（淄博師范高等專科學(xué)校體育教學(xué)部 山東 淄博 255130）

引言

器材是體育教學(xué)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生參與到活動(dòng)中去，在鍛煉中增強(qiáng)身體素質(zhì)。對(duì)于器材資源而言，面臨著諸多問題，例如數(shù)量少、類型單一、功能落后等，對(duì)正常教學(xué)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以要拓展體育器材資源，讓學(xué)生有更多運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)出運(yùn)動(dòng)熱情，在掌握運(yùn)動(dòng)技巧同時(shí)磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)自身體育精神。

1、高校體育器材資源的重要意義

如果沒有體育器材，那么體育課將會(huì)變得毫無意義，所以說器材在體育運(yùn)動(dòng)中是至關(guān)重要的。首先可以掌握運(yùn)動(dòng)技巧。每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有自己的魅力，這和器材是分不開的。最常見的體育器材有籃球、足球、排球、乒乓球及訓(xùn)練場(chǎng)地，在學(xué)習(xí)打球的時(shí)候，需要通過球來掌握正確姿勢(shì)，在長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)中變得更加熟練；其次滿足學(xué)生需求。對(duì)于大部分學(xué)生而言，體育課有了各種器材才會(huì)變得好玩，運(yùn)動(dòng)中充滿著歡聲笑語。如果體育課上器材缺乏，而且環(huán)境比較惡劣，那對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性肯定會(huì)產(chǎn)生影響。完善的器材和場(chǎng)地對(duì)學(xué)生有巨大吸引力，能夠激發(fā)出運(yùn)動(dòng)熱情，在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水、鍛煉身體；最后可以提升教學(xué)質(zhì)量。器材對(duì)教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接影響，有了完善的基礎(chǔ)設(shè)施外，那教學(xué)效果肯定會(huì)得到明顯改善。高校要意識(shí)到器材在體育教學(xué)中的重要性，對(duì)目前現(xiàn)狀做出改變，創(chuàng)建出良好運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中鍛煉自己，擁有健康身體，更好的去學(xué)習(xí)和生活。

2、高校體育器材資源存在的問題

從國(guó)內(nèi)的大多數(shù)高校情況來看，體育器材問題普遍存在，主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是數(shù)量缺乏。在體育課活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰到這樣情況，一個(gè)班級(jí)中只有兩三個(gè)籃球，由于數(shù)量比較少，所以有的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)去。高校對(duì)體育教學(xué)投入比較少，體育器材數(shù)量固定，導(dǎo)致無法滿足實(shí)際需求；二是器材落后、損壞。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，體育器材存在不同程度的損壞，主要原因是使用時(shí)間長(zhǎng)。在沒有良好運(yùn)動(dòng)條件的情況下，學(xué)生積極性肯定會(huì)降低。器材損壞時(shí)一件非常嚴(yán)重的事情，不僅會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)效果，而且有安全隱患。例如籃球架常年沒有檢修，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)松動(dòng)情況，再加上外力因素影響，很有可能會(huì)發(fā)生意外事件；三是器材類型單一。部分高校的體育器材類型比較單一，以籃球、足球、乒乓球?yàn)橹?，其它方面沒有涉及到，對(duì)學(xué)生自身發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不利影響。例如有的學(xué)生喜歡排球，但是缺乏器材和場(chǎng)地，無法滿足愛好需求，所以需要完善。

3、拓展高校體育器材資源的教學(xué)策略

3.1、利用生活中的廢舊資源

為了應(yīng)對(duì)體育器材匱乏的情況，可以挖掘生活中廢舊資源，通過轉(zhuǎn)化變?yōu)殄憻捰玫钠鞑?。廢棄飲料罐、水瓶隨處可見，可以做打保齡球的游戲，這是很好的想法。讓學(xué)生自己去收集瓶子，為了便于開展練習(xí)，必須確保瓶子的形狀、大小一致。給瓶子中灌入沙土，確保達(dá)到一定重量，用實(shí)心球當(dāng)做是保齡球，將操場(chǎng)跑道設(shè)置為球道。將所有人分成不同小組，每組人數(shù)控制在6-8人，然后依次打保齡球，擊倒一個(gè)瓶子得一分，一組完成后計(jì)算分?jǐn)?shù)，得分最多的一組獲勝。對(duì)于高校而言，建設(shè)保齡球館成本非常大，不僅要投入大量資金，還要占據(jù)場(chǎng)地，一般是承擔(dān)不起的。但是只要足夠心靈手巧，就可以將生活中的廢棄物轉(zhuǎn)化為體育器材，感受到不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目樂趣。拓展高校體育器材資源需要豐富想象力和實(shí)踐能力，和實(shí)際情況結(jié)合在一起，看是否可以執(zhí)行。鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的廢棄資源，和體育器材聯(lián)系起來，真正意義上實(shí)現(xiàn)變廢為寶，為體育教學(xué)服務(wù)。

高校中開設(shè)的體育項(xiàng)目都是一些比較常規(guī)的，很多學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)并沒有，主要原因是受到客觀條件影響很難落實(shí)下去。在奧運(yùn)會(huì)中經(jīng)常看舉重比賽，在成功的那一刻運(yùn)動(dòng)員激情怒吼，為國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)。收集鋼管、廢舊輪胎來制作舉重需要的器材，教師要傳授正確舉重姿勢(shì)，不能盲目的去舉，要不然會(huì)對(duì)身體造成損傷。在剛開始舉的時(shí)候重量要輕，然后根據(jù)自身能力來調(diào)整重量，對(duì)于增強(qiáng)上肢力量有很大的幫助。將不同的廢紙、報(bào)紙用膠帶粘好做成紙團(tuán)，用木棍作為曲棍，按照曲棍球運(yùn)動(dòng)來創(chuàng)作。制作起來非常方便，可以快速的完成，不需要花費(fèi)資金。場(chǎng)地可以用籃球場(chǎng)或者足球場(chǎng)，按照曲棍球的比賽規(guī)則展開練習(xí)，掌握傳球、接球、運(yùn)球、射門等動(dòng)作要領(lǐng)，在反復(fù)練習(xí)中會(huì)變得更加熟練。很多學(xué)生對(duì)曲棍球表現(xiàn)出濃厚興趣，甚至是異于常人的天賦，教師發(fā)現(xiàn)后要進(jìn)行培養(yǎng)，成長(zhǎng)為專業(yè)體育人才。通過靈活的大腦和雙手將生活中的廢棄物轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育器材，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)提供有力支持，營(yíng)造出良好運(yùn)動(dòng)氛圍。

3.2、組合體育器材

在體育教學(xué)中，要發(fā)揮出創(chuàng)新性思維，對(duì)不同體育器材進(jìn)行組合，可以展現(xiàn)出新的形式，有效運(yùn)用到教學(xué)中去，能夠滿足學(xué)生更高需求，調(diào)動(dòng)起參與積極性。例如將跨欄、足球、障礙物三個(gè)方面組合起來，研究出新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。具體的方法是學(xué)生先跑50m的跑道，每隔10m設(shè)置一個(gè)跨欄，然后將足球踢過障礙物，最終成功射門。相比較于單一的聯(lián)系，這樣不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合的方法更加有趣，符合學(xué)生身心特點(diǎn)。足球項(xiàng)目需要學(xué)生有耐力、速度和靈活性，在新創(chuàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中完全實(shí)現(xiàn)了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面鍛煉，有利于增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。當(dāng)然體育器材組合并不是盲目的，要有明確目的性，和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在一起，否則就喪失了意義。雖然學(xué)校體育器材室有限的，但是只要通過組合就可以有多種運(yùn)動(dòng)形式，因此要加強(qiáng)研究與開發(fā)。在組合體育器材的過程中，學(xué)生也要積極參與進(jìn)來，說出自己的想法，作為重要參考依據(jù)，將鍛煉效果落實(shí)下去。

將單杠、云梯、墊子組合起來，具體運(yùn)動(dòng)方式是先在單杠上做一個(gè)引體向上，然后通過云梯，最后由墊子滑下，整個(gè)過程中學(xué)生可以充分動(dòng)起來，讓身體各部位都得到鍛煉。考慮到女生和男生體質(zhì)的差別，可以適當(dāng)降低要求，如果強(qiáng)度過大會(huì)讓學(xué)生感覺到疲憊，甚至?xí)a(chǎn)生厭倦情緒。當(dāng)然體育器材組合并不是一次就能夠成功的，肯定會(huì)存在一些問題，學(xué)生在完成后要提出意見，例如可以增加新的項(xiàng)目或者調(diào)換一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的順序，對(duì)于改善鍛煉效果有很大幫助。只有體育教師善于觀察，就會(huì)有意想不到的收獲，進(jìn)一步豐富教學(xué)方式。體育器材組合和利用要堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性和多功能性的原則，以鍛煉學(xué)生身體為目標(biāo)。雖然組合方式是千變?nèi)f化的，但有一個(gè)共同目的，那就是重組運(yùn)動(dòng)技能教法，為學(xué)生開辟出新的運(yùn)動(dòng)天地，讓體育課堂上充滿歡聲笑語。在體育器材組合中，教師要發(fā)揮出主導(dǎo)作用，在多次試驗(yàn)中找到有效的方式，讓學(xué)生快樂的運(yùn)動(dòng)。

3.3、拓展體育器材的另類用途

加強(qiáng)對(duì)體育器材的研究，找到更多用途，可以提高資源利用率，發(fā)揮出更大的作用。很多女生都喜歡踢毽子，可以在鉛球的投擲場(chǎng)地展開練習(xí)，設(shè)計(jì)炸碉堡的游戲，將學(xué)生分成兩組，一組進(jìn)攻、一組防守，會(huì)充滿緊張的刺激感，通過相互配合來獲取勝利。和單人練習(xí)踢毽子的方式，這種方式顯然更加有趣，每個(gè)人都會(huì)完全投入進(jìn)去，在默契配合中打敗對(duì)方，感受到成功喜悅感，激發(fā)出內(nèi)心運(yùn)動(dòng)熱情。組織4×100m接力賽，用羽毛球來作為接力棒，為了增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)效果，可以將羽毛球染成紅色、綠色、藍(lán)色等不同顏色。選擇合適距離放置一個(gè)筐，讓學(xué)生進(jìn)行投擲羽毛球的比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，投進(jìn)去最多的人獲勝。體育器材除了常規(guī)用途外，還要積極開發(fā)其它方面的用途，才能讓課堂變得豐富多彩。體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受到女生的喜愛，通過練習(xí)不僅可以塑造身形，還能夠培養(yǎng)氣質(zhì)。體操動(dòng)作都是比較輕盈的，為了增強(qiáng)學(xué)生力量，可以將武術(shù)動(dòng)作加入進(jìn)去，和體操實(shí)現(xiàn)有效融合。每種體育器材都有多種用途，需要我們?nèi)パ芯坎拍馨l(fā)現(xiàn)，關(guān)于體育器材的組合創(chuàng)新，最重要的就是大膽嘗試，開創(chuàng)出多種運(yùn)動(dòng)形式，可以滿足學(xué)生多樣化需求。

在高校體育器材資源拓展中會(huì)遇到一些問題，成為體育教學(xué)發(fā)展的阻礙因素，因此要有效克服，才能取得更大進(jìn)步。體育教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，所以要堅(jiān)持以人為本理念，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛好、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上開展運(yùn)動(dòng)練習(xí)，這樣效果會(huì)更好。體育器材拓展是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，充分利用已有條件，為了滿足教學(xué)工作的需求，做出有效的改變和調(diào)整。為了促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展，高校要加大對(duì)運(yùn)動(dòng)的投入，提供充足資金支持，才能更好的開展。在快速發(fā)展的今天，體育器材處于升級(jí)中，鍛煉效果會(huì)更好，功能會(huì)更強(qiáng)大，所以要及時(shí)更新，為學(xué)生提供良好運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。例如現(xiàn)在出現(xiàn)了很多智能化體育器材，在運(yùn)動(dòng)過程中，會(huì)將多種數(shù)據(jù)記錄下來，例如運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)偏好等，教師可以制定更加合理的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)體育器材進(jìn)行安排，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，發(fā)揮出更大的作用。

4、結(jié)語

綜上所述，在教育制度改革深入的今天，體育教學(xué)受到人們重視，有助于增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。為了豐富教學(xué)形式，要拓展體育器材資源，可以滿足學(xué)生多種愛好需求，創(chuàng)建出積極向上的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓所有人都積極參與進(jìn)來，在運(yùn)動(dòng)中感受快樂。器材是體育教學(xué)的物質(zhì)條件，也是最重要的，因此要挖掘潛在功能，讓體育課充滿青春活力。