（廣州松田職業(yè)學院 廣東 廣州 511370）

幼兒處于人生的第一個階段，同樣幼兒也處于一個非常特殊的階段，因為在該階段任何一個教育內(nèi)容的啟蒙，都將會對幼兒的人生產(chǎn)生巨大的影響及變化。換句話說幼兒在啟蒙階段，對于任何一個新鮮事物的接觸和認知都會改變，其今后人生的認知方向和認知水平，所以在特殊的階段對幼兒開展幼兒體育幼兒教育，實際上非常具有必要性，他不僅能夠快速地幫助幼兒調(diào)整自身的身心發(fā)展狀態(tài)，更重要的是也能夠在幼兒最基礎(chǔ)最純潔的時候建設(shè)一個良好的文化素養(yǎng)底蘊。所以當前針對于幼兒所開展的幼兒體育教育事業(yè)或者說教學活動在開展過程當中，首先要保持的第一個教學觀念就是以人為本，必須要保證幼兒素質(zhì)全面發(fā)展，任何的交友活動在開展之前都必須要保證適宜幼兒素質(zhì)，提升身心健康發(fā)展作為建設(shè)前提。

1、健康中國視域開展幼兒體育的重要性

1.1、幼兒體育教育提高幼兒身體素質(zhì)水平

2017年之前，我國相關(guān)機構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，我國當前的幼兒本身的身體素質(zhì)水平大大下降，而且通過近十年以來的數(shù)據(jù)顯示，我國人均身體素質(zhì)水平都在明顯的下降，所以為了能夠推動人均素質(zhì)水平的迅速，提升國家開始出臺相應(yīng)的政策，落實全民體育全民運動等等，而針對幼兒自身的身心素質(zhì)建設(shè)國家也出臺了相應(yīng)的綱要。比如在健康中國綱要當中，針對幼兒身心素質(zhì)的建設(shè)與提升提出了幼兒體育。

幼兒體育的開展實際上是為了保證幼兒身體素質(zhì)水平，是為了推動幼兒身心健康發(fā)展而開展的一項體育教學內(nèi)容。幼兒體育同樣也是當前幼兒園，在日常的課程開展過程當中重要的課程內(nèi)容之一，不同于其他的學科幼兒體育所設(shè)計之初的最根本的目的就是為了提高幼兒的身心素質(zhì)，其次是通過體育教育活動，滲透當前現(xiàn)有的體育文化，幫助幼兒從小樹立正確的價值觀。所以對于當前的幼兒體育而言，本身所具有的價值及意義不同凡響，他與其他的教學事業(yè)之間實際上存在著一個本質(zhì)的區(qū)別就在于幼兒體育當前所處的年齡階段非常的特殊，所以由于體育當前非常重要。

1.2、幼兒體育為幼兒全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)

很多父母為了能夠保證幼兒在今后發(fā)展過程當中，要有一個非常良好的基礎(chǔ)，就會進行一定的胎教。實際上，胎教的開展和幼兒體育開展之間都擁有著相同的特點及相同的特性，都是為了保證幼兒在幼兒時期，或者說在此特殊成長時期，能夠幫助幼兒奠定一個良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，同時也能夠使幼兒在今后的運動開展過程當中，對于體育中有一個正確的認知，樹立一個正確的觀念。

開展幼兒體育的最根本的目的是為了培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)，保證幼兒身心健康發(fā)展，而其它的重要價值及其它的意義所最終服務(wù)的英文目標就是要推動幼兒全面發(fā)展，因為當前國家在教學事業(yè)包括教學活動，開展過程當中也開始逐漸提倡要針對人才的素質(zhì)進行全面建設(shè)，所以為了能夠更好地推動全面建設(shè)的目標及風箏，也開始針對幼兒進行了全面素質(zhì)建設(shè)目標的制定開展幼兒教育能夠更好地保證幼兒在今后的成長道路上擁有良好的身體基礎(chǔ)，且擁有正確的人生價值觀為今后的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1.3、幼兒體育教育是國家發(fā)展的需求之一

健康中國這一概念實際上是在2016年八月份提出來的而國家主席習近平在此次會議上，也針對于健康中國進行了詳細的介紹，在會議當中提到今后的15年，都必須要有效地落實健康，中國這一理念，推動體育教育事業(yè)快速發(fā)展。所以在健康中國這一概念之下，任何一個體育項目，或者說跟健康有關(guān)的教育事業(yè)都受到了廣泛的重視，而且通過會議內(nèi)容也可以得知我國當前現(xiàn)有的體育教學事業(yè)在發(fā)展過程當中，不僅僅是為了培養(yǎng)學生的素質(zhì)而產(chǎn)生更重要的是也是當前國家在整體建設(shè)與發(fā)展過程當中的需求之一。

所以不同于其他的體育教學事業(yè)幼兒體育教學視野，本身也具備一定的特殊性，所以綜合而言，幼兒體育教學事業(yè)的良好開展，不僅為今后人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)，更重要的事，也是推動當前國家社會快速發(fā)展，且健康穩(wěn)步發(fā)展的重要措施之一。通過幼兒體育不僅能夠完善當前幼兒的教學體系，更重要的是也能夠保證幼兒在今后的發(fā)展過程當中，德智體美全面發(fā)展建設(shè)完善的人格建設(shè)良好的價值觀念。

2、健康中國視域下幼兒體育的探索與思考策略

2.1、以幼兒身心健康發(fā)展為建設(shè)重點

在全新的健康中國的視角之下，我國當前的幼兒體育在教學事業(yè)開展過程當中，首先要充分考慮到的第一個教學重點就是一定要以幼兒身心健康發(fā)展，作為建設(shè)重點與前提。除了幼兒教育以外，我國當前其他的教育事業(yè)也應(yīng)該要學會以人為本，落實以人為本的教育理念，要保證所設(shè)計的教學內(nèi)容，包括所安排的教學課程，都能夠完美符合每一個年齡段的需求。

針對幼兒教育在日常的教學活動開展過程當中，應(yīng)該多運用一些游戲化的教學方式，這樣不僅能夠提高幼兒對幼兒體育的感興趣，或者說學習積極性，更重要的是在很多體育設(shè)備應(yīng)用過程當中以人為本，考慮到幼兒的身體狀態(tài)，考慮到幼兒當前的成長狀態(tài)都可以很好地落實體育項目。這樣為接下來的體育教育活動的開展奠定了基礎(chǔ)也能夠，使得幼兒在今后的學習過程當中，通過體育運動項目在網(wǎng)上咨詢素質(zhì)的同時，也能夠建設(shè)正確的人生觀，價值觀以及相應(yīng)的道德理念。

2.2、提高幼兒身體健康水平的重視程度

我國當前有機構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，當然產(chǎn)生負面情緒時，就會直接影響到人體內(nèi)部的健康平衡，甚至當長期保持負面情緒時，就會引發(fā)身體多種疾病。所以通過實驗數(shù)據(jù)，或者說相關(guān)數(shù)據(jù)的展示可知人體擁有一個非常正常的運轉(zhuǎn)，平衡當情緒或者是內(nèi)部機制遭到破壞，是整個平衡就會受到紊亂，而幼兒本身處于成長階段，且身體非常敏感極其脆弱，所以此時對于幼兒園，他的身體平衡非常重要，甚至是非常敏感，而開展幼兒體育教學事業(yè)，實際上更多的就是為了保證幼兒的身體機制，能夠正常運轉(zhuǎn)在此基礎(chǔ)之上，對身體素質(zhì)進行的提升，大大提高幼兒的免疫能力，所以作為當前的幼兒父母包括當前很多的幼兒教學機構(gòu)，應(yīng)該提高對幼兒體育的重視程度。

上文在分析過程當中也介紹，幼兒體育的開展不僅僅是針對幼兒的身體素質(zhì)進行建設(shè)，同樣也能夠幫助幼兒快速調(diào)整自身的心理狀態(tài)，引導幼兒建設(shè)一個正確的心理環(huán)境，所以幼兒體育的開展不僅僅是為了進行素質(zhì)，提升更重要的是要保證幼兒身心能夠健康發(fā)展，保持正常的發(fā)展軌跡。

2.3、通過幼兒體育教育，滲透體育思想及體育文化

開展幼兒體育教育，不僅僅是為了培養(yǎng)幼兒的身心素質(zhì)，更重要的是通過體育活動通過幼兒對體育的正確認知也能夠，幫助幼兒快速地樹立正確的道德觀念。幼兒教師在進行幼兒體育教學活動開展過程當中不是為了讓幼兒參與游戲參與體育學習而獲得相應(yīng)的快樂，而是在體育教學活動開展過程當中，培養(yǎng)幼兒的身心素質(zhì)，通過體育活動的開展，將現(xiàn)有的國內(nèi)體育文化及體育道德觀念進行有效融合，在教學過程當中，引導學生對體育教育活動進行正確認知樹立正確的價值觀念。這是當前幼兒教育事業(yè)的開展過程當中，所具備的根本價值及根本意義。

養(yǎng)成一個良好的體育學習習慣不僅僅能夠讓幼兒在今后的體育參與過程當中，擁有非常良好的學習體驗及學習效果。更重要的是習慣的養(yǎng)成也能夠影響到幼兒內(nèi)心價值觀的形成引導幼兒行為的發(fā)展。比如在日常的訓練活動開展過程當中，想做一些游戲打打鬧鬧時，幼兒教師就可以直接此時進行引導，告訴幼兒，在學習以及課堂參與過程當中應(yīng)如何遵循教師所設(shè)計的游戲規(guī)則，這樣才能夠讓幼兒明確在課堂上不能隨便打鬧嬉戲，以幼兒體育的開展，實際上也是當前道德建設(shè)及道德教育開展當中的重要一環(huán)。

2.4、推動幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會能力

建設(shè)全面行的人才，除了要針對身體素質(zhì)心理素質(zhì)進行建設(shè)以外，也一定要保證為今后的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，而開展幼兒教育，不僅能夠使幼兒在全面發(fā)展的同時，擁有良好基礎(chǔ)更重要的是也能夠培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力。因為隨著幼兒的不斷成長，社會化進程是幼兒在今后發(fā)展過程當中的重要內(nèi)容，也是必經(jīng)的道路。而相比于在幼兒期間所接受的教育知識的學習而言，社會化進程當中所涉及到的人生觀，價值觀包括一些人生方向及相應(yīng)的人生哲理是幼兒目前在接受教育期間很多接觸不到的。

所以作為當前的幼兒體育教師包括作為當前的幼兒教育機構(gòu)，在日常的幼兒教學活動開展過程當中，要盡可能地將社會進程當中，所要涉及到的一些經(jīng)歷或者是所需要涉及到的一些相關(guān)的理論融入到幼兒體育教學當中，讓幼兒提早或者說在全面發(fā)展的同時，對社會進行正確認知，這樣可以為今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，將社會化的教學內(nèi)容，教學理念融入到整個教學體育當中，更多的是要保證幼兒在今后融入社會過程當中，減少相應(yīng)的麻煩，可以快速的融入社會，提高自身的人生價值。

3、總結(jié)

本文就國視角下的幼兒體育的思考，以及探究策略進行了詳細的分析。在分析過程當中，針對健康中國視角下，幼兒體育的重要性及開展策略進行了闡述，希望通過本文的分析，能夠推動我國國內(nèi)幼兒體育教育事業(yè)的發(fā)展，為當前幼兒體育教育事業(yè)的開展，提供更多幫助。