張玥

（成都體育學院 四川 成都 610000）

青少年體質(zhì)健康持續(xù)降低，是當前困擾我國教育與社會發(fā)展的重要問題?；@球運動作為青少年喜愛的運動項目，在學校體育教學中具有重要作用?；@球運動能夠增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅毅的思想品格。然而縱然我國是世界人口大國，依然面臨著籃球運動人才匱乏的問題，如何培養(yǎng)更多的籃球運動人才，使更多的青少年參與到籃球運動中，為課題研究的重要內(nèi)容?！靶』@球”計劃下，需要提升青少年體育教學的重視程度，結合青少年的心理特點、籃球運動現(xiàn)狀等進行指導，使學生能夠在籃球運動中感受到快樂，且形成敢于拼搏、不懈努力及合作共贏的思想，逐步形成完善的人格。文章將結合當前青少年體育教學的現(xiàn)狀進行分析，希望能夠?qū)ο嚓P窮少年體育運動研究帶來參考價值。

1、“小籃球”計劃的概述

1.1、“小籃球”計劃

小籃球即為適合≤12歲少年兒童打的籃球，在更小的球場、更小的籃球及更矮的籃筐設置下，以簡單的規(guī)則引導青少年兒童打籃球，使其感受籃球運動的樂趣?！靶』@球”計劃以籃球聯(lián)賽為引領，搭建教練員培訓、技術標準，在政府主導、社會支持及市場助力的方式下，實現(xiàn)體教結合、內(nèi)外融合，優(yōu)化利用各類資源。將籃球運動真正融入到青少年體育運動中，且使籃球運動能夠真正成為青少年的終身體育運動項目。

1.2、“小籃球”計劃出臺的背景

我國當前男籃運動的成績不夠理想，特別是在姚明等退出國家隊之后，我國籃球運動存在著人才匱乏，后備人才稀缺的問題。2017年中國籃協(xié)改革，重新推動小籃球運動，針對周歲年齡12歲或12歲以下的男孩和女孩開展籃球培訓，以夯實中國籃球人才基礎。中國籃協(xié)副主席許閩峰在會中提到，中國籃協(xié)緊扣小籃球發(fā)展計劃，搭建起了教練員培訓系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，培訓了500名小籃球教練，出臺了首份聯(lián)賽數(shù)據(jù)報告。

2019年，中國籃協(xié)將進一步完善小籃球的推廣體系，擴大小籃球運動的參與度和品牌影響力。在積極推動“小籃球”計劃期間，學校也需要提升籃球運動指導的重視程度，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀籃球運動人才。

1.3、“小籃球”計劃實施的意義

“小籃球”計劃的開展，其目的在于整合資源，大力普及籃球運動，使更多的青少年能夠參與到籃球運動中?！靶』@球”運動是為未來奠定基礎，增強中國籃球?qū)嵙Φ挠行窂?。在廣州、珠海等地均得到全面開展，在2018年中國籃球協(xié)會開展的“小籃球、大夢想”主題活動中，全國各地積極參與，彰顯出青少年對籃球運動的熱愛，也為熱愛籃球的青少年兒童提供了展現(xiàn)自我才能的機會。

2、“小籃球”計劃在青少年體育中推廣的可行性分析

2.1、國家政府的支持

2016年8月中共中央政治局召開會議，審議通過 “健康中國2030”規(guī)劃綱要。會議認為，健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，也是社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎所在，對民族發(fā)展、國家建設影響較大，也是人民群眾的普遍追求。國家政府當前對“小籃球”運動的重視程度較強，有利于“小籃球”計劃在青少年體育運動中的全面實施，對未來人民健康、社會發(fā)展也能夠產(chǎn)生重要影響。

2.2、社會的積極反響

競技體育受到商業(yè)化因素的影響，針對于青少年兒童的“小籃球”計劃，很多商家看到了商機，開始紛紛開展“小籃球”計劃俱樂部，為青少年提供專項訓練服務，尋找更多的籃球運動“好苗子”，對青少年籃球運動的全面開展會產(chǎn)生重要影響。

2.3、學生的身心發(fā)展

青少年正處于身心發(fā)展的關鍵時期，籃球運動中包含的運動形式較多，為綜合球類項目，能夠全面鍛煉學生的身體素質(zhì)，促進青少年的骨骼增長?！靶』@球”計劃符合青少年的身心特點，且其賽制規(guī)則、運動特點等，均適合于青少年。在?；@球、小運動場地的訓練模式下，能夠放緩比賽的節(jié)奏，在持續(xù)的運動模式下，不斷提升青少年的運動積極性?！靶』@球”運動模式下，能夠使學生感受到團結合作的意義，使學生之間建立相互信任、相互協(xié)助的關系。在籃球運動中增加學生之間的溝通，增強學生的交流能力，潛移默化中形成集體主義思想。

3、“小籃球”計劃在青少年體育中推廣的阻礙因素分析

3.1、推廣力度不足，資金分配不均

中國籃協(xié)為全國性群眾體育組織，不屬于政府機構，但是肩負著中國籃球發(fā)展的重任。長信國家籃球隊管理模式，加強人才的選拔及培養(yǎng)，對現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展及中國籃球運動的全面普及能夠產(chǎn)生重要影響?！靶』@球”計劃的實施，得到了社會的強烈反響，但是結合當前青少年體育推廣的現(xiàn)狀而言，多存在則教學、場地及器材不足的情況。教育部、教育局等對籃球運動的重視程度不足，校園籃球經(jīng)費投入不足，致使“小籃球”計劃難以得到深入開展。

3.2、宣傳形式單一，課程比例較低

校園籃球文化為學校體育文化中的重要組成部分，與學校的發(fā)展密切關聯(lián)。在校園文化中傳播“小籃球”計劃，能夠使小學生積極參與到籃球運動中，對小學生籃球?qū)ｍ棇W習能力的提升能夠產(chǎn)生重要影響。學校是“小籃球”計劃實施的重要場所，學校的重視程度與學生的籃球運動積極性密切相關。但是縱觀當前學?；@球運動的開展情況而言，多存在著宣傳形式單一的問題。學校相關領導盡管對“小籃球”計劃有所了解，但是多比較重視對學生的文化課程指導，對校園籃球運動持開放性態(tài)度。

在青少年體育教學中，多存在著籃球課時數(shù)量不足的情況。青少年對“小籃球”計劃中運動的規(guī)則、評分的標準等掌握不足，對籃球運動參與的積極性不足。教師課程指導青少年籃球運動、糾正其不良動作的時間受限，影響著青少年的籃球運動整體能力。

3.3、安全體系不全，專項培訓較少

安全為體育運動中學校、體育教師及家長所關注的重要問題，學校需要盡可能保證學生的安全。但是結合具體的學校安全管理現(xiàn)狀而言，存在著籃球架破損、底座角棱突起，籃球場地打滑等問題，潛藏著一定的安全隱患。學校中的“小籃球”計劃培訓活動不足，很多教師對“小籃球”計劃的內(nèi)容知之甚少，對《小籃球規(guī)則》的相關內(nèi)容學習不足，未能夠介紹青少年的特點、籃球教學現(xiàn)狀等加以指導。青少年籃球運動教學的方式比較單一，學生籃球?qū)W習的積極性不足，無法真正發(fā)揮“小籃球”計劃實施的作用。

4、“小籃球”計劃在青少年體育中推廣的對策分析

4.1、支持籃球運動推廣，加大專項資金投入

國務院辦公廳印發(fā) 《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》中明確提出，需要將教體融合，完善訓練與競技的體系。素質(zhì)教育理念下，需要全面認識到體育運動對青少年身心發(fā)展的重要硬性，積極開展體育運動，將“小籃球”計劃深入融合到青少年體育教學活動中，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

專項資金是籃球運動開展的重要基礎，針對于當前青少年籃球運動中場地不足、器械匱乏等問題，需要在明確調(diào)查相關情況的基礎上，增加專項資金的投入，改善籃球運動的基礎設置。

在具體的“小籃球”計劃實施期間，教育部及相關政府部門需要提升管理的重視程度，抓住籃球發(fā)展的需求，宣傳“小籃球”計劃的內(nèi)容，使更多的社會資本能夠融入其中，發(fā)揮招商的作用，全面落實“小籃球”計劃。比如可以每年在政府的監(jiān)管下，由社會企業(yè)或者組織、俱樂部等組織開展“小籃球”運動活動、競技活動等等。在官方賽事開展期間，以政府鼓勵的方式，使更多社會資本投入到“小籃球”計劃中。例如“城市小籃球運動比賽”、“小籃球城市運動新星”等等活動。在電視直播、新媒體報道等方式下，對“小籃球”運動進行解說，使“小籃球”計劃的實施的過程中，提升青少年籃球運動興趣，也能夠保持“小籃球”計劃的商業(yè)實施價值。

4.2、豐富籃球宣傳途徑，增加籃球課程比例

校園籃球文化是校園文化的重要組成部分，與學生的日常生活密切關聯(lián)。良好的校園文化能夠提升青少年綜合素質(zhì)，使學生形成終身體育鍛煉的意識，推動社會體育文化的發(fā)展。學校需要豐富籃球宣傳的途徑，比如開展體育文化節(jié)、籃球文化節(jié)，組織開展體育知識文化活動，在學校宣傳欄中介紹“小籃球”計劃的內(nèi)容，由教師在課堂中講解“小籃球”計劃的規(guī)則等等，使教師、學生能夠通過多個方面了解“小籃球”計劃的具體內(nèi)容。

增加籃球課課程比例，是“小籃球”計劃實施的重要基礎。學生需要提升籃球運動的重視程度，結合學校的實際情況，合理增加籃球運動的時間，使學生能夠?qū)W習到更多的籃球運動技巧。

4.3、預防籃球運動風險，加強專項教師培訓

學校需要制定明確的運動風險防范對策，建立相關的安全管理制度、條例等，配備專職的醫(yī)護人員。學校中建立場地器材的安全評估制度，場地的設計也需要符合行業(yè)規(guī)定，保證場地的安全性、器材的質(zhì)量等。學校還需要由專業(yè)人員實施檢查、維護的工作，提前預知風險，規(guī)避風險。

體育教師需要自覺履行崗位職責，規(guī)范體育課程教學的內(nèi)容，保證學生的安全。教師需要結合青少年的身心發(fā)展特點，合理控制籃球訓練的時間與訓練的強度。結合學生的現(xiàn)狀，提供必要的指導與安全引導，使青少年能夠真正感受到籃球?qū)W習的樂趣。學校也需要提升專業(yè)教師培養(yǎng)的重視程度，構建一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、結構合理、穩(wěn)定性的教師隊伍。學校需要定期指導體育教師學習“小籃球”計劃的相關內(nèi)容，使教師能夠?qū)ⅰ靶』@球”計劃深入落實到具體的籃球教學活動中，保證“小籃球”計劃實施的有效性。

5、小結

“小籃球”計劃對體育運動的推廣有益，且有助于青少年的成長和發(fā)展。青少年正處于身心發(fā)展的關鍵時期，科學的籃球運動指導能夠增強青少年的身體素質(zhì)，使更多的青少年喜歡上籃球運動，感受到籃球運動的意義，且逐步提升其綜合素質(zhì)，建議全面推廣。