夏美珍

摘要：所謂電氣工程，即是指基于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的背景下，在實(shí)際生產(chǎn)中有效結(jié)合機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及電氣化技術(shù)等，全面整合各項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢以及信息控制技術(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整體運(yùn)行質(zhì)量的有效提升?？陀^來說，電氣工程系統(tǒng)經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，其實(shí)際定義被不斷延伸發(fā)展，在一定程度上也提升了我國科技發(fā)展水平。電氣工程技術(shù)主要包括電子電力技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及機(jī)械自動化技術(shù)等，具有較強(qiáng)的包容性，也具有突出性的技術(shù)成果，具有重要的研究意義。

關(guān)鍵詞：電氣工程訓(xùn)練;電工電子;技術(shù)應(yīng)用

一、電氣工程訓(xùn)練現(xiàn)狀

電氣工程訓(xùn)練在實(shí)際的電氣工程教學(xué)的過程當(dāng)中有著很重要的地位，運(yùn)用電氣工程訓(xùn)練，能夠增加學(xué)生對于相關(guān)的電氣工程的實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)備、工程技術(shù)等維護(hù)管理和實(shí)際操作的能力，這也是能夠增加學(xué)生自身的實(shí)踐能力的一項(xiàng)非常重要的途徑。在相關(guān)的教學(xué)過程當(dāng)中，增加電氣工程專業(yè)的訓(xùn)練課程，主要的目的就是為了讓學(xué)生親自接觸一些實(shí)踐環(huán)境，并且對于相關(guān)的操作和實(shí)驗(yàn)步驟有著基礎(chǔ)的認(rèn)識。電氣工程訓(xùn)練內(nèi)容一般包含電工電子技術(shù)、用電安全常識等實(shí)踐操作和基本知識等。目前電子工程的相關(guān)訓(xùn)練課程整體的安排是非常不合理的，缺少相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，這樣才能夠讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

二、電氣工程和電工電子技術(shù)的說明

通常情況之下，根據(jù)電氣工程的發(fā)展情況，可以看出任何一個國家在科學(xué)技術(shù)方面的實(shí)力。目前，國內(nèi)的很多高等院校均開設(shè)了電氣工程課程，并且始終致力于關(guān)于電氣工程的科學(xué)研究工作，取得了一定的成果。從電氣工程的概念角度而言，從前主要針對的為電氣和電子系統(tǒng)有關(guān)的學(xué)科方面。顯而易見，對于此概念的界定范圍較窄。從當(dāng)前的情況來看，電氣工程所包含的具體范圍已經(jīng)十分廣泛，將近全部的電子與光子工程行為均包含在此范疇當(dāng)中，因此，科學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化電氣工程的學(xué)科方向與課程內(nèi)容顯得至關(guān)重要，有利于確保電氣工程教學(xué)可以做到與時俱進(jìn)，滿足當(dāng)前高等教育的發(fā)展需要。對于電工電子技術(shù)課程來說，其中包含了電路的概念、相關(guān)定律、分析的方法、電路暫態(tài)的研究、半導(dǎo)體相關(guān)知識以及三相電路等不同方面的課程內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)相關(guān)理論知識，有助于后續(xù)電路工程的系統(tǒng)了解與掌握，真正做到了理論知識和實(shí)踐應(yīng)用的有效融合，幫助學(xué)生做到學(xué)以致用，增強(qiáng)其實(shí)踐應(yīng)用的能力。

三、電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)的應(yīng)用策略

（一）合理預(yù)設(shè)電氣工程訓(xùn)練目標(biāo)

電工電子技術(shù)實(shí)際訓(xùn)練中，應(yīng)高度關(guān)注學(xué)員的實(shí)踐能力，重在培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)技術(shù)。

首先，在電工電子技術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練中，應(yīng)將訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行合理整合。設(shè)定規(guī)范的訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，在對訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，在確保訓(xùn)練進(jìn)度的情況下，可增設(shè)英語、藝術(shù)鑒賞等綜合類訓(xùn)練項(xiàng)目，以便提升學(xué)員的綜合素養(yǎng);

其次，提升學(xué)員的實(shí)踐能力，提升學(xué)員的實(shí)踐技能。電工電子技術(shù)這項(xiàng)訓(xùn)練核心在于設(shè)計(jì)與實(shí)踐，重視實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)等。但是實(shí)際訓(xùn)練中往往理論課程占比較大，實(shí)踐項(xiàng)目寥寥無幾。故此，訓(xùn)練設(shè)置中應(yīng)及時更新訓(xùn)練目標(biāo)，適當(dāng)增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升學(xué)員的實(shí)踐能力。學(xué)員在實(shí)踐訓(xùn)練中通過了解電氣產(chǎn)品的組裝、研制等，充分了解電氣應(yīng)用的具體環(huán)節(jié)，便于提升實(shí)踐訓(xùn)練效果。

（二）重視多層次教學(xué)

電工電子專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)該提升學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生理論和實(shí)踐的雙重教學(xué)，結(jié)合課程教學(xué)的專業(yè)理論知識，進(jìn)行合理的分類，并開展實(shí)踐教學(xué)。在理論基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，積極組織學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。教師要鼓勵學(xué)生參與社會技能競賽，鍛煉自己的專業(yè)技能，并刺激學(xué)生在競賽環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)新，從技術(shù)以及理論等方面不斷鍛煉學(xué)生，結(jié)合實(shí)踐和理論，在電氣工程訓(xùn)練和電工電子技術(shù)教學(xué)中，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）改革教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率

時代在不斷的發(fā)展進(jìn)步，因此教學(xué)方法和內(nèi)容也要不斷的創(chuàng)新改革，緊跟時代發(fā)展的步伐，才能夠確保始終能夠?yàn)殡姎夤こ绦袠I(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有先進(jìn)知識和技術(shù)的優(yōu)秀人才，確保人才不會因科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步而被時代淘汰。教師可以在教學(xué)中引入先進(jìn)的多媒體技術(shù)，進(jìn)行多媒體教學(xué)，更直觀的向?qū)W生傳達(dá)知識和信息。例如利用教學(xué)視頻，向?qū)W生全方位的展示電氣工程理論知識和實(shí)踐操作技術(shù)，還可以組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參考，切實(shí)的感覺電氣工程在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用過程，體會到電氣工程對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)起到的重要作用。

在課堂教學(xué)中，增加趣味性互動，一方面可能啟發(fā)學(xué)生積極的進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力、觀察能力以及分析能力，另一方面還可以營造輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的主要目標(biāo)，圓滿的完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，需要積極調(diào)動學(xué)生自身的教學(xué)興趣，并且培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能主動的參與到課堂當(dāng)中，因而，需要保證教學(xué)整體的靈活性，在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中，實(shí)踐和理論知識進(jìn)行結(jié)合，通過多元化的教學(xué)方式，增加教學(xué)的質(zhì)量。創(chuàng)建不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，防止在相同的標(biāo)準(zhǔn)之下會對一些學(xué)生的信心和積極性產(chǎn)生挫傷。讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中獲得一些成就感，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中創(chuàng)建一些獎勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵，通過創(chuàng)建獎勵制度，從而調(diào)動學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)的興趣。

（五）注重趣味性教學(xué)方式的有效利用

為了提高電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的效率，教師應(yīng)該注重趣味性教學(xué)方式的有效利用，通過總結(jié)從前教學(xué)過程當(dāng)中的教訓(xùn)，運(yùn)用更加多樣化的教學(xué)方式，使較為枯燥無趣的相關(guān)理論知識變得更加形象、生動，并且借助直觀的形式向?qū)W生予以呈現(xiàn)，便于學(xué)生進(jìn)行深入理解與記憶。具體而言：第一，從有關(guān)理論知識的角度而言，教師能夠運(yùn)用相關(guān)多媒體教學(xué)課件與實(shí)物等形式，有效代替從前的板書形式，同時利用演示與漸進(jìn)式啟發(fā)式教學(xué)等方法，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，而且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成了良好的獨(dú)立思考習(xí)慣，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二，以基礎(chǔ)知識實(shí)踐應(yīng)用的角度來說，教師能夠運(yùn)用演示教學(xué)的方法，把具體的教學(xué)內(nèi)容和宗旨均呈現(xiàn)給學(xué)生，面對面為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入記憶相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并且學(xué)會加以靈活運(yùn)用。第三，還應(yīng)該積極開展一些具有創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用項(xiàng)目，教師通過利用漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)的方法，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙?，拓展其知識面，訓(xùn)練其思維方式，以便增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新實(shí)踐能力，進(jìn)行具體的項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練過程當(dāng)中逐漸形成良好的協(xié)同合作思維。所以，注重趣味性教學(xué)方式的有效利用可謂至關(guān)重要。

（六）更新訓(xùn)練考核模式

在電工電氣項(xiàng)目訓(xùn)練中，針對學(xué)員考核層面來說，應(yīng)合理設(shè)計(jì)考試模式，既要關(guān)注學(xué)員理論知識的考核，也要強(qiáng)化學(xué)員實(shí)踐能力的考核。就理論層面來說，應(yīng)要求學(xué)員全面掌握電工電子技術(shù)、電路技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)等。訓(xùn)練師應(yīng)合理設(shè)計(jì)考核內(nèi)容，提升學(xué)員的知識掌握能力，特別關(guān)注對學(xué)員基礎(chǔ)知識的考核。

在實(shí)踐考核層面來說，訓(xùn)練師應(yīng)關(guān)注考核學(xué)員的動手能力與實(shí)踐能力，設(shè)置一些技能大賽以便對學(xué)員實(shí)踐能力加以考核。最終將理論知識考核與實(shí)踐能力考核成績整合，對學(xué)員進(jìn)行全面綜合性評價，以提升學(xué)員的綜合能力，推動學(xué)員的綜合性發(fā)展。

四、結(jié)論

電氣工程是現(xiàn)代科學(xué)的核心領(lǐng)域之一，加強(qiáng)電氣工程訓(xùn)練以及電工電子技術(shù)的應(yīng)用，為電氣工程培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，是推動我國電氣工程和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步必不可少的手段，更是我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容。

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