白黎
摘 要:新時代對幼兒園老師落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)提出了新的更高要求,響應(yīng)時代號召努力做新時代的“四有”好老師是幼兒園老師崇高的道德追求。將十九大“不忘初心,牢記使命”教育主題精神落實(shí)到幼教實(shí)踐工作中,不斷增強(qiáng)師德的自覺性、使命感,做優(yōu)秀的幼兒老師。
關(guān)鍵詞:以德立身;以德施教;責(zé)任
胡適說:“一個干凈的國家,如果人人不講規(guī)則,卻大談道德,人人都爭當(dāng)高尚,天天高談道德,這個國家最終會偽君子遍地。”是??!道之所存,師之所存。古有孔子,外有蘇霍姆林斯基,現(xiàn)有陶行知,他們名垂青史、浩瀚宇宙。而我們身邊同樣有做著不為人知的好事、善事的老師,默默奉獻(xiàn),靜靜守護(hù)于這片教育熱土上,他們心中住著圣人,按照圣人的教誨,行走在成圣的道路上。
一、樸素之美
老師是立教之本,興教之源。一所好學(xué)校要有好老師,好老師的核心標(biāo)準(zhǔn)是擁有高尚的職業(yè)道德情操,努力做新時代“四有”好老師:有道德情操,有仁愛之心。我園的老師學(xué)習(xí)貫徹十九大主題教育精神,用自己的實(shí)際行動踐行著國家領(lǐng)導(dǎo)人對這個崗位的期望和囑托。在我和任主任值周那次,我們來到新葉(2)班,看到一個男孩兒依偎在楊老師的身邊,把自己的毛線團(tuán)裝在楊老師的衣兜里,安靜、認(rèn)真地編織著,一副專心致志的樣子,當(dāng)時看到那一幅畫面,我幸福無比,心想那個孩子如果是我的孩子該多幸運(yùn)呀!那一刻仿佛是孩子對家人的依戀,那是家人對孩子的寵愛,彼此的相依,彼此的契合。尊重孩子的個性,理解孩子的情感需求,給予孩子愛的港灣,溫暖了孩子幼小的心靈,感化了同事的教育情懷,楊老師守一份初心,灑一往情深。
辦公室里的一句話曾讓我沉思,讓我自省。十月份的一個下午,組織完一個活動后,我們幾個老師回到辦公室記錄完各類表冊與總結(jié)后,談心交流時楊老師說:“哎!讓我去教室換趙老師休息一會兒吧,大家都累了一天了呀?!弊谝巫由系奈倚睦锊唤?jīng)意地顫抖,老師每天都在盡自己所能為孩子著想,不僅僅用我們的生命喚醒著他們的生命,用我們的激情點(diǎn)燃著他們的熱情,重要的是老師還能為同事著想,互相體諒彼此的辛苦,積極主動分擔(dān),始終顧全大局,以單位工作為重任?!暗虏还?,必有鄰”!楊老師用自己的那顆同理心鼓舞著同事團(tuán)結(jié)一心,砥礪前行。
“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”(荀子)教育就是愛的沃土,關(guān)愛每個幼兒,關(guān)心每位同事是我們愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),人人愛自己的小家,大家便和諧美滿,不正是人民對美好生活的期望嗎!
二、博愛之美
在我們幼兒園里,有9個特殊的幼兒,他們有著心理、生理方面的疾病。這些孩子本該進(jìn)入特殊學(xué)校,由專業(yè)的老師培訓(xùn),可在我們這偏僻貧壤的小縣城里,這些孩子只能就近入學(xué)。記得一級殘疾的張××小朋友來到我們班的那一刻,我和馬老師十分擔(dān)憂和恐懼,本已有45個小朋友,再來一名特殊的孩子,我們倆怎么陪伴得好呀?心里像放了一塊石頭無比沉重。趙園長看到我們倆鐵面無私的樣子,說道:“你們倆盡情放心地帶她,就像對待正常的孩子一樣對待她,我相信你們能做到?!毕駥Υ5暮⒆右粯訉Υ趺纯赡?。無奈之下,我們倆先用眼睛牢牢地陪伴著她,一刻也不離開她,心里想的是千萬不能給單位制造出麻煩,給單位增添不光彩的事。然而,走到張××身邊的趙園長卻是不一樣的姿態(tài),撫摸她的頭,拉著她的手,教她擦鼻涕、擦眼淚、擦口水,教她使用便池,教她提褲子、整理衣物等。那一刻,深深地觸動了我,德高莫高于博愛之人。在趙園長的影響下,我們伸出手敞開心扉接納她,盡己所能,傾其所有地幫扶著張××,讓她體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。在我們大家的精心培育下,她不再哭泣,漸漸露出笑臉,班里的小不點(diǎn)們也關(guān)心她,幫助她,下臺階時搶著扶她,排隊(duì)時主動拉著她,不在我們的視線里時一起尋找她,孩子們的仁愛之心在此萌芽、綻放,感動了我,感動了她。在接送幼兒時,趙園長總是微笑著主動向孩子們“問好”“說再見”。主動!主動向孩子們打招呼是我很久沒有做的事情了,原來我已忘了初心,把自己擺在了至尊之位。禮貌是博愛的花朵,相濡以沫、相得益彰,我們班的孩子、家長和老師都變得十分主動,家長開放日、親子游戲節(jié)等活動我們都轟轟烈烈開展。
“他山之石,可以攻玉”,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中始終堅持照鏡子,尋找自身差距,學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),不斷完善自我道德修養(yǎng),提升自我榮譽(yù)感,彰顯師德風(fēng)采。
三、責(zé)任之魅
貫徹黨的教育方針,嘔心瀝血,教書育人是一個學(xué)校的光榮。在師德師風(fēng)踐行途中,我園萬老師牢筑“不忘初心,牢記使命”之信仰基石,視工作為一切重心,全力以赴投身于幼兒園工作。來去總提著一個沉重的袋子,各種表冊、筆記、學(xué)習(xí)資料隨行游移于家和單位之間,在園完成當(dāng)天的保育保教活動后,還不忘把剩下的工作任務(wù)帶回家加班加點(diǎn)地記錄與研究。嚴(yán)寒的冬天,自己三歲的兒子尿濕褲子,她專注于手頭工作,把兒子冷落在一旁,兒子只好受冷受凍堅持了一個下午。一個寧愿讓自己兒子受凍也不愿放下手里工作的媽媽、一個舍小家顧大家的老師,以品德化育品德,以人格塑造人格。捧著一顆心來,不帶半根草去,用一顆責(zé)任的心,塑造著人民教師的光輝形象。
當(dāng)我每每聽到家長說“我不會寫”“我不認(rèn)識字”“我看不懂”等我不會的時候,我就感到揪心的痛,要讓自己的孩子成為什么樣的人,父母首先要成為那樣的人,這點(diǎn)道理家長怎么就不明白呢!借機(jī)會我就給家長講家庭教育的重要性,給他們講陪孩子閱讀的方法,講與孩子正面溝通的方法技巧,多么地希望每個孩子在家園共育中都健康、快樂地成長。
“國家興亡,匹夫有責(zé)”,勇于擔(dān)當(dāng),敢于擔(dān)當(dāng)就是我們幼兒老師的教育情懷與使命,一以貫之,始終不渝。
師魂,是一朵燦爛無比的花,開在每個人心里;師德,是一道五彩絢麗的光,照進(jìn)每個人的心中;師風(fēng),是一盞明亮的燈,指引每位老師的人生道路。生活不僅有詩和遠(yuǎn)方,還有初心和使命?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?,這是師德崇高的價值追求和精神境界。