應(yīng)霄燕

摘 要：“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的內(nèi)容體系，需要依據(jù)反映新時(shí)代的習(xí)近平外交思想為科學(xué)理論指南，對(duì)課程教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化與完善，落實(shí)好教育部關(guān)于全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的要求，“寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中”，發(fā)揮好課程的育人作用，培養(yǎng)具有正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平外交思想;當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治;課程思政

“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”是培養(yǎng)具備一定國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，具有全球化視野與正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀為人才培養(yǎng)目標(biāo)的一門(mén)概論性政治理論課程。課程的理論體系一般由幾個(gè)板塊構(gòu)成：（1）當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與世界政治板塊;（2）主要國(guó)家與國(guó)家之間關(guān)系板塊;（3）時(shí)代主題和中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位和作用板塊。主要涉及國(guó)際格局、國(guó)際秩序、國(guó)際行為主體、國(guó)際組織、國(guó)際規(guī)則、國(guó)家利益、綜合國(guó)力、和平與發(fā)展等相關(guān)理論，具有較強(qiáng)的綜合性、理論性、時(shí)事性、政策性和思想性特征。課程內(nèi)容體系需依據(jù)反映時(shí)代的發(fā)展變化與國(guó)際社會(huì)發(fā)展變遷規(guī)律的科學(xué)理論進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、問(wèn)題與本質(zhì)，并通過(guò)中國(guó)與世界的良性互動(dòng)、中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮積極作用的闡述，用以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情，樹(shù)立“四個(gè)自信”。

一、習(xí)近平外交思想是“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程建設(shè)的科學(xué)理論指南

習(xí)近平外交思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，也“是對(duì)傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系理論的揚(yáng)棄超越”[1]，是當(dāng)代中國(guó)外交與外交工作以及相關(guān)教學(xué)與研究工作的科學(xué)理論指南。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知，明確提出要全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每一門(mén)課程的育人作用。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，習(xí)近平站在世界全局及未來(lái)發(fā)展大勢(shì)的高度，提出了一系列反映國(guó)際社會(huì)發(fā)展與變遷，以及有利于世界和平與發(fā)展的外交理念、原則、目標(biāo)和實(shí)踐方略，形成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義外交思想，是“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程思政建設(shè)的科學(xué)理論指南。

（1）習(xí)近平外交思想準(zhǔn)確把握了世界發(fā)展大勢(shì)與發(fā)展規(guī)律。習(xí)近平多次指出，當(dāng)今“世界處于百年未有之大變局”之中，這是對(duì)當(dāng)今國(guó)際社會(huì)國(guó)際力量對(duì)比變化做出的科學(xué)準(zhǔn)確判斷，是分析研究國(guó)際社會(huì)發(fā)展變化趨勢(shì)和國(guó)際問(wèn)題的時(shí)代背景和基礎(chǔ)，也是判斷世界經(jīng)濟(jì)與政治格局和國(guó)際秩序面臨調(diào)整與變革，以及大國(guó)關(guān)系特別是中美關(guān)系發(fā)生變化的客觀依據(jù)，為“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程體系的主體框架——格局、秩序和大國(guó)關(guān)系的調(diào)整完善提供了科學(xué)的理論依據(jù)。

（2）習(xí)近平外交思想體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)人類(lèi)共同美好的價(jià)值追求。實(shí)現(xiàn)和平、發(fā)展與繁榮以及過(guò)美好生活的愿望是各國(guó)人民長(zhǎng)期以來(lái)共同的孜孜追求，習(xí)近平提出的“人類(lèi)命運(yùn)共同體”“共商共建共享”“正確的義利觀”等新理念不僅體現(xiàn)了各國(guó)人民對(duì)美好生活的價(jià)值追求，也明確了實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值追求的原則和路徑。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)下，各國(guó)人民通過(guò)體現(xiàn)“公平正義”的“共商共建共享”原則和“共商共建共享”機(jī)制來(lái)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，在多元化、差異化的國(guó)際體系中，實(shí)現(xiàn)普遍安全、共同發(fā)展和共同繁榮。通過(guò)“共商共建共享”構(gòu)建“人類(lèi)命運(yùn)共同體”，不僅是國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)的價(jià)值原則與目標(biāo)，也是中國(guó)對(duì)外政策的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與原則，是新時(shí)代中國(guó)外交政策的創(chuàng)新與發(fā)展，體現(xiàn)了中國(guó)人民同世界人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與繁榮的美好愿望。因此，需要深刻理解習(xí)近平外交思想的價(jià)值內(nèi)涵及其價(jià)值引領(lǐng)作用。

（3）習(xí)近平外交思想蘊(yùn)含關(guān)乎國(guó)際社會(huì)未來(lái)發(fā)展方向的戰(zhàn)略性思考。隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展與各國(guó)交往的不斷加深，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求和必然選擇。習(xí)近平主張建立以尊重、平等、民主和公平正義為基礎(chǔ)的新型國(guó)際關(guān)系，即國(guó)與國(guó)之間無(wú)論大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等并相互尊重，通過(guò)對(duì)話、協(xié)商化解矛盾與糾紛，共同應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的全球性問(wèn)題，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)互利共贏。習(xí)近平主張建立的新型國(guó)際關(guān)系，本質(zhì)上就是要打破霸權(quán)和強(qiáng)權(quán)思維模式下的國(guó)際關(guān)系體系狀態(tài)，正如日本前首相鳩山由紀(jì)夫所指出的，“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是一個(gè)非常偉大的理念，激勵(lì)人們實(shí)現(xiàn)合作共贏?！盵2]“構(gòu)建公平正義公正合理新的國(guó)際秩序”和“建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系”，尤其是“合作共贏的新型大國(guó)關(guān)系”，是關(guān)乎國(guó)際社會(huì)未來(lái)發(fā)展方向的戰(zhàn)略性思考，對(duì)促進(jìn)世界的持久和平與發(fā)展意義重大。

（4）習(xí)近平外交思想體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交與中國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)經(jīng)歷了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程，新中國(guó)外交經(jīng)過(guò)70余年發(fā)展也經(jīng)歷了相應(yīng)的歷程。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平外交思想彰顯的大國(guó)外交特色更加鮮明，中國(guó)外交將“中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”與“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”緊密相連，積極推動(dòng)全球治理與全球治理體系變革，維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的多邊合作機(jī)制，探索新型經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)建設(shè)公正合理的國(guó)際新秩序和新型國(guó)際關(guān)系，在維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展以及為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境等方面都發(fā)揮了積極的作用，在“大變局”中的引領(lǐng)和塑造作用更加明顯。

二、以習(xí)近平外交思想優(yōu)化課程教學(xué)體系

（1）在世界經(jīng)濟(jì)與世界政治教學(xué)板塊，以習(xí)近平外交思想的“百年未有之大變局”科學(xué)判斷為基礎(chǔ)，從實(shí)力變化引發(fā)的國(guó)際格局與國(guó)際秩序的變化與調(diào)整變革入手，結(jié)合習(xí)近平對(duì)國(guó)際格局、經(jīng)濟(jì)全球化、全球治理體系和國(guó)際秩序相關(guān)論述對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與完善。

第一，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治格局出現(xiàn)新演進(jìn)。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，國(guó)際力量的對(duì)比關(guān)系正發(fā)生深刻的“革命性的”變化。當(dāng)前多級(jí)化格局呈現(xiàn)出新形態(tài)，即“東升西降”趨勢(shì)明顯，即以中國(guó)為代表的新興發(fā)展中國(guó)家實(shí)力增長(zhǎng)，美國(guó)竭力維護(hù)其霸權(quán)地位和霸權(quán)利益，奉行“美國(guó)優(yōu)先”“美國(guó)至上”的單邊主義政策，破壞全球多邊合作體制，對(duì)國(guó)際秩序的穩(wěn)定造成嚴(yán)重的影響，而中國(guó)積極支持和踐行多邊主義，致力于維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展。

第二，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，但遭遇困境。經(jīng)濟(jì)全球化一方面受新一輪科學(xué)技術(shù)革命的推動(dòng)進(jìn)一步深入發(fā)展，另一方面反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，奉行單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、民粹主義等趨勢(shì)在西方主要國(guó)家影響力不斷擴(kuò)大，英國(guó)脫歐和美國(guó)特朗普政府的貿(mào)易保護(hù)主義政策以及美國(guó)的頻繁“退群”，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶來(lái)極為負(fù)面的影響。但經(jīng)濟(jì)全球化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，正如習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢(shì)，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力[3]?！敖?jīng)濟(jì)全球化是歷史潮流?！盵4]因此，課程教學(xué)要突出經(jīng)濟(jì)全球化是客觀規(guī)律的認(rèn)知，短期雖遇到困難遭受挫折，但是其發(fā)展趨勢(shì)是不可逆的。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展遭遇波折時(shí)期，習(xí)近平主張“共建開(kāi)放合作的經(jīng)濟(jì)、共建開(kāi)放創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)、共建開(kāi)放共享的經(jīng)濟(jì)。”[5]這些主張對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。

第三，全球治理和全球治理體系面臨改革與建設(shè)。應(yīng)突出在國(guó)際力量出現(xiàn)“東升西降”的變化背景下，國(guó)際格局和國(guó)際秩序面臨的變化與變革帶來(lái)的沖擊。二戰(zhàn)后建立的以美國(guó)為主導(dǎo)的多邊全球治理與治理機(jī)制，由于美國(guó)的頻繁退出，以及新的治理領(lǐng)域難以形成治理共識(shí)而出現(xiàn)“治理赤字”，加之現(xiàn)有的治理機(jī)制也未能反映和滿足大多數(shù)國(guó)家特別是發(fā)展中國(guó)家與新興市場(chǎng)國(guó)家的利益訴求，因而不能有效推動(dòng)全球的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。習(xí)近平提出“人類(lèi)命運(yùn)共同體”“共商共建共享”等理念，不僅突出了全球治理和全球治理體系變革的必要性、緊迫性和重要性，也為全球治理和全球治理體系的變革指明了方向。與此同時(shí)，中國(guó)還積極參與氣候、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境、反恐等全球治理合作，并推動(dòng)和維護(hù)以聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行等為核心的多邊合作機(jī)制及其改革，努力構(gòu)建公平正義、公正合理的國(guó)際新秩序。

強(qiáng)調(diào)全球治理體系變革和建設(shè)的核心是對(duì)現(xiàn)有治理機(jī)制進(jìn)行改革，“特別是要增加新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的代表性和發(fā)言權(quán)”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全球治理體系變革事關(guān)給國(guó)際秩序和國(guó)際體系定規(guī)則、定方向;不僅事關(guān)對(duì)發(fā)展制高點(diǎn)的爭(zhēng)奪，而且事關(guān)各國(guó)在國(guó)際秩序和國(guó)際體系長(zhǎng)遠(yuǎn)制度性安排中的地位和作用。應(yīng)該積極“推動(dòng)各國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等，推進(jìn)全球治理規(guī)則民主化、法治化，努力使全球治理體制更加平衡地反映大多數(shù)國(guó)家意愿和利益”[6]。通過(guò)這些知識(shí)的介紹加深學(xué)生對(duì)全球治理相關(guān)知識(shí)及中國(guó)在全球治理中的引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)和激發(fā)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。

在上述知識(shí)的邏輯體系安排上，要注意世界經(jīng)濟(jì)政治、世界經(jīng)濟(jì)政治格局、世界經(jīng)濟(jì)政治秩序與治理機(jī)制（包括全球、區(qū)域、地區(qū)）之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并在“大變局”視域下，突出全球治理和全球治理機(jī)制存在的問(wèn)題及其面臨的改革，以及國(guó)際秩序在不同價(jià)值理念和方案影響下的走向。

（2）在主要國(guó)家和國(guó)家之間關(guān)系的課程教學(xué)板塊，以習(xí)近平“推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系”相關(guān)闡述為主線，對(duì)課程內(nèi)容和體系進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。在介紹不同發(fā)展水平國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治與外交的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出主要國(guó)家對(duì)外戰(zhàn)略的調(diào)整，并在此基礎(chǔ)上考察不同國(guó)家間相互關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題，推動(dòng)構(gòu)建“全方位、多層次、立體化”的以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，包括構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系，推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家關(guān)系的新發(fā)展，構(gòu)建“親、誠(chéng)、惠、容”的周邊關(guān)系等，尤其是穩(wěn)定的大國(guó)關(guān)系，即中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中歐關(guān)系、美歐關(guān)系、美俄關(guān)系等。尤其要突出發(fā)展中國(guó)家間合作（南南合作）的新發(fā)展，如G20、金磚國(guó)家、“一帶一路”倡議等合作平臺(tái)。

（3）在時(shí)代主題和中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略板塊，以習(xí)近平對(duì)“時(shí)代主題”特征認(rèn)識(shí)判斷和“新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交”的相關(guān)理念與實(shí)踐為依據(jù)，對(duì)十八大以來(lái)中國(guó)外交的目標(biāo)、原則和實(shí)踐方略等進(jìn)行梳理，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新，突出新時(shí)代中國(guó)大國(guó)外交的創(chuàng)新特征。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題”，這一時(shí)代主題的判斷，奠定了中國(guó)外交政策的基礎(chǔ)和走向。推動(dòng)構(gòu)建“人類(lèi)命運(yùn)共同體”和“新型國(guó)際關(guān)系”是習(xí)近平外交思想的核心內(nèi)涵，也是中國(guó)外交政策的目標(biāo)，“共商共建共享”原則理念和“正確的義利觀”則成為中國(guó)處理與一切國(guó)家和國(guó)際組織相互關(guān)系及進(jìn)行國(guó)際合作的基本準(zhǔn)則;“一帶一路”倡議是中國(guó)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、推動(dòng)新型開(kāi)放式經(jīng)濟(jì)合作、促進(jìn)全球治理變革等重要理念與方案的實(shí)踐探索平臺(tái)，新時(shí)代中國(guó)外交理念、目標(biāo)、原則和實(shí)踐在繼承新中國(guó)外交的基礎(chǔ)上有許多創(chuàng)新與發(fā)展。

（4）增加維護(hù)國(guó)家利益和增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)認(rèn)知相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益”，要堅(jiān)持“總體國(guó)家安全觀”。中國(guó)國(guó)力的不斷增長(zhǎng)在美國(guó)看來(lái)勢(shì)必會(huì)威脅和損害美國(guó)的霸權(quán)利益，中美關(guān)系發(fā)展走向由于美國(guó)對(duì)中國(guó)認(rèn)知判斷的變化，雙方的競(jìng)爭(zhēng)合作正在轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)抗甚至沖突。奧巴馬執(zhí)政后期，美國(guó)政府就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)要對(duì)中國(guó)進(jìn)行遏制，特朗普上臺(tái)以后，對(duì)中國(guó)采取更加極端化的政策措施，經(jīng)濟(jì)上從貿(mào)易戰(zhàn)入手升級(jí)到技術(shù)戰(zhàn);政治上重新突出意識(shí)形態(tài)和制度的差異性;軍事上，拉攏周邊國(guó)家進(jìn)行軍演，并違背一個(gè)中國(guó)的原則加大對(duì)臺(tái)灣的武器銷(xiāo)售，通過(guò)對(duì)中國(guó)展開(kāi)“新冷戰(zhàn)”，以削弱、遏制中國(guó)，對(duì)我國(guó)的國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益構(gòu)成嚴(yán)重威脅。課程應(yīng)注重提升學(xué)生國(guó)家利益和國(guó)家安全意識(shí)認(rèn)知的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，以習(xí)近平總體國(guó)家安全觀為指引，通過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)變化以及國(guó)家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)的了解認(rèn)識(shí)，使當(dāng)代大學(xué)生有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，增強(qiáng)他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而努力的緊迫感和愛(ài)國(guó)情懷。

三、發(fā)揮好“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程在新時(shí)代的育人作用

要發(fā)揮好課程的育人作用，“必須將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體……，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！盵7]“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”作為一門(mén)理論性和思想性很強(qiáng)的課程，要把握時(shí)代的脈搏，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野與能力的國(guó)際化人才，以適應(yīng)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放“繼續(xù)往更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的方向走”[8]，以及培養(yǎng)“一大批熟悉黨和國(guó)家方針政策、了解我國(guó)國(guó)情、具有全球視野、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、通曉國(guó)際規(guī)則、精通國(guó)際談判的專業(yè)人才”[9]的需要?！爱?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程作為一門(mén)國(guó)際化視野的、面向世界的基礎(chǔ)性、概論性課程，在本科教育階段應(yīng)充分發(fā)揮它的基礎(chǔ)和引導(dǎo)作用。

在教學(xué)過(guò)程中，始終“要寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中”[10]，在向?qū)W生傳授國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)基本科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，還要向他們講述新中國(guó)從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)過(guò)程中，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的中流砥柱作用。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展出現(xiàn)逆流，新冠疫情肆虐全球，“新冷戰(zhàn)”思維重新抬頭等嚴(yán)峻的形勢(shì)下，中國(guó)堅(jiān)持做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，努力建設(shè)以穩(wěn)定、平衡、協(xié)調(diào)和合作為基礎(chǔ)“良性互動(dòng)”的大國(guó)關(guān)系，推動(dòng)中美俄歐之間大國(guó)關(guān)系的健康發(fā)展，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗;繼續(xù)積極加強(qiáng)與發(fā)展中國(guó)家的團(tuán)結(jié)友好合作，推動(dòng)南南合作的進(jìn)一步發(fā)展，打造睦鄰友好的周邊關(guān)系;積極參與全球治理與全球治理體系的改革和建設(shè)，使之能更好地反映出當(dāng)前國(guó)際力量對(duì)比的變化和發(fā)展中國(guó)家在這些機(jī)構(gòu)里的代表數(shù)量和訴求，致力于維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心、以國(guó)際法為基礎(chǔ)的多邊合作機(jī)制，并主張加強(qiáng)各國(guó)在多領(lǐng)域的治理合作，特別是面對(duì)當(dāng)前的全球公共衛(wèi)生危機(jī)，中國(guó)在自身以強(qiáng)有力措施抗擊疫情為全球疫情防控做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，還助力全球的抗疫合作，積極加強(qiáng)同世界衛(wèi)生組織的溝通與合作，推動(dòng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)《新冠疫情多邊決議》，加入《新冠疫苗實(shí)施計(jì)劃》，促進(jìn)全球疫苗公平分配，并承諾“將以捐贈(zèng)和無(wú)償援助等多種形式優(yōu)先向發(fā)展中國(guó)家提供疫苗”[11]。在全球經(jīng)濟(jì)受疫情的影響出現(xiàn)衰退，仍堅(jiān)持不斷擴(kuò)大開(kāi)放，努力維護(hù)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)世界的和平、發(fā)展與繁榮，在實(shí)踐和理念層面不斷向世界貢獻(xiàn)“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方案”，為中華民族的偉大復(fù)興努力營(yíng)造一個(gè)良好的國(guó)際發(fā)展環(huán)境。進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)外交越來(lái)越活躍于世界舞臺(tái)的中心，“具有鮮明的中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格?！盵12]通過(guò)講授這些內(nèi)容，使學(xué)生為我們?nèi)〉玫某删?、?zé)任與擔(dān)當(dāng)感到自豪，使他們感受中國(guó)外交和理念的價(jià)值引領(lǐng)作用。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到，正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)從一個(gè)落后挨打被欺凌的半封建、半殖民地國(guó)家，成長(zhǎng)為一個(gè)在國(guó)際舞臺(tái)上具有舉足輕重影響力的國(guó)家，尤其是黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平外交思想的引領(lǐng)下，中國(guó)外交取得了舉世矚目的成就，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的凝聚力、引領(lǐng)力、塑造力和影響力越來(lái)越大，成為凝聚國(guó)際社會(huì)各方力量，引領(lǐng)國(guó)際社會(huì)走向“建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界”的主導(dǎo)力量，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 習(xí)近平主席在首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講：共建創(chuàng)新包容的開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-11-06：3.

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[6] 習(xí)近平在中共中央政治局第二十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：推動(dòng)全球治理體制更加公正更加合理 為我國(guó)發(fā)展和世界和平創(chuàng)造有利條件[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-10-14：1.

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[9] 習(xí)近平在中共中央政治局第三十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)合作推動(dòng)全球治理體系變革 共同促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展崇高事業(yè)[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-09-29：1.

[11] 外交部：中方將以捐贈(zèng)和無(wú)償援助等多種形式優(yōu)先向發(fā)展中國(guó)家提供疫苗[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/2020-10/21/c_1126640357.htm.

[12] 習(xí)近平出席中央外事工作會(huì)議并發(fā)表講話[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/politics/2014-11/29/c_1113457723.htm.

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