黃柳梅

內(nèi)容摘要：科研有助于民辦高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，本文從科研工作的重要性進行分析，對廣東培正學院科研工作的現(xiàn)狀進行論述，提出解決科研工作存在問題的解決對策。

關鍵詞：民辦高校 科研工作 對策

隨著科技和社會的不斷發(fā)展，高校四大任務“培養(yǎng)人才、科學研究、服務社會和文化傳承”中的科學研究變得越來越重要，科研已成為高校的基本特征。科研水平的高低成為衡量高校辦學水平的主要標志，而科研水平的高低又和科學的管理密不可分，因此科研工作變得日益重要?？蒲惺腔韭毮?，沒有科研，本身意味著民辦高校辦學職能的不完善?？蒲袑γ褶k高校發(fā)展的重要性是不言而喻的，如何提高民辦高?？蒲泄ぷ魉揭殉蔀槠仍诿冀薜氖虑椤１疚耐ㄟ^對廣東省幾所民辦院?？蒲泄ぷ鞯恼{(diào)研，對目前科研工作存在的問題提出了解決對策。

一.目前科研工作的現(xiàn)狀

1.科研工作定位存在誤區(qū)。廣東省民辦高校多為為教學應用型院校，大多數(shù)實行“德育為先，能力為重，學生為本”的人才培養(yǎng)思路，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用技能型人才。以致很多人認為應用型高校就是強調(diào)教學，這種錯誤觀念是導致學校科研工作得不到重視的一個關鍵。應用型強調(diào)的是高校教學特征和科研方向，而不是舍棄科研只做教學，沒有科研作為基礎，教學水平就無法提高，專業(yè)發(fā)展和學科建設就談不上突破。同時，在對科研重要性的認識上，仍有相當一部分教師對《教師法》、《高等教育法》中有關教師科研方面的要求了解甚少，視科研工作為額外任務;一些教師把科研作為評職稱的手段，評上職稱或退休后就失去了從事科研的動力;還有的教師片面理解以教學工作為中心的理念，重教學而輕科研，觀念上存在誤區(qū)。

2.承擔的國家級、省部級等校外課題少，獲得的科研經(jīng)費少。就國家級、省部級課題而言，民辦高校申報成功的少之又少。民辦高校所獲得的科研課題跟公辦高校所獲得的課題形成強烈的發(fā)差。廣東省民辦高?；旧喜荒苌暾埖絿一鹫n題，一般只能申請到省、市社科規(guī)劃辦共建課題，省教育廳課題等等，并且大多數(shù)是自籌經(jīng)費的，由學校資助完成。2019年國家社科基金項目才對廣東省民辦高校開放申請，當年才有資格申報項目。

3.教師流動性大，人才流失嚴重。民辦高校教師流動率過高，甚至出現(xiàn)報道人數(shù)與離職人數(shù)倒掛現(xiàn)象。特別是中青年教師的流失過多，往往是一名中青年教師剛剛評上了高職稱就離職。這部分部分離職的青年教師，他們的科研能力都比較強，也是學?？蒲泄ぷ鞯闹袌粤α?。這部分人過度流失，必定導致科研工作的下滑，科研成果的減少。

4.科研管理制度，特別是科研考核和激勵機制存在缺失，導致科研成果逐年下降。某大多數(shù)民辦高校都要經(jīng)歷兩次重要的評估工作，分別是學士學位授予評估和本科教學工作合格評估。在評估期間，民辦高校做了師和科研激勵措施，引進人才、科研成果和科研項目的數(shù)量有了很大的提高，但隨著評估工作的結束，這方面措施逐漸弱化，導致科研成果大幅度的降低?？蒲泄芾碇贫热鄙賹Ｈ谓處熆蒲谢竟ぷ髁康囊?缺少對專任教師的科研評估考核要求;缺少對各院系的科研評估考核要求等導致科研成果逐年下降。

5.科研經(jīng)費的支持力度不足、導向存在偏差。加大科研經(jīng)費的投入，弱事前監(jiān)管強事后監(jiān)管。某民辦高校的科研經(jīng)費從2010年的717，500元到2019年的2，380，730元，雖然逐年提高，但每年的投入經(jīng)費占學校整體投入不足1%，相對于直接投入教學方面的經(jīng)費也是非常少（某學校教育服務支出每年占學校整體投入與10%左右）。實際使用經(jīng)費與預算經(jīng)費存在較大差距，實際投入經(jīng)費大約占預算經(jīng)費的60%。同時，從科研經(jīng)費的構成來看，科研投入僅僅能滿足最基本的科研需要，比如發(fā)表論文、課題建設等，缺少對二級學院、研究中心和教師的激勵資金，不能起到有效激發(fā)院系和教師科研積極性的作用?？蒲薪?jīng)費預算沒有預留空間，經(jīng)費使用自主性得不到重視，特別是科研經(jīng)費報銷程序繁雜、耗時;從而導致很難靈活開展一些科研活動，特別是一些創(chuàng)新性的科研活動。

6.沒有相對固定的科研團隊。

在組建科研團隊方面，民辦高校與公立院校相比差距巨大。教師多是單槍匹馬埋頭鉆研，最多是因項目申報的原因組建自己的課題組，還沒有為了一個科研目標而組建的相對固定的科研團隊，更沒有跨學科、跨專業(yè)、跨區(qū)域的科研團隊。這嚴重影響了我們?nèi)〉酶咚?、綜合性的科研成果。

二.改善科研工作的對策

1.明確科研定位。民辦高校辦學定位決定了其科研方向和科研特色。民辦高校充分表明了學校是以應用型科研為科研方向，在關注理論性研究的同時更加注重應用型研究，以滿足企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點和落腳點?？蒲泄ぷ鞯暮脡膽允欠翊龠M了企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展來衡量，培養(yǎng)各種各樣的應用型科研人才。樹立正確的科研觀念，給科研工作重新定位。作為本科高校，主要工作就是兩個方面：教學和科研?？蒲泄ぷ魇潜究聘咝９ぷ髦械闹匾M成部分，是推動本科高校發(fā)展的關鍵。雖然民辦高校屬于應用型高校，但科研一樣不能忽視?？蒲惺翘岣呓虒W質(zhì)量的關鍵，是推動專業(yè)建設和學科建設的關鍵。因此，必須把科研至少提高到與教學同等重要的地位。

2.深化科研管理改革，完善科研獎勵機制。從民辦高校的實際出發(fā)，完善科研項目管理、學術活動規(guī)則等等制度，制定有針對性和可操作性、讓教職工看得見夠得上的科研獎勵制度，引導教職工積極參與科研工作;同時規(guī)定了教師每年的科研工作量任務，落實到每位教師。對教師明確科研工作量任務，增強各級領導科研工作責任性，增加教師科研工作的壓力和動力。按照教師的科研工作量任務，把科研任務納入考核，嚴格考核各教師的科研工作量任務。對完成科研工作量的教師實行三掛鉤，即與物質(zhì)利益掛鉤，對取得科研成果的，給予獎勵;與職稱晉升、出國進修掛鉤;與評先評優(yōu)掛鉤。通過考核、三掛鉤來推動和保證全?？蒲谢顒娱_展，提高教職工科研積極性。

3.創(chuàng)建協(xié)同創(chuàng)新平臺，承擔重大科研項目。為適應新的科研發(fā)展戰(zhàn)略，民辦高校要在原有的科研機構和實踐教學基地的基礎上，依靠學校的資源優(yōu)勢，通過有效的校政、校企、校所、校校合作途徑，充分整合多方資源，創(chuàng)建3至5個協(xié)同創(chuàng)新平臺，努力開發(fā)為教育教學服務、為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務的綜合項目，承擔地方或上級的重大科研項目，并不斷孵化新的有價值的科研項目，真正加強產(chǎn)學研的緊密結合。

4.優(yōu)化師資隊伍結構，創(chuàng)建一支高水平、有代表性的科研團隊。在搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺的同時，還應積極組建科研團隊。民辦高校是應用型的本科院校，學科門類相對齊全，專業(yè)發(fā)展也達到了一定的程度，尤其是在某些方面的研究上（如中小企業(yè)的生存發(fā)展研究、商務英語翻譯研究等）已經(jīng)初現(xiàn)了獨有的優(yōu)勢，因而是有條件組建跨學科、跨專業(yè)、跨區(qū)域的科研團隊的。

學校將在積極征集、評審研究主題的前提下，積極組建3至5個科研創(chuàng)新研發(fā)團隊。學校將撥付一定的組建啟動資金，并給以特殊的鼓勵政策，促使建成團隊，開展具有特色的項目開發(fā)和研究，為爭取獲得高水平的研究成果奠定良好基礎。

在團隊組建中，學校還可以鼓勵吸收在社會上有影響的專家及有豐富實踐經(jīng)驗的技術性人才參與，并可適當吸收有能力的優(yōu)秀學生參與。

5.正確處理好科研與教學的關系。在各種激勵政策的作用下，促使與教學緊密相關的科研成果涌現(xiàn)，正確處理好科研與教學相輔相成的關系，并促使在教學中得到應用，提高教師的教學水平。

6.積極開展學術活動，營造濃厚科研氛圍。針對大部分民辦高?！爸亟虒W輕科研”的現(xiàn)象，應有計劃、有目的地開展豐富多彩的學術活動，營造學術氛圍，形成良好的學術壞境?？蒲泄ぷ鞒熳爝?，塑造良好的科研氛圍;讓科研優(yōu)秀者感受到被尊重和認可;為科研工作者提供一個富有人情味和寬松的科研環(huán)境;加強學術誠信體系的建設;加強校內(nèi)外的學術交流。

7.增加經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理。科研離不開經(jīng)費的支持。民辦高校的科研工作需增加資金投入，主要用于項目管理、學術活動及科研成果等等的支出，并規(guī)范經(jīng)費管理。在全國民辦高校來說，一些較為出名的民辦高校如浙江樹人大學、北京城市學院等等在科研經(jīng)費投入力度較大，項目數(shù)量也多，遠遠超過一般的民辦高校。因此，必須增加科研經(jīng)費投入，并逐年穩(wěn)定遞增，加強經(jīng)費管理，切實保障科研的基本經(jīng)費需求。

科研工作是本科高校工作中的重要組成部分，是推動本科高校發(fā)展的關鍵。雖然學校屬于應用型高校，但科研一樣不能忽視。科研是提高教學質(zhì)量的關鍵，是推動專業(yè)建設和學科建設的關鍵。因此，必須把科研至少提高到與教學同等重要的地位。在此基礎上，就必須加大科研經(jīng)費的投入，加強科研機構建設，增加科研工作人員，還要進一步樹立科研強校的意識，使學校有關人員在思想上高度重視科研工作，在行動上積極參與和支持科研工作。

參考文獻

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本文為廣東培正學院2019-2020年校級一般項目。

（作者單位：廣東培正學院）