柳玉英

摘 要：近年來(lái)，研學(xué)旅游逐漸成為學(xué)校實(shí)踐教育的重要組成部分，但是相較于國(guó)外的發(fā)展，我國(guó)研學(xué)基地建設(shè)和研學(xué)旅游模式建設(shè)都處于起步階段，研學(xué)旅游導(dǎo)師配備、研學(xué)基地配套設(shè)施建設(shè)等都有待優(yōu)化。本文將結(jié)合研學(xué)旅游意義，深入探究研學(xué)基地建設(shè)路徑，為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展提供相應(yīng)參考。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅游 研學(xué)基地 品牌意識(shí) 區(qū)域聯(lián)動(dòng) 體驗(yàn)教育

隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)校教育當(dāng)中對(duì)于學(xué)生全方位素養(yǎng)的培育越發(fā)重視，越來(lái)越多的學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉和提升能力，研學(xué)旅游也就應(yīng)運(yùn)而生了。研學(xué)旅游的發(fā)展需要有載體和支撐，但是我國(guó)研學(xué)基地建設(shè)相對(duì)單一，以博物館以及紅色旅游基地為主要形式，研學(xué)旅游效果沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)。為了更為深入地發(fā)揮研學(xué)旅游在實(shí)踐教學(xué)以及學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，政府以及相關(guān)部門(mén)需要做好區(qū)域聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)研學(xué)基地建設(shè)。

一、研學(xué)旅游意義分析

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)旅游行業(yè)趨近飽和，研學(xué)旅游的提出對(duì)于旅游行業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展具有重要意義。學(xué)生和家長(zhǎng)作為旅游市場(chǎng)中的新型消費(fèi)者，數(shù)量眾多且潛力巨大。旅游行業(yè)根據(jù)研學(xué)旅游需求制定新的旅游線路和套餐，加大與學(xué)校以及研學(xué)基地的合作，能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)旅游行業(yè)發(fā)展打開(kāi)新的局面。

研學(xué)旅游的價(jià)值和意義還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，其為學(xué)校教育提供了新的教育形式和教育渠道。相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，研學(xué)旅游不僅能夠寓教于樂(lè)，讓學(xué)生更為深刻地領(lǐng)會(huì)知識(shí)內(nèi)涵，還能夠讓學(xué)生走出課堂，看到更為廣闊的世界，拓展其眼界。通過(guò)研學(xué)旅游，學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)當(dāng)中提升社交能力和探究能力，也能夠通過(guò)研學(xué)旅游學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。研學(xué)旅游是枯燥學(xué)校生活的“調(diào)劑品”，也是學(xué)生多維度學(xué)習(xí)知識(shí)的“導(dǎo)線”，對(duì)于學(xué)生全方位能力的培養(yǎng)和提升具有重要意義。

二、研學(xué)基地建設(shè)路徑分析

（一）樹(shù)立品牌意識(shí)，做好研學(xué)基地建設(shè)定位

樹(shù)立品牌意識(shí)，做好研學(xué)基地建設(shè)定位是促進(jìn)我國(guó)研學(xué)旅游和研學(xué)基地建設(shè)的重要路徑。當(dāng)前，部分研學(xué)基地建設(shè)還停留在原來(lái)的水平，并沒(méi)有體現(xiàn)“研學(xué)”的特點(diǎn)和內(nèi)涵，比如說(shuō)，很多地市的博物館是研學(xué)旅游的重要目的地，學(xué)生在參觀博物館中并沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的知識(shí)，這樣的研學(xué)旅游并沒(méi)有體現(xiàn)其價(jià)值。為此，研學(xué)基地建設(shè)過(guò)程中需要立足自身特點(diǎn)，推進(jìn)研學(xué)旅游體系建設(shè)，深入挖掘基地文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)研學(xué)產(chǎn)品。在新媒體時(shí)代，通過(guò)抖音、微博以及微信等媒體平臺(tái)進(jìn)行品牌宣傳。這樣一來(lái)，能夠大大提升研學(xué)基地的參觀游覽價(jià)值，也能夠讓學(xué)生從中獲得旅游見(jiàn)識(shí)和知識(shí)感悟，彰顯研學(xué)旅游的價(jià)值。

（二）政府發(fā)揮宏觀管理作用，推進(jìn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)

研學(xué)旅游作為學(xué)校教育中的一部分，并不是簡(jiǎn)單的旅游活動(dòng)，其要求學(xué)生能夠從研學(xué)旅游中有所收獲。與此同時(shí)，研學(xué)旅游也帶有一定的公益性質(zhì)，這就需要政府發(fā)揮宏觀管理作用，推進(jìn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)，對(duì)研學(xué)基地建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的資金支持和政策扶持?；谡С直尘跋?，研學(xué)基地建設(shè)能夠取得良好效果。政府在區(qū)域管理中，也可以通過(guò)樹(shù)典型、立標(biāo)桿的方式，激勵(lì)轄區(qū)內(nèi)的研學(xué)基地建設(shè)水平提升，形成高水平的區(qū)域聯(lián)動(dòng)，為研學(xué)旅游提供載體和支撐。

（三）加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，做好安全保障

研學(xué)基地建設(shè)當(dāng)中，還需要加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，做好安全保障。研學(xué)基地面向的主要群體便是學(xué)生，其還兼具教育功能。為此，在配套設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，其需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要增加投影儀或者虛擬影像設(shè)備，增加基地展示的真實(shí)性。除此之外，研學(xué)基地建設(shè)當(dāng)中還需要做好安全標(biāo)識(shí)建設(shè)，定期檢修基地內(nèi)的設(shè)備，排查安全隱患，保障學(xué)生在基地活動(dòng)的安全性。研學(xué)基地在做好硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，還需要做好服務(wù)建設(shè)。接待服務(wù)以及解說(shuō)服務(wù)是研學(xué)基地建設(shè)中必不可少的內(nèi)容，需要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)人員知識(shí)水平和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)和提升，以此為學(xué)生提供有價(jià)值的研學(xué)旅行。

（四）做好研學(xué)導(dǎo)師培育，提升基地軟實(shí)力

研學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)，也是研學(xué)基地建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是提升基地軟實(shí)力的必然選擇。首先，明確研學(xué)導(dǎo)師的定位以及能力要求，研學(xué)導(dǎo)師不僅需要向?qū)W生傳授研學(xué)基地內(nèi)涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要根據(jù)不同年齡階段或者性格特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的教育引導(dǎo)方式，讓學(xué)生在研學(xué)基地中有所收獲。為此，研學(xué)導(dǎo)師需要加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)和教學(xué)能力，提升臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，保障研學(xué)旅游的順利開(kāi)展。其次，研學(xué)導(dǎo)師是學(xué)生在研學(xué)基地學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)者，其文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)需要滿足一定的要求。為此，在選聘研學(xué)導(dǎo)師時(shí)，需要對(duì)其教育學(xué)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)以及急救知識(shí)等進(jìn)行多方面的考核，從中選擇符合要求的應(yīng)聘者。最后，研學(xué)基地建設(shè)當(dāng)中需要定期對(duì)研學(xué)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)基地獲得的反饋，有針對(duì)性地提升研學(xué)導(dǎo)師素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

研學(xué)旅游的發(fā)展對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)和旅游事業(yè)的建設(shè)都具有重要意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)其全面素質(zhì)培養(yǎng)和提升。研學(xué)基地作為研學(xué)旅游的重要載體，從硬件設(shè)施到軟實(shí)力，從品牌建設(shè)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，全面完善其建設(shè)，對(duì)于研學(xué)旅游的發(fā)展具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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