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        京津冀合唱藝術發(fā)展的現(xiàn)狀與得失

        2020-12-28 02:03:16李剛
        人民音樂 2020年6期
        關鍵詞:音樂藝術

        個時代有一個時代的文藝,一個時代有一個時代的精神。任何一個時代的經(jīng)典文藝作品,都是那個時代社會生活和精神的寫照。”在京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略的大背景下,區(qū)域間的文化交流及共享變得愈來愈重要。藝術教育和美育對于增進區(qū)域發(fā)展合作、實現(xiàn)中國夢與民族的偉大復興、提升國民綜合素養(yǎng)的作用不能忽視,而合唱作為最方便、最快捷、最具有協(xié)作力和凝聚力的一個藝術載體,它與時代的發(fā)展相契合。

        2019年8月至2020年4月,筆者團隊同京津冀三地音樂家協(xié)會及三地合唱協(xié)會在北京、天津、石家莊等地進行實地調(diào)查,通過調(diào)查問卷的形式,使用調(diào)查法、觀察法、文獻研究法等研究方法,獲取了大的一手資料,并進行分析與學理構建,希望能推動三地文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

        一、京津冀三地合唱團基本現(xiàn)狀

        作為國家政治、文化和國際交流中心區(qū)域,京津冀地區(qū)在藝術教育專家資源、硬件配套、群眾藝術素養(yǎng)等方面都有著得天獨厚的優(yōu)勢。近年來,在藝術工作者的大力推動與支持下,北京地區(qū)成立了約八千支合唱團體,天津地區(qū)成立了約一千支合唱團體,河北省成立了約一千三百支合唱團。但這些合唱團卻只有極少數(shù)在當?shù)睾铣獏f(xié)會進行注冊并規(guī)范化管理。

        通過筆者向京津冀地區(qū)專家同仁發(fā)放的調(diào)查問卷所獲取數(shù)據(jù)的搜集和整理可知,目前三地合唱團員大多以中老年為主,其次是中小學生和在職成年人,而以大學生為主要參與者的合唱團的占比非常小。而合唱團員的性別組成則是女性人數(shù)遠大于男性及孩童的人數(shù),也就意味著女聲合唱(聲部)的絕對優(yōu)勢。

        這一情況同樣反映在混聲合唱的調(diào)查數(shù)據(jù)中。被調(diào)查的混聲合唱團員中包含了38%的女高音,40%的女中音,12%的男高音和11%的男低音。這說明參加合唱的團員中,女性人數(shù)普遍多于男性人數(shù),而女中音人數(shù)高于女高音人數(shù),除了本身的嗓音條件和音色特點以外,女性的聲音訓練和音域拓展顯得格外重要。此外,還可發(fā)現(xiàn)參與者中中老年群體占比較多,也從另一方面驗證了中老年合唱團數(shù)量愈來愈多的趨勢。

        根據(jù)調(diào)查可知,團員們能夠堅持參加合唱團排練,主要是為了提高自身的音樂素質(zhì),滿足自己的興趣愛好,強身健體、身心健康以及廣交朋友、擺脫孤獨感。

        雖然三地合唱團數(shù)量越來越多,但是合唱團員的聲樂專業(yè)水準并沒有得到相應的提升。此外,調(diào)查中,筆者團隊還發(fā)現(xiàn),京津冀合唱團員中多數(shù)團員都能識譜,但是只會用簡譜演唱,需要老師逐字逐句的教唱,這體現(xiàn)出合唱團員的音樂樂理知識的普及還遠遠不夠,各項綜合能力和音樂素質(zhì)還有待提高。

        二、京津冀合唱團現(xiàn)狀的形成原因

        不同時期的合唱藝術所帶來的社會功能與當下的政治、文化所契合。京津冀地區(qū)合唱事業(yè)呈現(xiàn)今日的現(xiàn)狀,必然有其深刻地原因。通過問卷調(diào)查、資料分析及對相關同仁的訪談,筆者認為主要有以下幾方面因素:

        1.合唱環(huán)境的影響

        (1)政府部門的支持力度及經(jīng)費保障

        合唱藝術的發(fā)展對于精神文明建設有著不可忽略的作用,在合唱團的發(fā)展與建設中,政府對其政策上的重視和財政上的投入都是必不可少的。

        在走訪調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),盡管目前三地政府都對合唱藝術給予了大量的扶持和關注,但總體而言,重視程度還遠遠不夠,還有很多合唱團需要自己租用排練場地、教學設備,經(jīng)費缺乏基本保障,而這些都是一個合唱團開展活動并逐步提高必不可少的。以北京市西城區(qū)白廣路民聲合唱團為例,該團無基本的活動經(jīng)費,白廣路社區(qū)提供場地和部分服裝,其聘請老師的費用及活動經(jīng)費全部依靠團員自籌,這也會極大的影響團員的積極性,因此這些合唱團難以開展活動、進行學習交流、聘請有能力的老師進行教學排練,也進一步導致團員在排練學習過程中缺乏積極性,不能形成良性循環(huán),阻礙了合唱團的進步與發(fā)展。

        (2)集中資源開放共享

        合唱是普及性最強、參與面最廣的演出形式之一,講究團體合作精神和集體主義精神,是團結民族、凝聚力量的積極向上的藝術。濱海新區(qū)彩虹教師合唱團的指揮提到:“彩虹教師合唱團員均來自于濱海新區(qū)各大中小學的一線音樂教師,并且參加彩虹合唱團有一個前提條件:要有自己的合唱團。當音樂教師們在彩虹合唱團進行每周的排練和訓練后,再將所學知識傳授至自己的合唱團,才能更廣范圍的將合唱文化與知識輻射到各個地方?!?/p>

        (3)比賽活動常態(tài)化運作

        為了使廣大合唱愛好者營造良好的學習氛圍,京津冀三地經(jīng)常定期舉辦各種文演出、合唱比賽等活動,提升各團合唱水平。在北京市合唱協(xié)會的大力推動下,北京市先后舉辦了一系列大型合唱比賽。一方面,合唱藝術能有如此廣泛的群眾基礎,離不開常態(tài)性的展演或比賽交流,促進合唱愛好者之間的交流與學習;另一方面也可以在某種程度上起到積極作用,使各團有了實際目標,能夠更積極的參與到合唱排練中去。

        2.人才及培養(yǎng)途徑的缺失

        一個合唱團由十幾人甚至是上百人組成,人們通過聲部的配合能夠獲得最寬廣的音域、最大幅度的音量變化和最豐富的音色,演唱出動人心弦的一部部作品。除了合唱團員的共同努力之外,還有一個最重要的角色—合唱指揮。合唱指揮作為合唱團里的“靈魂”,對于排練作品、作品詮釋、舞臺表現(xiàn)力都是至關重要的,而在對于一名優(yōu)秀的指揮來說,必須要付出大量的時間,去學習更多的專業(yè)技能和知識,逐步提高自己的內(nèi)心修養(yǎng),更好的演繹每一首作品。

        根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示京津冀地區(qū)多數(shù)合唱團沒有固定合唱指揮。廣義上來說,合唱指揮分為專業(yè)指揮及非專業(yè)指揮。專業(yè)指揮大多為高校教師或指揮專業(yè)的學生,他們往往有豐富的理論知識,比如:指揮法、配器法、和聲學、復調(diào)學等,實踐經(jīng)驗豐富,演出數(shù)量非常多,專業(yè)水平較高。非指揮專業(yè)指揮更多的為出于對指揮的熱愛,本身對音樂有一定的了解,或者本身來自于合唱團,在排練的過程中向自己團的指揮學習。這一類指揮數(shù)量覆蓋面積較廣,但是在專業(yè)上受到一定限制。

        合唱指揮作為高校的音樂課程必修之一,具有極強的理論性、實踐性和綜合性,由于合唱指揮融合了多種專業(yè)理論,學習難度較高,每年專業(yè)院校的指揮專業(yè)學生輸出較少,在教學模式也存在一些漏洞,所以在這樣的環(huán)境背景下,造成了合唱指揮專業(yè)人才的缺失。

        3.合唱作品的缺失

        合唱藝術的繁榮發(fā)展離不開作品的多元多樣,中國合唱與世界合唱差距之大的另一個原因在于滯后的合唱作品,很多合唱比賽都會出現(xiàn)作品撞車的現(xiàn)象,我國一名資深作曲家曾說:“國內(nèi)的合唱藝術作品不超過六十首,但世界上的合唱藝術作品6萬首都不止”。2006年的第四屆世界合唱比賽,意大利籍評委奧萊利奧·坡菲利就曾大為不解道:“為何中國上百支隊伍所選擇的作品只有那幾首”?我們常說,現(xiàn)在文藝創(chuàng)作有“高原”,沒有“高峰”,什么樣的作品才能稱得上“高峰”,首先要有人文情懷的高度,其次要有思想智慧的高度,最后是與現(xiàn)實生活的貼合度。這三個條件看似容易,實則不然,好的合唱作品既要旋律優(yōu)美,易于傳唱,還要有一定的技術難度。

        好的合唱作品最重要的是“合適”,對于不同年齡段的合唱團來說,其標準是不一樣的。比如對于童聲合唱團來說,音域不宜過寬,減少中聲部特別是低聲部的旋律,以孩子的視角唱出一個童話世界;而對于大學生團體來說,音域可以放寬,編曲的技巧也稍復雜,用不同的音色和情感來演繹更多的作品;對于以興趣為主的中老年合唱團來說,節(jié)奏織體不可過于繁瑣,讀譜簡單一些,旋律優(yōu)美動聽即可。那為什么現(xiàn)在好的合唱作品越來越少,原因有二,其一在于版權問題。目前我國現(xiàn)有的版權保護體系并不完善,公眾的版權保護意識較為薄弱,復制傳播曲譜的現(xiàn)象嚴重,沒有形成一個對作曲家版權尊重并保護的氛圍,這也會極大的挫傷作曲家的創(chuàng)作熱情。其二在于目前一些作曲家對合唱作品的創(chuàng)作經(jīng)驗較少。作曲在音樂專業(yè)中是一個獨立的專業(yè),創(chuàng)作合唱的作曲家們大多也沒有唱過合唱。以作曲專業(yè)的本科來說,合唱作品的創(chuàng)作只有1—2個學期,學習時間短,培養(yǎng)出來的創(chuàng)作者也不愿意創(chuàng)作合唱作品。

        三、對京津冀合唱團協(xié)同發(fā)展的思考與建議

        京津冀地區(qū)與全國其他省市相比而言,群眾合唱的規(guī)模和質(zhì)量都相對靠前,尤其是北京,作為國家政治、文化和國際交往中心,在專家資源、群眾認知力、城市影響力、國際藝術交流等方面都有著得天獨厚的優(yōu)勢;天津作為國家四大直轄市之一,是北方最大的港口中心,音樂文化底蘊深厚,先后培養(yǎng)出一批聲名遠播的音樂家;河北在經(jīng)濟和文化上與北京和天津還有較大差距,所以在普及群眾合唱和提高群眾藝術鑒賞力上還有待提高。在全國的大合唱背景下,京津冀地區(qū)的合唱文化雖然靠前,但比較個別南方城市還是有一定差距,那么如何加快提高群眾合唱的整體水平,是我們每一個音樂工作者需要思考的問題。

        1.營造優(yōu)良的合唱環(huán)境

        群眾合唱屬于社會性音樂活動,合唱團的發(fā)展有利于城市精神風貌、城市形象的建設,同時有利于社會的和諧發(fā)展。要想提高整體的合唱水平,政府對其政策上的重視和財政力度得投入是必不可少的,政府相關部門及相關人員在文化的建設與藝術的傳播中會起到推動與協(xié)調(diào)的作用,同時還要政府相關部門、致力于合唱事業(yè)的音樂工作者、音樂愛好者及市民參與者的共同關注。

        只有政府及相關部門足夠重視,并將合唱普及及提高列入議事議程,制定其相關規(guī)劃政策,重視資金提供和活動場地的配備,提高監(jiān)管能力,以普及合唱文化為手段,著力提高市民的整體素質(zhì),才能更好地為群眾合唱提供優(yōu)質(zhì)的城市環(huán)境。

        2.組織指揮人才培訓和合唱團的公開課

        各地可以結合地區(qū)特色開展大型合唱項目活動,通過項目活動的組織和開展,促進合唱指揮人才的培養(yǎng),提升社會對于合唱指揮工作的重視度。各地在組織開展合唱活動的基礎上要根據(jù)自己當?shù)氐膶嶋H情況,切實解決基層合唱指揮人才匱乏和合唱團得不到專業(yè)培訓的問題。

        3.多組織賽事,完善合唱社會體系

        近年來,群眾合唱活動豐富,合唱團數(shù)量驟增,為了推動合唱文化活動的良性發(fā)展,政府及相關部門可以設立合唱協(xié)會,定期舉辦合唱節(jié)、合唱展演及合唱團的交流活動。群眾合唱團一大部分為退休老人,或者是來自不同工作,業(yè)余愛好唱歌的社會人士,如果排練時沒有設立目標,可能會造成排練進度緩慢,積極性低的情況。通過參加文化部門搭建的合唱比賽,為共同的目標奮斗,可以有效的調(diào)動合唱隊員的積極性,增強團隊的凝聚力,提高隊員的榮譽感,也有利于各團之間的交流學習。

        但是我國的不少合唱賽事的規(guī)劃分類都有些草率,雖然可以不用太過精細的分類,但是至少不要一鍋端,各個年齡、各個組別一起參賽,可評判的標準也很難把控。

        4.聯(lián)合現(xiàn)代作曲家討論合唱作品的創(chuàng)作

        合唱指揮家蕭白認為創(chuàng)作合唱首先應對不同的合唱團有專項的研究,只有專項才能出精品,而不是考慮作品應對的人群來用復雜的轉調(diào)、離調(diào)、變化音和高難度節(jié)奏來突出自身深厚的理論功底,卻忽略了作品本身所要表達的內(nèi)涵,同時也給合唱團的演唱帶來困難,不利于作品的傳唱。合唱作品的豐富與質(zhì)量的提高,一方面需要我國的作曲家們多關心合唱藝術的發(fā)展,創(chuàng)作更多合唱藝術形式的作品,同時地方上的作曲家也可以以本地合唱團的基本情況為基礎,創(chuàng)作或改編一些群眾合唱曲目,也可以發(fā)揚當?shù)氐牡赜蛱厣?、文化風格,創(chuàng)作一些民族特色或方言元素的作品。當然一些有條件的合唱團也可以積極邀請作曲家為合唱團創(chuàng)作作品,使合唱團與作曲家建立長期聯(lián)系,給作曲家在合唱曲目創(chuàng)作上提供一些實踐平臺,鼓勵作曲家們加入到合唱曲目的創(chuàng)作隊伍中來,逐步創(chuàng)作出更多好的、有質(zhì)量的合唱作品。

        隨著我國經(jīng)濟及社會發(fā)展的進一步提升,合唱事業(yè)必然會繼續(xù)蓬勃發(fā)展。然而如何從數(shù)量的擴大轉換為合唱水平和專業(yè)的提升,如何充分協(xié)調(diào)利用京津冀三地的合唱藝術及音樂藝術資源,并成為區(qū)域合作的典范,從而推動全國合唱藝術的發(fā)展,是十分值得思考和研究的命題。筆者通過“京津冀合唱指揮人才培養(yǎng)平臺”項目的研究,以相關實證研究方法為基礎,初步探討了京津冀三地合唱團基本現(xiàn)狀、成因及思考與建議,希望能夠為推動三地文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展盡綿薄之力。

        李剛? 首都師范大學音樂學院教授、京津冀合唱藝術研究會主任

        (責任編輯? 金兆鈞)

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