陳馨月 常麗

幾年來，在各級教育部門的指導(dǎo)和幫助下，白山市靖宇縣育紅小學(xué)逐步建成了“學(xué)校引導(dǎo)、家庭融入、多維聯(lián)動、全面合作”的家庭教育協(xié)調(diào)共建機(jī)制，有效提高了學(xué)校、教師及家長的家庭教育水平。

加強(qiáng)管理與培訓(xùn)，營造家校共育環(huán)境

學(xué)校成立了“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，負(fù)責(zé)整體工作;德育副校長為副組長，負(fù)責(zé)組織實(shí)施、方案的制訂、工作計劃的落實(shí)等;德育教導(dǎo)主任、年級組長、班主任、家委會代表為組員，開展各類“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目活動，與家長及時溝通，反饋家長意見。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，分析問題，提出對策，推動“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作全面深入地開展，調(diào)動積極因素，齊抓共管，形成工作合力。

學(xué)校將“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作納入德育處每月的班主任常規(guī)工作考核及學(xué)期學(xué)年考核中，依據(jù)開展的家?；踊顒拥木唧w完成情況，如直播觀看率及綜合實(shí)踐活動完成率，對表現(xiàn)突出的教師給予相應(yīng)的精神獎勵和績效激勵。

為了引領(lǐng)和指導(dǎo)全體教師從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科做好家校共育研究工作，學(xué)校邀請了國家教育行政學(xué)院“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目辦指導(dǎo)老師就項(xiàng)目實(shí)施的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)提升了教師對“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目的認(rèn)識，為更好地指導(dǎo)家長使用“家校共育”數(shù)字化平臺提供了保障。

目前，學(xué)校的“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目核心教師團(tuán)隊(duì)由德育教導(dǎo)主任、6名年級組組長及每個年級1名骨干班主任組成。團(tuán)隊(duì)一是負(fù)責(zé)向家長宣傳“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目的科學(xué)育兒理念，二是引領(lǐng)全校班主任提高指導(dǎo)能力，更好地開展“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作。核心團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，定期召開例會，明確任務(wù)目標(biāo)。

密切互動與合作，家校一體共育學(xué)子

學(xué)校還借助家長委員會的力量，通過舉辦專題講座及借助微信、QQ等新媒體，為家長提供形式多樣的指導(dǎo)服務(wù)，定期向家長宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法。為確?！凹倚９灿睌?shù)字化項(xiàng)目在學(xué)校規(guī)范、有序、有效地開展，學(xué)校廣泛吸收家長意見、建議并及時予以回復(fù)。

為提高教師、家長的家校共育意識，學(xué)校每周組織教師和家長收看“家校共育”數(shù)字化平臺提供的專家視頻直播講座。為應(yīng)用好數(shù)字化平臺，特別邀請全國“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目專家來校指導(dǎo)。同時，學(xué)校借助電子積分評價系統(tǒng)，對積極收看平臺專家視頻直播講座和完成綜合實(shí)踐活動的家庭，給予積分獎勵，調(diào)動家庭參與平臺活動的積極性。

如今，學(xué)校家長委員會中較為積極的家長還組建了親子教育專委會，專委會每月定期組織家長進(jìn)行問卷調(diào)查，通過二維碼問卷，篩選出家長目前需求的熱點(diǎn)問題，專委會自主選題、自主聯(lián)系主講專家，在學(xué)校的把關(guān)下，分年級、分主題舉辦家長沙龍活動，活動里不僅有專家指導(dǎo)，還有優(yōu)秀家長的案例分析與成功經(jīng)驗(yàn)分享，這一做法得到了家長的一致好評。

學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，又成立了家長教師會，向家長提供家庭教育指導(dǎo)方法。班主任、任課教師對家長反饋的問題進(jìn)行及時改進(jìn)，并根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地制訂切合學(xué)生及家庭實(shí)際的指導(dǎo)案例，將家庭教育課程化，實(shí)現(xiàn)了定期交流、經(jīng)常反思，從而形成了教育合力。

同時，學(xué)校通過“家校聯(lián)系卡”中習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容，為家長提供家庭教育導(dǎo)航。教師根據(jù)學(xué)生的資料及家長反饋制訂了學(xué)生行為改進(jìn)指導(dǎo)方法，并為家長提供了家庭教育行為改進(jìn)指導(dǎo)方法。

除此之外，學(xué)校成立了校級班主任工作室，以專題性的典型案例實(shí)踐研究為載體，聚焦青年教師尤其是班主任在家校溝通及指導(dǎo)方面存在的問題，定期開展家庭教育研討活動。

今后，學(xué)校將繼續(xù)提升直播觀看率，加強(qiáng)對家長的宣傳力度，提升學(xué)生綜合實(shí)踐活動參與率，增強(qiáng)家庭的參與意識，積極組織教師參與社會活動方案的設(shè)計與編寫，認(rèn)真完成課題研究工作，進(jìn)一步扎實(shí)有效地推進(jìn)“家校共育”工作。