璦琴

有個(gè)女生，上高二后各科成績(jī)下滑得厲害，整日沉迷COSPLAY（角色扮演），父親求遍了身邊所有朋友，卻不跟自己孩子直接溝通，“上高中前我沒管過，現(xiàn)在管，卻不知從哪兒下手，怕跟她鬧僵了，簡(jiǎn)直比我管理一公司的人還難?！?/p>

適度放手不易，得體插手更難。要知道放手不是不過問，插手不是全替代。

針對(duì)孩子的每個(gè)年齡階段，父母都得把握好放手、插手的情境和尺度，認(rèn)真研究方法論，在細(xì)致溝通、分情況處理等方面下功夫。

總的來說，父母放手，要以提高孩子自主管理意識(shí)和能力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立內(nèi)核為目標(biāo)。兒童期重在落實(shí)行為訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)，要給孩子“充分地做、做錯(cuò)了調(diào)整、做好了固化”的時(shí)間;隨著孩子年齡增長(zhǎng)，父母逐步放手管理權(quán)、放機(jī)會(huì)、放資源，進(jìn)一步提升孩子的效能感和自信心。

插手是父母養(yǎng)育中的主動(dòng)行為，體現(xiàn)在塑造、支持、導(dǎo)引、管理、懲戒等方面，有做、教、議、導(dǎo)等幾步。家長(zhǎng)要避免進(jìn)入誤區(qū)：插手孩子的事而不顧孩子的情，解決了矛盾卻疏忽了過程反思和行為管教。當(dāng)然，這其中最重要的，是要優(yōu)先構(gòu)建積極的親子關(guān)系。

信任、接納、尊重的親子關(guān)系是重要前提，管理好情緒，好好說話，是父母始終“插得上手”的法寶。

在相伴前行的路上，時(shí)而攙扶、時(shí)而牽手、時(shí)而擁抱、時(shí)而并肩，父母有智慧判斷時(shí)機(jī)、選擇策略，兒女才會(huì)有彈性、有韌勁地長(zhǎng)大。

（據(jù)“人民網(wǎng)”）