曹仲達(dá) 何靖

摘要：自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，全國上下多措并舉，疫情防控成效顯著。但是，隨著疫情在全球的蔓延和階段性反復(fù)，疫情防控依舊是當(dāng)今社會層面的棘手問題，在一定程度上講，其“災(zāi)害性”并未完全消退。目前，信息可視化這一跨界學(xué)科已經(jīng)可以通過圖形圖像處理的技術(shù)方法幫助人們理解與分析數(shù)據(jù)，通過對災(zāi)害信息可視化設(shè)計(jì)，可以在幫助人們理解和分析疫情數(shù)據(jù)的同時，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)和媒體開展有效的救治和宣傳活動助力。本文將疫情暴發(fā)以來的部分信息可視化作品進(jìn)行歸類、分析，探究災(zāi)害信息可視化設(shè)計(jì)在疫情背景下的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：災(zāi)害信息;新冠肺炎;可視化設(shè)計(jì)

中圖分類號：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）22-00-02

1 信息可視化設(shè)計(jì)方法

1.1 信息可視化的概念

信息可視化（Information visualization）是一個跨學(xué)科領(lǐng)域，旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺呈現(xiàn)。通過圖形圖像方面的技術(shù)與方法，幫助人們理解和分析數(shù)據(jù)。信息可視化設(shè)計(jì)也被稱為信息視覺化思考，就是能夠?qū)?fù)雜的抽象信息轉(zhuǎn)換為簡單明了的視覺圖形化信息形態(tài)，便于用戶更好地獲取和理解信息[1]。

1.2 信息可視化的目標(biāo)與功能

1.2.1 信息可視化的目標(biāo)

信息可視化的目標(biāo)是通過加工有效展示信息的重要特征，揭示信息之間的潛在聯(lián)系或客觀規(guī)律，輔助用戶理解某一具體事物的概念和構(gòu)成，促進(jìn)用戶與用戶之間的交流與合作。

1.2.2 信息可視化的功能

信息可視化有效地記錄了多重信息，并且可以借助信息可視化的圖像顯示，進(jìn)行信息的推理與分析，實(shí)現(xiàn)信息傳播效應(yīng)最大化及信息協(xié)同化。

1.3 信息可視化的設(shè)計(jì)流程分析

首先是預(yù)處理數(shù)據(jù)。提前處理獲取的信息，并充分考慮到信息的類別、內(nèi)容和構(gòu)成，加工成便于受眾理解的形式，便于將其錄入模塊之中[2]。

其次是數(shù)據(jù)信息繪制。在分析用戶的視知覺特性的基礎(chǔ)上，將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成為具體的可視化圖形符號，同時結(jié)合用戶的需求，適當(dāng)使用文字等元素加以補(bǔ)充說明。

最后是展示以及交互。展示就是把繪制得到的圖形，依據(jù)受眾的需求，借助傳播的載體對其進(jìn)行輸出。同時還應(yīng)該將受眾反饋的內(nèi)容合理地傳輸給軟件，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)受眾與內(nèi)容的互動。

1.4 信息可視化界面的設(shè)計(jì)要素分析

信息可視化界面的視覺傳達(dá)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)涵蓋了整體風(fēng)格、板式、圖形、色彩、文字等幾個重要的要素[3]。第一，風(fēng)格應(yīng)該具備三個特點(diǎn)：完整性、獨(dú)特性、審美性，因?yàn)轱L(fēng)格必須服務(wù)于某一具體主題的整體基調(diào)，整體風(fēng)格的確立可以為后續(xù)的設(shè)計(jì)要素提供明確的方向。第二，版式設(shè)計(jì)主要是在統(tǒng)一的風(fēng)格和信息呈現(xiàn)界面下，遵循大眾讀取順序，為可視信息圖確立版面式樣。第三，圖形元素?fù)碛幸曈X傳達(dá)無障礙和表現(xiàn)形態(tài)多元化的優(yōu)勢，而圖形需要通過合理的創(chuàng)意加工以強(qiáng)調(diào)圖形內(nèi)容，與整體風(fēng)格符合。第四，注重色彩的使用，它承載著傳達(dá)界面?zhèn)€性、烘托氛圍、美化界面的作用。第五，文字雖然在信息可視化設(shè)計(jì)中處于從屬地位，但是其起到了為圖形符號做補(bǔ)充說明的作用，既要文字精練，又要畫龍點(diǎn)睛，做到“少即是多”。

2 基于新冠肺炎疫情的信息可視化

2.1 疫情病理知識可視化

此次暴發(fā)的新冠肺炎是一種新的傳染疾病，疫情初期防疫機(jī)構(gòu)和廣大民眾對其認(rèn)知度較低，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對于新冠肺炎患者的醫(yī)治也是在摸索中進(jìn)行。在防疫機(jī)構(gòu)分離出新冠病毒后，廣大民眾迫切需要了解2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）的“真實(shí)面目”。

川美設(shè)計(jì)的可視化設(shè)計(jì)圖《新型冠狀病毒的剖析》以可視化圖形符號作為主要元素，詳細(xì)分析和解讀了2019-nCoV的生成過程、傳播途徑、感染癥狀以及已知冠狀病毒比對等多重信息。這幅作品整體界面簡潔自然，整體色彩運(yùn)用了高對比度的亮色。第一部分是主體內(nèi)容，利用放大主體圖形帶來強(qiáng)烈的視覺觀感，突出了視覺中心，剖析了病毒結(jié)構(gòu)，并通過一系列簡潔清晰的圖形符號展示了感染癥狀，并解釋了其感染過程，使閱讀者對病毒有了清晰完整的認(rèn)識;第二部分則根據(jù)癥狀輕重列舉了目前已知的七類冠狀病毒，最后對史上造成傷亡最重的三種冠狀病毒進(jìn)行多維度比對，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和異同所在。

2.2 疫情傳播數(shù)據(jù)可視化

疫情在武漢暴發(fā)后，很多民眾迫切地想要了解自己所居城市的感染情況以及離開武漢的感染者的流動軌跡。當(dāng)時，很多權(quán)威媒體都利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對病毒的傳播進(jìn)行了追蹤，針對病毒的傳播數(shù)據(jù)進(jìn)行了可視化的報(bào)道。

澎湃美數(shù)繪制的《離開武漢后前往各個城市的后期感染者》采用了數(shù)據(jù)表的方式，清晰地整理了從武漢出發(fā)轉(zhuǎn)往國內(nèi)外城市的47名感染者的旅行路徑。畫面中心的圓圈代表了武漢這一發(fā)源點(diǎn)，輻射出去的線段代表了不同的出發(fā)方向，三種不同顏色標(biāo)注的小圓點(diǎn)代表了到達(dá)目的地的先后次序，圓點(diǎn)的數(shù)量則代表停留地的感染者人數(shù)。整幅作品可以讓閱讀者直觀地了解疫情初期病毒從武漢向外傳播的路徑與傳播模式，引起圖中各城市民眾的高度警覺。

疫情在全球蔓延的背景下，民眾也會自發(fā)的關(guān)注全球疫情的數(shù)據(jù)信息，人民日報(bào)新媒體根據(jù)WHO（世界衛(wèi)生組織）提供的實(shí)時數(shù)據(jù)繪制了《新冠疫情全球疫情形勢》直觀地展示了各國的疫情數(shù)據(jù)。這幅作品主要采用了餅狀數(shù)據(jù)可視圖的繪制方法，將疫情數(shù)據(jù)以13434人為劃分標(biāo)準(zhǔn)，高于此數(shù)值的國家按實(shí)時數(shù)據(jù)進(jìn)行遞減排列，并按照色軸的色塊變化和餅狀色塊面積遞減的趨勢，進(jìn)行彼此之間的視覺區(qū)隔，少于劃分標(biāo)準(zhǔn)的國家則在右上方的表格里按數(shù)據(jù)由多至少縱向排列。整幅作品雖然信息量龐大，但是由于色彩與圖形的巧妙使用，讓閱讀者在閱讀過程中不會產(chǎn)生視覺疲勞，可以清晰明確地縱覽各國的疫情數(shù)據(jù)。

2.3 疫情防控措施信息可視化

對個人而言，疫情防控最重要的兩個措施分別是居家隔離和佩戴口罩。央視新聞的健康中國欄目繪制的《口罩類型及推薦使用人群》運(yùn)用了信息圖表的方法，指導(dǎo)廣大民眾根據(jù)自己所在的區(qū)域、生活環(huán)境和工作場地，有針對性地選擇口罩類型，確?？谡殖蔀槊總€人疫情防控的第一道有效防線。

澎湃美數(shù)繪制的《疫情期間，人們都在家里做什么》同樣運(yùn)用了信息圖表的方式，在抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，披露了疫情期間廣大居家民眾的生活群像。這一信息可視化作品的內(nèi)容略帶一點(diǎn)趣味性，一方面，可以倡導(dǎo)積極向上、健康有益的居家生活方式;另一方面，可以引導(dǎo)社會各行業(yè)圍繞疫情期間廣大民眾生活行為和消費(fèi)習(xí)慣的變化，調(diào)整本行業(yè)運(yùn)營模式，發(fā)掘新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)，助力疫情期間和疫情之后相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

2.4 疫情政策傳導(dǎo)可視化

疫情暴發(fā)以后，全國各地居民生活節(jié)奏、社會活動、企業(yè)運(yùn)營等均受到了嚴(yán)重影響，各級政府一方面要緊抓疫情防控，防止疫情蔓延;另一方面還要傳導(dǎo)國家政策，引導(dǎo)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保證疫情物資供應(yīng)，恢復(fù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

新京報(bào)繪制的《中國醫(yī)用口罩產(chǎn)業(yè)分布圖》，披露了在疫情初期口罩供不應(yīng)求的背景下，全國主要醫(yī)用口罩產(chǎn)業(yè)分布，以及擁有口罩生產(chǎn)許可證的企業(yè)地域分布。這一信息可視化作品使用了靜態(tài)地圖展示法，通過地理緯度簡明扼要地闡述了口罩產(chǎn)業(yè)分布過分集中在東部和中部部分地區(qū)的現(xiàn)狀，下半部分的圖表信息圖則顯示了擁有口罩生產(chǎn)許可的企業(yè)的地域占比。此幅作品呼應(yīng)了國家倡導(dǎo)有條件的企業(yè)轉(zhuǎn)型生產(chǎn)防疫物資、緩解全國醫(yī)用口罩嚴(yán)重短缺的政策，引導(dǎo)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有條件的企業(yè)結(jié)合本地域該產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，充分利用國家價格保護(hù)、產(chǎn)量保護(hù)的政策，轉(zhuǎn)型生產(chǎn)醫(yī)用產(chǎn)口罩，在承擔(dān)社會責(zé)任的同時，提升企業(yè)效益。

4月，在朋友圈廣為流傳的《學(xué)校宿舍餐廳教室》運(yùn)用了動畫視頻信息可視化的方法，趣味生動地演示了校園內(nèi)極個別的新冠肺炎感染者參與群體學(xué)習(xí)、群體就餐和群體就寢，疫情迅速蔓延整個校區(qū)的過程。該動畫視頻通過動態(tài)畫面圖形的表達(dá)方式降低了閱讀者理解信息的門檻，用感性的方式引導(dǎo)閱讀者產(chǎn)生憂慮和不安的情緒。這個作品用另一種形式傳導(dǎo)了國家限制學(xué)校開學(xué)時間、調(diào)整授課方式的政策，引導(dǎo)各個學(xué)校實(shí)行線上教學(xué)，積極探索疫情常態(tài)化之下的辦學(xué)新模式。

2.5 疫情重大事件可視化

鉆石公主號郵輪疫情是疫情暴發(fā)后一段時間內(nèi)被持續(xù)關(guān)注的特殊聚集性事件，鳳凰新聞大魚實(shí)驗(yàn)室梳理此事件，制作了可視化信息長圖作品《一圖看懂鉆石公主號郵輪》。這幅信息可視化作品引導(dǎo)讀者跟隨設(shè)計(jì)者的視角，利用連續(xù)敘事的流程，采用路線圖、數(shù)據(jù)圖表、郵輪平面圖、時間軸等手段，深度解剖了有關(guān)鉆石公主號疫情的方方面面。這幅作品糅合了多種信息可視化的設(shè)計(jì)方法。首先，具象化地呈現(xiàn)了郵輪空間規(guī)模，通過郵輪內(nèi)部各分區(qū)的平面圖，幫助閱讀者了解游輪上乘客的生活現(xiàn)狀、行為軌跡和隔離方法;其次，將游輪行駛路線利用地圖可視化呈現(xiàn)，并在地圖中描繪郵輪的行程路線，標(biāo)注行程中重要的人口流動的時間和空間節(jié)點(diǎn);再次，用數(shù)據(jù)圖表的方式呈現(xiàn)郵輪上的人員分布、病毒感染情況等數(shù)據(jù)信息;最后，用時間軸的方式梳理了鉆石公主號郵輪事件上的疫情走勢。整幅作品層次清晰，簡潔流暢，可讀性極強(qiáng)。

2.6 疫情人文關(guān)懷可視化

因疫情防控需要，疫情期間病逝者的殯葬和親人哀悼無法用傳統(tǒng)方式進(jìn)行，部分家庭在情感上難以接受。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、湖南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院等高校聯(lián)合開設(shè)了題為“戰(zhàn)勝隔離的設(shè)計(jì)——為后疫情時代彈性、健康系統(tǒng)而設(shè)計(jì)”的課程，該課程的主旨在于利用設(shè)計(jì)的手段解決現(xiàn)有社會系統(tǒng)的不足，建立適應(yīng)公共危機(jī)的社會系統(tǒng)。其中有一組名為《Memorial（物念）—逝者已矣，生者如斯》的課程作品，涵蓋了疫情期間病逝者的遺物傳遞、骨灰運(yùn)送、墓園安置以及親人線上告別等環(huán)節(jié)。整幅可視化作品采用了略顯灰暗的色調(diào)，直觀生動的圖形符號配合視覺流動的瀏覽路徑，幫助失親家庭以線上的方式送別逝者、寄托哀思，充分體現(xiàn)了對疫情期間喪親家庭的人文關(guān)懷。

3 總結(jié)與反思

3.1 信息可視化在疫情防控中產(chǎn)生的積極作用

信息可視化迎合了當(dāng)下廣大民眾對便捷、高效閱讀方式的要求，把醫(yī)學(xué)、防疫專業(yè)文字與公共健康數(shù)據(jù)圖形化，增加了此次新冠肺炎專業(yè)知識的受眾，降低因未知而帶來的恐慌，從傳播的角度為公眾消除了“噪音”。

3.2 信息可視化在疫情防控中存在的問題

從專業(yè)角度而言，不同的可視化呈現(xiàn)方式具有不同的作用，設(shè)計(jì)者需要根據(jù)信息主題、數(shù)據(jù)類型選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)形式與觀者產(chǎn)生積極的互動，否則就會增加廣大民眾理解信息的成本。疫情信息傳遞有時不僅僅是還原事實(shí)真相，同時也應(yīng)該傳遞思想情感，有些媒體在進(jìn)行疫情確診及病亡人數(shù)的可視化呈現(xiàn)時使用不合時宜的色彩與畫面，往往背離了受眾的心理情感。

3.3 信息可視化在疫情防控中的發(fā)展方向

第一，拓寬與疫情相關(guān)數(shù)據(jù)的來源。數(shù)據(jù)是信息可視化的核心，除了公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的監(jiān)測數(shù)據(jù)外，還可結(jié)合第三方建立的數(shù)據(jù)庫、社交媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，找出影響疫情發(fā)展的因素和規(guī)律，預(yù)測疫情發(fā)展趨勢，對疫情防控提岀建議。第二，變換信息可視化的視角。在披露國家、社會、區(qū)域和群體信息的同時，可以利用數(shù)據(jù)挖掘疫情故事，基于每個階段疫情發(fā)展回應(yīng)公眾的關(guān)切。疫情期間每日變換的數(shù)據(jù)真實(shí)但冰冷，關(guān)注疫情數(shù)據(jù)背后的個體，呈現(xiàn)重大疫情之下鮮活的生命和家庭，才是真正的以人為本。第三，促進(jìn)跨行合作，培養(yǎng)跨界人才。疫情信息可視化不僅需要制作者具有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，而且要對醫(yī)學(xué)知識有一定了解，還需要有數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計(jì)分析、新聞報(bào)道等多方面的專業(yè)知識儲備。培養(yǎng)跨界人才、促進(jìn)跨行合作已經(jīng)成為信息可視化的發(fā)展趨勢，只有這樣才能在重大疫情來臨時，確保信息可視化工作的精準(zhǔn)和高效。

4 結(jié)語

此次新冠肺炎疫情是我國改革開放以來遭遇的最嚴(yán)重的一次突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，在疫情防控的各類棘手問題中，“如何高效地梳理與傳達(dá)錯綜復(fù)雜的疫情數(shù)據(jù)”這一問題完全可以用信息可視化設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的解決。從我國抗擊疫情取得的階段性成果來看，信息可視化設(shè)計(jì)可以幫助民眾與社會各界快速了解新冠肺炎相關(guān)知識、抗疫局勢和防控措施，同時也為媒體、醫(yī)療、科研人員披露數(shù)據(jù)、傳導(dǎo)政策、分享經(jīng)驗(yàn)等提供了高效的途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 趙思雨.信息可視化中視覺語言的應(yīng)用研究[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2020（4）：129.

作者簡介：曹仲達(dá)（1996—），男，江蘇徐州人，碩士在讀，研究方向：文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)與品牌傳播。

何靖（1978—），男，安徽廣德人，博士，副教授，系本文通訊作者，研究方向：設(shè)計(jì)史及設(shè)計(jì)美學(xué)。