廖曉敏
最近,抖音上風(fēng)行“刮刮樂抽獎”的視頻。于是我也做好了課件,準(zhǔn)備給孩子們一個驚喜。
課上,我笑著問:“后天要進行語文期末測試,你們想考多少分?我希望大家都能給自己定一個小目標(biāo)?!?/p>
孩子們有些不理解,竊竊私語:“考試除了滿分,還有什么小目標(biāo)?”于是我補充說:“滿分固然好,但很難做到。小目標(biāo)是指努力一下就可以實現(xiàn)的,不是很高很難的目標(biāo)。不跟別人比,就跟自己比。成功都是從實現(xiàn)一個個小目標(biāo)開始的!”孩子們聽了都點點頭。
“那就請你們把自己的小目標(biāo)告訴我,如果經(jīng)過兩天的努力復(fù)習(xí),在語文期末測試中實現(xiàn)了小目標(biāo),那么你將獲得一次‘刮刮樂的機會!”說完,我向大家展示做好的“刮刮樂”課件。
“哇,我在抖音上看到過!”“什么獎品???”“廖老師,是不是還有懲罰呀?”孩子們一個個興奮地提問。
我說:“這次‘刮刮樂全都是你們努力實現(xiàn)目標(biāo)以后的回報,都是獎勵!獎品嘛,暫時保密?!焙⒆觽兟犃耍娂姽恼平泻?。經(jīng)過這樣的動員,我們投入到緊張的復(fù)習(xí)中。
公布考試成績后,有的孩子平時勤奮學(xué)習(xí),考試實現(xiàn)了小目標(biāo),臉上洋溢著喜悅;有的孩子平時成績很好,但這次卻“大意失荊州”,沒能實現(xiàn)自己的小目標(biāo),不免有些垂頭喪氣。
我說:“這次考試,有的同學(xué)實現(xiàn)了小目標(biāo),有的同學(xué)沒有實現(xiàn)小目標(biāo)。我想問問,你有什么想法呢?”
小李自告奮勇,第一個發(fā)言:“我第一遍做的時候有個詞語空著,第二遍檢查時我一直想,終于想起來了。我仔細(xì)檢查,認(rèn)真回想,才實現(xiàn)了小目標(biāo)!”
小吳說:“我有些粗心!這次沒有實現(xiàn)小目標(biāo)。我應(yīng)該向小李學(xué)習(xí),爭取下次實現(xiàn)小目標(biāo)!”
小陶垂頭喪氣地說:“我在平時就沒好好做練習(xí),這次考試我想沒什么大不了,結(jié)果小錯誤不少,也沒有實現(xiàn)小目標(biāo)?!?/p>
“是啊,如果每次做練習(xí)都像考試那樣認(rèn)真,考試時就會像做練習(xí)一樣輕松自如!有的同學(xué)雖然努力了,但因為這樣那樣的原因,小目標(biāo)沒實現(xiàn),得不到刮獎機會,老師很理解你的感受。有時候努力了不一定就有回報,因為除了實力外,還要一點運氣。但是老師要告訴你,不努力肯定不會有收獲,不要有守株待兔的想法,我們的每一次努力都是讓自己更接近成功!一次考試沒實現(xiàn)小目標(biāo),我們還有第二次,第三次,堅持努力,不要放棄!”
總結(jié)結(jié)束后,我們就進入“刮刮樂”環(huán)節(jié)。孩子們很興奮,目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕。一輪“刮刮樂”結(jié)束后,有的同學(xué)抽到了尺子,有的同學(xué)抽到了膠帶。高興之余,又有問題產(chǎn)生了,很多同學(xué)紛紛到我面前說想換一個獎品。
如果可以隨心所欲換獎品的話,那隨機抽獎的意義何在?“刮獎的過程大家都很開心,但是我發(fā)現(xiàn)大家忽略了一個問題,那就是規(guī)則。刮獎有它的游戲規(guī)則,我們要遵守。如果你想和同學(xué)交換,請遵守約定,不要強人所難。生活中處處都有規(guī)則,我們要學(xué)會遵守。如果對獎品不滿意,你爭取下次再獲得刮獎的機會,好嗎?”我對大家說。
學(xué)生聽后,都若有所思地點點頭。抖音“刮刮樂”刮出的學(xué)習(xí)風(fēng)暴,正帶著他們向前奔跑!
(作者單位:浙江省武義縣雙語學(xué)校)
點評:
利用孩子們喜聞樂見的形式開展教育,會收到意想不到的效果。廖老師通過“刮刮樂”來鼓勵孩子們要有小目標(biāo),在考試成績揭曉后,又引導(dǎo)孩子們認(rèn)識有時努力了不一定馬上成功,堅持很重要。學(xué)生要換獎品,廖老師告訴孩子們要遵守游戲規(guī)則,如果想調(diào)換,一定不要強人所難。簡單的“刮刮樂”,刮出了不一樣的教育思考。(丁如許)