廖曉敏

最近，抖音上風(fēng)行“刮刮樂抽獎”的視頻。于是我也做好了課件，準(zhǔn)備給孩子們一個驚喜。

課上，我笑著問：“后天要進行語文期末測試，你們想考多少分？我希望大家都能給自己定一個小目標(biāo)?！?/p>

孩子們有些不理解，竊竊私語：“考試除了滿分，還有什么小目標(biāo)？”于是我補充說：“滿分固然好，但很難做到。小目標(biāo)是指努力一下就可以實現(xiàn)的，不是很高很難的目標(biāo)。不跟別人比，就跟自己比。成功都是從實現(xiàn)一個個小目標(biāo)開始的！”孩子們聽了都點點頭。

“那就請你們把自己的小目標(biāo)告訴我，如果經(jīng)過兩天的努力復(fù)習(xí)，在語文期末測試中實現(xiàn)了小目標(biāo)，那么你將獲得一次‘刮刮樂的機會！”說完，我向大家展示做好的“刮刮樂”課件。

“哇，我在抖音上看到過！”“什么獎品??？”“廖老師，是不是還有懲罰呀？”孩子們一個個興奮地提問。

我說：“這次‘刮刮樂全都是你們努力實現(xiàn)目標(biāo)以后的回報，都是獎勵！獎品嘛，暫時保密?！焙⒆觽兟犃耍娂姽恼平泻?。經(jīng)過這樣的動員，我們投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

公布考試成績后，有的孩子平時勤奮學(xué)習(xí)，考試實現(xiàn)了小目標(biāo)，臉上洋溢著喜悅;有的孩子平時成績很好，但這次卻“大意失荊州”，沒能實現(xiàn)自己的小目標(biāo)，不免有些垂頭喪氣。

我說：“這次考試，有的同學(xué)實現(xiàn)了小目標(biāo)，有的同學(xué)沒有實現(xiàn)小目標(biāo)。我想問問，你有什么想法呢？”

小李自告奮勇，第一個發(fā)言：“我第一遍做的時候有個詞語空著，第二遍檢查時我一直想，終于想起來了。我仔細(xì)檢查，認(rèn)真回想，才實現(xiàn)了小目標(biāo)！”

小吳說：“我有些粗心！這次沒有實現(xiàn)小目標(biāo)。我應(yīng)該向小李學(xué)習(xí)，爭取下次實現(xiàn)小目標(biāo)！”

小陶垂頭喪氣地說：“我在平時就沒好好做練習(xí)，這次考試我想沒什么大不了，結(jié)果小錯誤不少，也沒有實現(xiàn)小目標(biāo)?！?/p>

“是啊，如果每次做練習(xí)都像考試那樣認(rèn)真，考試時就會像做練習(xí)一樣輕松自如！有的同學(xué)雖然努力了，但因為這樣那樣的原因，小目標(biāo)沒實現(xiàn)，得不到刮獎機會，老師很理解你的感受。有時候努力了不一定就有回報，因為除了實力外，還要一點運氣。但是老師要告訴你，不努力肯定不會有收獲，不要有守株待兔的想法，我們的每一次努力都是讓自己更接近成功！一次考試沒實現(xiàn)小目標(biāo)，我們還有第二次，第三次，堅持努力，不要放棄！”

總結(jié)結(jié)束后，我們就進入“刮刮樂”環(huán)節(jié)。孩子們很興奮，目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕。一輪“刮刮樂”結(jié)束后，有的同學(xué)抽到了尺子，有的同學(xué)抽到了膠帶。高興之余，又有問題產(chǎn)生了，很多同學(xué)紛紛到我面前說想換一個獎品。

如果可以隨心所欲換獎品的話，那隨機抽獎的意義何在？“刮獎的過程大家都很開心，但是我發(fā)現(xiàn)大家忽略了一個問題，那就是規(guī)則。刮獎有它的游戲規(guī)則，我們要遵守。如果你想和同學(xué)交換，請遵守約定，不要強人所難。生活中處處都有規(guī)則，我們要學(xué)會遵守。如果對獎品不滿意，你爭取下次再獲得刮獎的機會，好嗎？”我對大家說。

學(xué)生聽后，都若有所思地點點頭。抖音“刮刮樂”刮出的學(xué)習(xí)風(fēng)暴，正帶著他們向前奔跑！

（作者單位：浙江省武義縣雙語學(xué)校）

點評：

利用孩子們喜聞樂見的形式開展教育，會收到意想不到的效果。廖老師通過“刮刮樂”來鼓勵孩子們要有小目標(biāo)，在考試成績揭曉后，又引導(dǎo)孩子們認(rèn)識有時努力了不一定馬上成功，堅持很重要。學(xué)生要換獎品，廖老師告訴孩子們要遵守游戲規(guī)則，如果想調(diào)換，一定不要強人所難。簡單的“刮刮樂”，刮出了不一樣的教育思考。（丁如許）