李镕澤

摘 要：針對(duì)當(dāng)前孩子居家學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，設(shè)計(jì)出一款學(xué)習(xí)陪伴小達(dá)人“至尊寶”。本文結(jié)合“至尊寶”的工作原理，論述其在孩子居家學(xué)習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用及效果，為孩子的自主學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：至尊寶;居家學(xué)習(xí);效果

你還在為沒(méi)有時(shí)間陪孩子寫(xiě)作業(yè)而煩惱嗎？你還在為孩子的學(xué)習(xí)效率差而大發(fā)雷霆嘛？你還在為爺爺奶奶溺愛(ài)式的陪伴而困擾嘛……由李博士發(fā)明的“至尊寶”家校共建一體機(jī)，將徹底為你解決孩子居家學(xué)習(xí)難的困擾。

剛剛只是跟大家開(kāi)了一個(gè)廣告宣傳的小玩笑，但我的“至尊寶”卻是名副其實(shí)的學(xué)習(xí)陪伴小達(dá)人。它是通過(guò)與老師電話(huà)號(hào)碼共建app的方式，對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)狀況實(shí)施監(jiān)督的一臺(tái)機(jī)器。初始形象是大白頭像。它的工作原理是建立一個(gè)孩子學(xué)習(xí)姿勢(shì)認(rèn)知的人臉識(shí)別系統(tǒng)，并形成記憶，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)開(kāi)小差，開(kāi)溜、玩游戲等超出記憶內(nèi)容的行為時(shí)，系統(tǒng)會(huì)通過(guò)三種模式向孩子做出督促提示，并及時(shí)反饋給老師。老師處在終端通過(guò)一鍵式按紐接收反饋信息，并實(shí)時(shí)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)狀況做出綜合評(píng)估。

知道了它的工作原理之后，讓我們?cè)賮?lái)看看“至尊寶”究竟是如何釋放它的大招的吧。前面提到過(guò)三種模式，這正是它發(fā)揮作用的關(guān)鍵所在。第一種模式是溫馨提示模式，形象是呆萌可愛(ài)的大白頭像。提示語(yǔ)是老師錄制的督促孩子學(xué)習(xí)的三句話(huà)。這種模式會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師就在身邊進(jìn)行循循善誘的指導(dǎo)，但機(jī)會(huì)只有三次，三次過(guò)后便進(jìn)入第二種紅色預(yù)警模式，大白會(huì)瞬間變身成憤怒小鳥(niǎo)的形象，本著“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”的原則，小鳥(niǎo)會(huì)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)對(duì)熊孩子做出懲罰。它會(huì)鎖定孩子正下方的作業(yè)本并向其噴墨，讓雄孩子付出因不專(zhuān)注而重寫(xiě)作業(yè)的代價(jià)。作為小學(xué)生的我想像那個(gè)畫(huà)面真是覺(jué)得既搞笑又后怕，希望受傷的不是我。第三種模式是終極絕殺模式，這時(shí)“至尊寶”的身體會(huì)向外延升長(zhǎng)出刺，從而變身成冠狀病毒的形態(tài)。在一聲“您的敵人將在三秒鐘后到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)”熟悉的語(yǔ)音提示后，老師的電話(huà)將會(huì)被以語(yǔ)音或視頻的形式自動(dòng)播出，而且不可掛斷。接下來(lái)的一幕我們可以閉著眼睛想像了。我覺(jué)得經(jīng)歷這種模式的同學(xué)一定都非常盼望第二天就是世界末日吧，可第二天又何嘗不是呢！當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就要打開(kāi)“至尊寶”，沒(méi)打開(kāi)老師手機(jī)上也會(huì)有顯示。模式運(yùn)行期間有一次15分鐘的休息機(jī)會(huì)，孩子可自行選擇。作業(yè)完成后孩子可通過(guò)“至尊寶”進(jìn)行掃描，提前發(fā)電子版作業(yè)給老師。老師再根據(jù)“至尊寶”反饋的信息做綜合評(píng)估。

聽(tīng)完我的功能介紹之后大家覺(jué)得怎么樣呢？反正我瞬間有被安裝了一個(gè)隱形炸彈的感覺(jué)。但為了家庭和諧，為了家校共建，同胞們我們的付出一定是值得的。最后還有一個(gè)重磅消息要告訴大家，“至尊寶”將于2020年的6月6號(hào)全面上市，需要的朋友趕緊預(yù)約起來(lái)吧。