趙春燕

愛心可使枯木復(fù)蘇，寬容可以修好“破罐”。作為一名普通的小學(xué)教師，筆者一次又一次地?fù)?dān)任班主任，在這些年的班主任工作中，最大的感受是對學(xué)生要有愛和寬容。

今年，我又一次成為一年級的班主任，這對于45歲“高齡”的我來說，真是一個難以跨越的“坎兒”，無論是精力和體力，我與那些年輕的班主任相比，簡直是天壤之別。

今年，我接手的班級里，也有一個特別的孩子：他不會聽講，不會坐，動不動就趴下了，甚至還不會吃飯，米飯扒拉的到處都是。我無奈地看著他，這使我一下子想到了十年前我教過的一個孩子。

思緒隨之回到了那一年……

那年，我接手的班級里男生占2/3，女生只占1/3，本來這么多的男孩子已經(jīng)夠讓我頭疼了，可是雪上加霜的是還有一個極其特殊的孩子：他什么也不學(xué)，什么也聽不進(jìn)去。一到上課，別的孩子都在自己的位子上聽課，這個時候，他就到處溜達(dá)，打這個一下，踢那個一腳;拿我的橡皮，搶你的本子，沒有一刻閑著，鬧得整個班級里告狀聲此起彼伏。我不得不一次又一次地停下正在講著的課，處理一起起由他惹出的“官司”?？上攵倚睦锸嵌嗝吹陌脨溃何以趺催@么倒霉，攤上這樣一個學(xué)生。

每一天，他闖禍的告狀聲綿綿不絕的響在我的耳邊。不但有本班的，甚至還有別的班的，有高年級的也有低年級的，我心里的火蹭、蹭、蹭地往上冒?？墒敲恳淮伟阉械轿业拿媲百|(zhì)問時，他總是理直氣壯的說：“不是我，不是我?！睆牟环?，氣得我哭笑不得。這樣的例子舉不勝舉，多如牛毛。

日子就在與他不斷的“交鋒”中過去了，我也由原先的懊惱，轉(zhuǎn)為無奈，由無奈轉(zhuǎn)為寬容，由寬容生出憐愛。他的所作所為極大的影響了其他學(xué)生的聽課，全班學(xué)生的注意力都被他吸引去了，一到上課我真的很煩惱。可是，在“斗爭”中，我不斷地發(fā)現(xiàn)他可愛的一面。

作為教師，真誠的對待每個孩子，是打開他們心靈的鑰匙。愛，是教師職業(yè)道德的核心。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出自己的愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛！

即使對調(diào)皮搗蛋的他我也不例外，畢竟他只是個孩子。雖然他惹我生氣的時候多，但也有讓人憐愛的時候。

記得有一次，他又偷拿了同學(xué)的牛奶喝，被發(fā)現(xiàn)了，遭到了同學(xué)的怒打。他淚水漣漣的來找我，大大的眼睛里盛滿了委屈。我心里一陣難受，替他擦干了眼淚，拉著他的手，細(xì)細(xì)的，柔聲的叮囑他：不經(jīng)過別人的同意，不能拿別人的東西。他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，撇著嘴“抽抽搭搭”地回到自己的座位上，安靜了好大一會兒。

第一次，我發(fā)現(xiàn)他能夠聽懂我的話。我的心變得柔軟。

用自己的愛心，去關(guān)愛每一個孩子，是作為一名教師所必須擁有的美德。記得有一天早晨，我剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上，眼淚不住的往下流。我以為又和別人打架了，耐心細(xì)問之下才知道他早晨沒有吃飯。學(xué)生們一聽，紛紛舉起手說：“老師，我有面包，我有牛奶，我有香腸……”我把學(xué)生拿來的東西都放在他的手里，他撇了撇嘴，抬起滿是淚水的眼睛，望著我說：“謝謝老師”。這一聲“謝謝”讓我感動。我摸了摸他的頭說，以后不要再和其他同學(xué)打架了。你看，他們多關(guān)心你，他點(diǎn)點(diǎn)頭。

愛心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破罐”。他就是一個例子，這聲“謝謝”來之不易。用心關(guān)愛每一個學(xué)生，就一定能發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)。

這一刻，我的心里充滿了陽光。

作為一名班主任，還要時刻留意捕捉每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。一個班幾十個孩子，各有各的個性特點(diǎn)。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的脾性，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短，因材施教。即使這個讓我頭疼的“搗蛋王”也有他閃光的一面。

那是冬天的一個中午，接到通知，要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，我正踩著桌子費(fèi)勁的擦著吊在半空中的電視機(jī)。他看見了，從座位上跑了過來，大聲嚷道：“老師，我?guī)湍?，我給你扶著?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。多年的低頭寫教案，使我的頸椎落下了病，我正吃力地仰著頭， 電視在晃，腳下的桌子也在晃，頸椎劇烈地疼痛著。這個時候，他竟然喊了一句：“老師，你小心點(diǎn)兒?！蔽业难劬σ粺?，心里感動不已，這個全校出名的不斷惹是生非的孩子，竟會關(guān)心人！

這一刻，我的心融化了。

我在上面艱難地擦著，他則不斷的給我洗著臟抹布，小手凍得通紅，不時呵著熱氣，我心疼地讓他別洗了，他卻滿不在乎，此情此景一直溫暖著我的內(nèi)心。

以后的日子里，他還是照舊，可是我卻不再是怒氣沖天了。我的態(tài)度變了，也悄無聲息地影響著其他孩子對他的態(tài)度。上課時，班里的告狀聲明顯地減少了，學(xué)生們對他和氣多了。班里的氣氛也在不知不覺中發(fā)生著改變。

你看，愛，是一個多么奇妙的字眼兒，它讓那么調(diào)皮搗蛋的孩子在你的眼里居然也染上了一層可愛的光澤。這一刻，我的心里暖暖的，多么美好的感覺。盡管他一如既往，禍?zhǔn)虏粩啵吘?，變化在他身上已悄然萌芽?/p>

因?yàn)閻?，已?jīng)融化在寬容里了……