朱小燕,李曉華*,曾 雪
(新疆克拉瑪依市中心醫(yī)院,1.健康管理中心;2.護理部;3.內鏡室,新疆 克拉瑪依 834000)
護生畢業(yè)新入職是在實踐中結合護理的相關理論知識,把知識理解向能力操作轉變的過程。對新護理人員的規(guī)范化培訓包含了理論知識和專業(yè)技能等兩個方面的內容,其中,理論培訓知識含有基礎的護理知識、時間知識、協(xié)助知識等多個方面的內容,主要包括了疾病的健康教育方式、護理過程中文書的撰寫方法、針對具體疾病的護理措施、疾病相關的藥物知識、醫(yī)院的核心規(guī)章制度、護理的管理方式、心理護理等等。技能培訓包括臨床護理技術操作方式流程、基礎護理服務技術操作方式過程、臨床應急操作能力的提高培訓等,規(guī)范化培訓方式能夠幫助新入職護士盡快適應醫(yī)院環(huán)境,提高其社會競爭力。
建立建全三級培訓管理組織體系,主要包含以下幾點內容:(1)一級組織建設:由各科室?guī)Ы倘藛T負責新護士的教學指導工作,在帶教過程中應注意讓新護士多動手,鍛煉其動手能力,多運用啟發(fā)性的思考方式讓新護士進行辯證的思考,并經(jīng)常組織新護士間進行問題的討論和交流,調動新護士的積極性;(2)二級組織建設:負責臨床培訓考查的小組成員應監(jiān)督其他小組計劃的進行狀況,對其他成員的考察估測還有所有匯總的查看;(3)三級組建設:護理部成員負責醫(yī)院有關計劃的制定、實施并不斷督促改進方式。
(1)先為新護士進行講座、多媒體等樣式豐富的崗前培訓,使新護士能夠先一步了解醫(yī)院環(huán)境;通過學習護士禮儀、護理相關的法律知識、護士和患者溝通的技巧等能夠使得其綜合素質得到提高。年輕的護士在體驗過現(xiàn)場的情景模擬培訓后,使其能夠感同深受,從而更清晰的認知到一個護士身上的責任,并通過該模擬方式掌握護理過程中的操作方式和技能。
(2)根據(jù)醫(yī)院實際狀況做出計劃調整。由新護士在培訓過程中各時期所學習的相關知識內容,制定考核要求。組織新護士成立護理小組,進行查房巡視工作,以提高新護士查房巡視的工作質量。
(3)合理安排培訓時間
一般新護士進行規(guī)范化培訓的時間為2年左右。其中包含新手的適應階段(0~6個月)、專業(yè)技能掌握到熟練階段(7~12個月)以及各科室輪轉階段(13~24個月)。
(4)能力具體數(shù)字化
根據(jù)個人能力在不同時期的體現(xiàn),從一開始協(xié)助照顧病人6~8人,逐漸轉換為按照病人具體狀況照顧8~12人,且多是看顧病情發(fā)展快速驟然,病情較為危重,變化迅速,一不小心往往會導致嚴重后果的患者。
(5)提高新護士對安全的意識
在崗前培訓的過程當中,應加大對新護士進行法律教育的程度,通過相關法律知識的詳細講解,使得新入職的護士能夠樹立安全意識。
1.3.1 明確規(guī)定相關事項
對培訓檢查考核的方式、次數(shù)有清晰的規(guī)定,嚴格執(zhí)行規(guī)定事項。
1.3.2 規(guī)范化培訓過程
將為新護士進行培訓的知識內容梳理清楚,由少到多,由簡到難。使得其知識點易于讓新護士接受,從基礎的知識、操作逐步增加難度,使得新護士學習起來不吃力,覺得具有挑戰(zhàn)性,不會感到困難。
1.3.3 對待監(jiān)督檢查工作不松懈
應嚴格使用整分合的方式對新護士培訓的監(jiān)督檢查工作。其中技能培訓小組負責對新護士進行標準化的流程培訓考察,各個科室根據(jù)具體的情況設計各自的計劃。在科室內培訓實施護士長負責制度,各科室自行選拔帶教老師,并根據(jù)實際情況設計制定其專業(yè)的培訓方案還有考察的安排。
對新護士的規(guī)培內容已經(jīng)逐步的轉變?yōu)閷碚撝R還有技能水平的更高要求,以及對護士自身綜合素質能力還有核心競爭力的更深層次的追求。通過在新護理人員規(guī)范化培訓的過程中應用現(xiàn)代化的管理方式,教學方法,使得針對新護士的培訓能夠變得更加的科學、系統(tǒng)化,使其更適用于新時代的護理人員,讓臨床護理質量得到保障。新護士的規(guī)范化培訓是針對臨床護士的一個專業(yè)性較強的培訓方式,其指在讓新護士能夠更好適應身份的轉換,適應工作的要求。使得新護士在專業(yè)能力、態(tài)度、知識水平等方面得到更深層次的改進。臨床護理帶教質量對未來醫(yī)院的發(fā)展、護理團隊的狀況都有著很重要的作用。