樊青霞 席紅霞

有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)有書香的校園，就如同沒(méi)有盛酒的酒壇，只有空壇的余香，卻不能醉人。因此，中牟縣東風(fēng)路小學(xué)自建校以來(lái)就本著打造“行走在書本間，浸潤(rùn)在書香里”的書香校園環(huán)境。

東風(fēng)路小學(xué)長(zhǎng)期開(kāi)展讀書活動(dòng)，以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園是全校師生追求的一個(gè)美好理想。學(xué)校以建設(shè)書香校園、提高人文素養(yǎng)為指導(dǎo)，以閱讀優(yōu)秀書籍、創(chuàng)建“書香班級(jí)”為依托，以“家校攜手共育讀書之星”評(píng)選“書香家庭”為途徑，借助各種讀書活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

自東風(fēng)路小學(xué)建校以來(lái)，學(xué)校每學(xué)年都要定時(shí)采購(gòu)圖書，并且根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和年級(jí)階段，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)有益的閱讀空間。學(xué)校還會(huì)定期組織學(xué)生參與“圖書推薦會(huì)”，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，適時(shí)調(diào)整圖書的比例，及時(shí)將最新的文化教育和科技信息傳達(dá)給師生。

學(xué)校在每幢教學(xué)樓前都配備了兩個(gè)開(kāi)放式的小書屋，目前這樣的書屋共有六個(gè)。每個(gè)小書屋的旁邊還配備了環(huán)形讀書凳，供學(xué)生讀書時(shí)使用。一下課，孩子們便蜂擁而至。讀書的孩子真多呀，書柜前、環(huán)形讀書凳上真可謂是“人滿為患”了！他們個(gè)個(gè)圍在書屋旁讀書、議書、品書，書香氣息彌漫校園。課間追逐打鬧的少了，讀書的多了；與不良習(xí)慣為伍的少了，與書交朋友的多了。孩子們可以隨手拿一本自己喜愛(ài)的圖書閱讀，不受時(shí)間限制，不受形式約束。

每周二、周四上午早讀，是全校各班開(kāi)展讀書交流的時(shí)間，同學(xué)們都愛(ài)上了這短短的15分鐘，因?yàn)檫@是愛(ài)讀書的孩子展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)刻。他們將把自己所讀的故事、明白的道理、所受的啟發(fā)、得到的感悟、積累的好詞好句分享給大家，表現(xiàn)突出的孩子還被評(píng)為了班級(jí)的“閱讀之星”。學(xué)校還以“家校攜手共育讀書之星”評(píng)選“書香家庭”為途徑促進(jìn)讀書活動(dòng)，融入學(xué)生的日常生活。學(xué)校每周五統(tǒng)一發(fā)放人手一份的“家校攜手共育讀書之星”活動(dòng)記錄表，要求開(kāi)展家庭親子共讀，按照低年級(jí)、高年級(jí)段不同的讀書要求，共同完成讀書記錄表。通過(guò)實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)，不僅孩子愛(ài)上了讀書，家長(zhǎng)也在孩子的影響下品享讀書之樂(lè)。

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。東風(fēng)路小學(xué)表示，一定會(huì)將課外閱讀活動(dòng)長(zhǎng)期、持久地進(jìn)行下去，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展，而我們的校園也會(huì)因讀書而熠熠生輝。走進(jìn)東風(fēng)路小學(xué)就是行走在書本間，浸潤(rùn)在書香里！