摘要：本文探析新媒體時(shí)代下高校動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)革新思想，而后提出相應(yīng)措施，旨在為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校動(dòng)畫專業(yè);項(xiàng)目教學(xué)革新

目前，動(dòng)畫行業(yè)發(fā)展十分迅速，其中不乏新媒體技術(shù)的支持。因?yàn)樾旅襟w并不僅是信息技術(shù)的完善發(fā)展，在設(shè)計(jì)理念、傳播思維等方面都十分新穎，可以大幅度促進(jìn)動(dòng)畫行業(yè)發(fā)展。但這也對(duì)信息化技術(shù)發(fā)展方向造成一定影響，通過新媒體創(chuàng)作動(dòng)畫不僅推動(dòng)動(dòng)畫越發(fā)貼近信息技術(shù)，也為高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)提出全新模式與思維。因此，以下針對(duì)新媒體時(shí)代下高校動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)革新展開全面探析。

一、新媒體時(shí)代下高校動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)革新思想

通過新媒體創(chuàng)作動(dòng)畫為動(dòng)畫專業(yè)教育革新帶來(lái)全新思想，因?yàn)樵谛旅襟w時(shí)代下需要數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物等多方面支持，還能夠以此轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)重文輕理問題，如今有很多高校校長(zhǎng)就此提出討論，表明如今我國(guó)藝術(shù)教育開始步入到融合階段，還有部分教育人員認(rèn)識(shí)到新媒體就是藝術(shù)教學(xué)的革新方向，因此，在擴(kuò)展高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，以及加強(qiáng)教學(xué)水平中，新媒體都有著舉足輕重作用與價(jià)值。此外，新媒體時(shí)代下高校在培育動(dòng)畫專業(yè)人才時(shí)，需要將標(biāo)準(zhǔn)定為多用型人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)動(dòng)畫教學(xué)中多環(huán)節(jié)分工，適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高高校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作與應(yīng)用。因此，在新媒體時(shí)代需要秉持靈活原則、全新理念，并明確高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)革新思想，首先，在高校動(dòng)畫專業(yè)中采用項(xiàng)目教學(xué)法，并通過項(xiàng)目教學(xué)展開全面革新;其次，需要與優(yōu)秀企業(yè)之間合作，通過校企合作革新教學(xué)內(nèi)容;最后，需要與其他專業(yè)之間展開深入合作，培育多用型人才，從而在提升動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)，促使高校整體緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。

二、新媒體時(shí)代下高校動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)革新措施

1.高校動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)改革案例

本文將會(huì)以天津某高校動(dòng)畫專業(yè)為例，該高校通過革新的方式，將復(fù)合型應(yīng)用人才作為專業(yè)的主要培養(yǎng)目的，并在教學(xué)領(lǐng)域中提出二段式培養(yǎng)教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)與工作室之間相互結(jié)合，以此培養(yǎng)相應(yīng)的實(shí)踐理論型人才。該方式的具體表現(xiàn)形式主要在于：通過2年——2.5年的時(shí)間，完成對(duì)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)教學(xué)、基礎(chǔ)技能教學(xué)等，而后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與工作室培養(yǎng)要求對(duì)人才進(jìn)行選擇，將動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生分別劃分進(jìn)二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫工作室。其中二維動(dòng)畫主要是通過綜合繪畫技術(shù)與二維動(dòng)畫技術(shù)應(yīng)用等方式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿εc個(gè)性;三維動(dòng)畫主要是通過MAYA認(rèn)證課程、三維建模、動(dòng)畫等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng);定格動(dòng)畫主要是針對(duì)后期制作技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)[1]。

2.校企聯(lián)合教學(xué)與實(shí)踐

在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，不僅需要向?qū)W生傳授相應(yīng)的知識(shí)與能力，同時(shí)也需要為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)奠定下良好的基礎(chǔ)保障。在考慮高校動(dòng)畫教學(xué)資源與知識(shí)理論的同時(shí)，就需要校方充分提高對(duì)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的需求，為學(xué)生開設(shè)多種形式的東華軟件實(shí)踐課程，同時(shí)應(yīng)與校外企業(yè)之間構(gòu)建良好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，將校方的教學(xué)思想與教學(xué)方式融合進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容中，為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這時(shí)學(xué)生就可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇更加適合自己的就業(yè)方向，最后當(dāng)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，就可以將實(shí)習(xí)報(bào)告提交至校方，從而獲得相應(yīng)的學(xué)分。除此之外，在進(jìn)行校企聯(lián)合教學(xué)時(shí)，也可以通過以下各方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）針對(duì)工作室培養(yǎng)方案實(shí)施開放式教學(xué)方式，從根本上為實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)與培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才奠定下基礎(chǔ);（2）在實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)時(shí)，將企業(yè)融合進(jìn)校園內(nèi)，從根本上降低學(xué)生在學(xué)校與企業(yè)之間的不適應(yīng)性，這時(shí)學(xué)校應(yīng)作為教學(xué)的主導(dǎo)與基礎(chǔ)，通過企業(yè)模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)目標(biāo)，從而組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí);（3）充分結(jié)合現(xiàn)代動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與藝術(shù)創(chuàng)作夜店，通過實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫項(xiàng)目的方式提高學(xué)生創(chuàng)造性與創(chuàng)新思想，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與專業(yè)能力。

3.專業(yè)聯(lián)合教學(xué)與實(shí)踐

目前，高校動(dòng)畫專業(yè)教師仍然存在理論水平較高但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題，尤其隨著現(xiàn)代動(dòng)畫前沿技術(shù)的不斷研發(fā)與應(yīng)用，就需要教師在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，充分針對(duì)動(dòng)畫前沿技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建出各專業(yè)學(xué)科之間的資源共享平臺(tái)。在新媒體時(shí)代下的高校動(dòng)畫專業(yè)可以與軟件工科專業(yè)之間相互融合，同時(shí)也需要充分提高對(duì)動(dòng)畫專業(yè)的交叉性，這樣一來(lái)就可以有效提高動(dòng)畫技術(shù)、互動(dòng)媒體、AI、CG技術(shù)的運(yùn)用與研發(fā)。除此之外，在實(shí)現(xiàn)專業(yè)聯(lián)合教學(xué)時(shí)，需要充分注意到結(jié)合特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)聯(lián)合教學(xué)做出相應(yīng)的研究課題。例如：在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合教學(xué)時(shí)，可以由動(dòng)畫專業(yè)與軟件專業(yè)的教師將自身優(yōu)勢(shì)相互結(jié)合，共同運(yùn)用多媒體教學(xué)，充分融合多媒體教學(xué)的理念與方式，將動(dòng)畫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的過程、軟件運(yùn)行原理、聯(lián)合教學(xué)目的、軟件實(shí)踐操作流程等方面制作為研究課題，并向?qū)W生拋出問題，而后教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，確保學(xué)生可以更快掌握專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，從而通過聯(lián)合教學(xué)提高自身知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐能力。

三、結(jié)論

綜上所述，自我國(guó)有關(guān)部門于2012年提出對(duì)新媒體動(dòng)漫著重培育后，推出很多代表性較強(qiáng)作品，以此來(lái)促進(jìn)新媒體時(shí)代下動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展。而高校動(dòng)畫專業(yè)則是動(dòng)漫發(fā)展基礎(chǔ)，因此，需要緊握機(jī)遇針對(duì)動(dòng)畫專業(yè)展開項(xiàng)目教學(xué)革新，并聯(lián)合校企與專業(yè)開展教學(xué)與實(shí)踐，從而在進(jìn)一步提高高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)同時(shí)，為社會(huì)提供更多專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳艷.新媒體環(huán)境下的動(dòng)畫項(xiàng)目教學(xué)改革[J].新聞傳播，2018，No.334（13）：64-65.

作者簡(jiǎn)介：王若鵬（1982-），男，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，講師，碩士，研究方向：動(dòng)畫專業(yè)。