繆莉莉

【摘要】師愛是教師必須具備的美德，也是要我們成為新時(shí)代最美教師的首要因素。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育教育工作中，老師要把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程中。

【關(guān)鍵詞】教育；觀念；師愛

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是要我們成為新時(shí)代最美教師的首要因素。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。教育根植于愛。說的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決不了的。當(dāng)一個(gè)老師是發(fā)自內(nèi)心愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)希望自己可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個(gè)階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，告訴他們：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會(huì)讓這有別于父母的愛激勵(lì)自己，然后健康、快樂、向著最美好的自己成長。30年前，我還是一個(gè)小學(xué)生。我至今清楚地記得我們的班主任老師。我之所以記住她不是因?yàn)樗?，而是因?yàn)樗龕凵缱?，有一顆慈愛的心。她對我的影響是深遠(yuǎn)的。6年來她總能細(xì)心地掌握每個(gè)同學(xué)成長情況，耐心地勸說我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用積極樂觀的心態(tài)去面對困難，要有強(qiáng)健的體魄、扎實(shí)的學(xué)識(shí)去迎接挑戰(zhàn)。她慈愛的目光觸動(dòng)了我心底最柔軟的地方，讓我也選擇了教師職業(yè)。在教育工作中，我也把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

剛開始參加工作時(shí)，自己缺乏耐心，有時(shí)也對工作表現(xiàn)出急躁情緒，但漸漸地我試著以朋友之誼、以親人之情去愛我的學(xué)生。課下我蹲下身子和學(xué)生交流，做學(xué)生的朋友，了解尊重他們的需求。課上傾聽孩子的感受，尊重孩子的合理要求，注重他們的個(gè)體差異。親其師，信其道，走進(jìn)學(xué)生心靈之后的我，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我和孩子都能有著同樣的陽光笑臉，課堂也成為了我和孩子共同的享受。想一想，這些孩子曾帶給我們多少歡笑與感動(dòng)！還記得，自己擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教師時(shí)，身后總有幾個(gè)小“跟屁蟲”跟在我的身后不肯離去。上課前，他們會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來約我一起去教室，下課后他們會(huì)拉著我的手一直將我送到辦公室。還記得，有個(gè)叫吳陽的小男孩，每次下課后都拉著我的手不肯松開。他說他喜歡美術(shù)老師的笑容，感覺像媽媽一樣。那個(gè)孩子甜甜的話語，純真的眼神在那一刻定格成最美的畫面鑲嵌于我的腦海中。還記得，那個(gè)叫董旭的小女孩，在聽到我不斷咳嗽后，悄悄塞給我一枚帶著體溫的羅漢果；還記得，那個(gè)叫王昊的小男孩，每次下課后就熱情洋溢地走到我跟前講笑話給我聽……他們多像自己可愛而頑皮的孩子呀！是的，在我的心目中，他們就是我的孩子。我像愛自己的孩子一樣愛護(hù)他們。愛得嚴(yán)格、愛得深沉，只為使他們學(xué)得更多，懂得更多。我希望學(xué)生能經(jīng)常沐浴在人性的光輝里，擁有一個(gè)關(guān)懷的人生，做一個(gè)幸福的人！

愛生如子，這是寫在教師職業(yè)道德里的普通的一句話。我們唯有篤行之，才能使得“新時(shí)代最美教師”不是徒有虛名，才能讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，才會(huì)真正收獲教育的春天！

【參考文獻(xiàn)】

[1]王愛霞.教師的動(dòng)力源泉———愛與責(zé)任[J].讀與寫（教師），2019（4）.

[2]梁妙均.愛———教師最美的語言[J].讀與寫，2017（8）.