王煥煥

【摘要】近年來(lái)，我國(guó)對(duì)幼兒學(xué)前教育越來(lái)越關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)前教育建設(shè)已成為我國(guó)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)工作內(nèi)容。幼兒園作為開(kāi)展學(xué)前教育的主要機(jī)構(gòu)，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，針對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展育特點(diǎn)積極應(yīng)用游戲化教學(xué)方式，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；音樂(lè)活動(dòng)；游戲化教學(xué)

學(xué)前教育是影響我國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)水平的重要工作。要促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)，不僅要做好文化知識(shí)教學(xué)工作，更要注重對(duì)幼兒思想情感、邏輯思維等綜合能力的有效培養(yǎng)。而幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，就是培養(yǎng)幼兒綜合能力，促進(jìn)幼兒思想情感發(fā)展的重要教學(xué)課程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、溝通、藝術(shù)審美等能力具有重要的促進(jìn)作用。

一、簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)活動(dòng)和游戲化教學(xué)

1.幼兒園音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)是幼兒園重點(diǎn)教學(xué)課程之一，幼兒園在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，音樂(lè)活動(dòng)的類型也各不相同。對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育，能夠有效促進(jìn)幼兒思想和情感的成長(zhǎng)，強(qiáng)化幼兒對(duì)世界的認(rèn)知，全面提升思想的邏輯思維能力。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的正面作用，是促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的催化劑，對(duì)幼兒綜合素質(zhì)及能力的全面發(fā)展，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，游戲教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于幼兒園教育的各個(gè)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)之中，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中也通過(guò)游戲教學(xué)的方式來(lái)充分表達(dá)音樂(lè)的重要教育作用。這主要是參考了幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的娛樂(lè)功能來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)展教育主體的重要作用，從而有效提高幼兒園音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

2.幼兒園游戲化教學(xué)。相關(guān)學(xué)者認(rèn)為，幼兒園應(yīng)用游戲化教學(xué)，主要有四項(xiàng)功能，即娛樂(lè)、保健、認(rèn)知和溝通。游戲化教學(xué)是以游戲作為依托的一種教學(xué)方式，而游戲的本質(zhì)就是讓人感受到愉快，其主要功能就是娛樂(lè)。而這一特點(diǎn)在游戲與教學(xué)融合后，也被帶入到教學(xué)中，成為游戲化教學(xué)的基本功能之一。游戲化教學(xué)的主要功能是教育，能夠?qū)τ變旱恼J(rèn)知和思維能力進(jìn)行有效的啟發(fā)，從而顯著提高幼兒的認(rèn)知水平。除此之外，通過(guò)游戲化教學(xué)的娛樂(lè)功能，還能夠讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這對(duì)幼兒身心健康成長(zhǎng)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都具有積極的作用。特別是對(duì)幼兒的思想品德、審美品以及價(jià)值觀念的形成，都能夠起到正面作用。

二、在幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的主要方法

在幼兒園開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，教師要結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)的具體形式及內(nèi)容，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，從而使游戲化教學(xué)能夠真正融入到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮教育作用。幼兒園教育在對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的游戲化教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須要注意選擇適合的素材，以保證音樂(lè)活動(dòng)具有游戲性和趣味性。首先，可以通過(guò)編制簡(jiǎn)單的兒歌的方式，促使幼兒加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解，同進(jìn)也能夠更深刻地感知和體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)拍、律動(dòng)。

在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，如果遇到問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)幼兒思考，而不是直接給出答案。在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論分析，有效啟發(fā)幼兒的邏輯思維以及觀察分析能力，這對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有極為重要的促進(jìn)作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅柳法.游戲化教學(xué)在幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的具體應(yīng)用探究[J].中外交流，2019（16）.