李雪松

我是一名語(yǔ)文教師，任務(wù)繁重而復(fù)雜，但我覺(jué)得充實(shí)而快樂(lè)。每當(dāng)我看到一張張活潑稚嫩的笑臉，看到一雙雙渴望求知的眼睛，聽(tīng)到一聲聲親切的呼喚：老師您好。我們?cè)跄艿÷?？我們能不?fù)責(zé)嗎？我們能不付出辛勞嗎？課下，我努力研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材，探索新課改理念，用科學(xué)的態(tài)度去研究，用藝術(shù)的眼光去設(shè)計(jì)。課上，我努力挖掘?qū)W生的潛力和智能，努力沿著學(xué)生的思維流程去扶正，拓寬或延伸學(xué)生思維。千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人材，我的生命也因此而精彩。

語(yǔ)文教學(xué)千變?nèi)f化，豐富多彩，在閱讀教學(xué)中，我努力培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，搜集信息和處理信息的能力，創(chuàng)新能力等等。我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要愛(ài)自己的母親，一個(gè)連自己的母親都不愛(ài)，不理解母親，不關(guān)心母親，不幫助母親的人，能去關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)嗎？能去熱愛(ài)他的人民和祖國(guó)嗎？不管說(shuō)得多么動(dòng)聽(tīng)，結(jié)果是可想而知的。我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了歌頌?zāi)笎?ài)的許多文章，例如韓靜霆的《母愛(ài)是船也是岸》，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我熱情洋溢地說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那滾燙的赤子心靈，用那閃光的美好青春;的確，誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，她給了咱生命，給了咱溫馨的愛(ài)，這堂課我們就來(lái)感受一位軍人對(duì)母親的那份特殊的愛(ài)?！贝藭r(shí)此刻，學(xué)生傾聽(tīng)著，思索著，感受著，注意力很集中，這種情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生輕松的入境了。接著學(xué)生自設(shè)問(wèn)題：“軍人為什么必須遠(yuǎn)航，是的，必須？”（這是這篇課外閱讀中的最后一句話，針對(duì)這句話，學(xué)生提出的問(wèn)題。）這時(shí)，我讓全班合作討論，奇思妙想，緊緊圍繞這一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析和答疑，霎時(shí)間，教室中一片沸騰，說(shuō)的說(shuō)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，好不熱鬧。我給學(xué)生大約15分鐘時(shí)間，我巡視著，指導(dǎo)著，然后開(kāi)始展示。

孫同學(xué)滿懷感情地說(shuō)：“10年的思念，10年的關(guān)愛(ài)，10年如一的母愛(ài)讓軍人心中流淌著母親的血與淚?；貋?lái)吧，白發(fā)蒼蒼的老人在夜間抽泣;回來(lái)吧，您那盈滿淚水的眼睛，永遠(yuǎn)是兒子泊船的港灣。去吧，去遠(yuǎn)航吧，讓母親的愛(ài)伴著兒子到天涯海角，去遠(yuǎn)航吧，讓母親的愛(ài)伴著兒子遠(yuǎn)航到愛(ài)的彼岸。”她說(shuō)的時(shí)候非常激動(dòng)，大家也很受感動(dòng)，她對(duì)課文理解得不錯(cuò)。我及時(shí)鼓勵(lì)了她，并說(shuō)：“可見(jiàn)母愛(ài)是最自私的，最無(wú)私的。最偏狹的，又是最高尚的?！蓖瑢W(xué)分也贊賞了她。

雷同學(xué)說(shuō)：“軍人，一個(gè)神圣的名字;軍人，一個(gè)偉大的名字;軍人，是必須離開(kāi)母親的，去保衛(wèi)祖國(guó)家鄉(xiāng)的山山水水，保衛(wèi)祖國(guó)和人民，也許這樣，同樣也能報(bào)答母親！軍人，必須遠(yuǎn)航，是的，必須?！痹捯魟偮?，掌聲想起。

我對(duì)此點(diǎn)評(píng)到：這就是軍人的神圣的使命——保家衛(wèi)國(guó)，他們犧牲了自己，幸福了億萬(wàn)人。

接著王同學(xué)說(shuō)：“作者心境是痛苦的，軍人就必須履行軍人的職責(zé)——全心全意為人民服務(wù)，忠誠(chéng)于革命事業(yè)，忠誠(chéng)于祖國(guó)和人民，保家衛(wèi)國(guó)，保大家，舍小家，表現(xiàn)了這位軍人的高尚情懷?！蓖瑢W(xué)們對(duì)她的發(fā)言給予了高度的評(píng)價(jià)，她很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冎烂恳晃谎S子孫都深愛(ài)著他的人民和祖國(guó)。我總結(jié)到：“為了祖國(guó)和人民，軍人必須舍小家，顧大家，保衛(wèi)祖國(guó)的和平與安寧。”

這時(shí)張同學(xué)也舉手發(fā)言：“作者想開(kāi)辟出一條路，一條直通彼岸的路，雖然遠(yuǎn)離母親，卻懷揣著祖國(guó)母親，可見(jiàn)他肩負(fù)著多么沉重的歷史使命，他愿義無(wú)返顧地為祖國(guó)母親獻(xiàn)身。從而體現(xiàn)了作者的犧牲和奉獻(xiàn)的精神。他們是最可愛(ài)的人，我們要向軍人們致敬！”我及時(shí)贊揚(yáng)了他，的確，他們是最可愛(ài)的人，是他們用青春和熱血保衛(wèi)了我們，保衛(wèi)了我們美麗的家園，我們應(yīng)該為軍人唱頌歌。

中國(guó)人民是熱愛(ài)和平的，中國(guó)人民又是眷戀母親的，反對(duì)侵略的。愿每一位炎黃子孫都深愛(ài)著自己的母親，也會(huì)同樣深愛(ài)著自己的民族。

聽(tīng)完我的話語(yǔ)，陳同學(xué)說(shuō)：“遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航，兒子的理想，母親的希望，母親雖然想兒，但母親對(duì)兒充滿期盼，兒子雖然想娘，但兒子要報(bào)效祖國(guó)，離別時(shí)，浸透了思念的淚泉;戰(zhàn)斗時(shí)，灑遍了犧牲的血雨，母親啊，我愛(ài)你，祖國(guó)啊，我愛(ài)你?！彼f(shuō)得真棒，有深度。我說(shuō)，是留下，還是遠(yuǎn)航，母親和兒子選擇了后者，這就是忠誠(chéng)，是軍人的天職！多么可親，多么可敬！

這時(shí)劉同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)：“（當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)的一首詩(shī)）：

頌 ???歌

軍人，看似神圣又莊嚴(yán)

但，你可知道

軍人心中的悲歡離合

作為軍人，軍令如山倒

服從命令聽(tīng)指揮

是軍人神圣職責(zé)

哪怕是母親的淚水

親人的期盼

都擋不住你那神圣的職責(zé)

哪怕是刀山火海

山崩海嘯

你都要勇往直前，履行你軍人的職責(zé)

我要贊美你——神圣的軍人

學(xué)生為她鼓掌，長(zhǎng)時(shí)間的，隨即我就說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)，都要愛(ài)母親，愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó)，成為人們心中最可愛(ài)的人?！闭筮@句話說(shuō)所說(shuō)的：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”讓我們感動(dòng)，我們也要有家國(guó)情懷。

這次閱讀訓(xùn)練，我認(rèn)為既提高了學(xué)生的閱讀和創(chuàng)新能力，又潛移默化地改變了學(xué)生的思想，達(dá)到了預(yù)期的效果。既改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，又培養(yǎng)了他們多方面的能力。但也存在不足，以后要面向全體，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

作為一名語(yǔ)文教師，我會(huì)努力在教育戰(zhàn)線上用自己的赤誠(chéng)和不懈創(chuàng)造輝煌，用雙手拖起無(wú)數(shù)顆光照中華的星辰，我的生命也因此而精彩！