福建省漳州市南靖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 賴一棉

一、文化傳承對(duì)德育的重要意義

（一）有利于激發(fā)愛國(guó)情感

愛國(guó)主義教育是德育的重要內(nèi)容，也是中華民族文化傳承中的核心。中華上下五千年都很重視愛國(guó)教育，有一批愛國(guó)詩(shī)人，如李白、杜甫；有一批愛國(guó)人士，如屈原、林則徐，這些都是愛國(guó)精神的文化傳承。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)文化傳承，進(jìn)一步理解國(guó)家和民族的概念，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)中華民族的熱愛與敬仰，理解愛國(guó)主義情懷的重要性，并逐漸將這一情懷貫徹到實(shí)際的生活當(dāng)中。

（二）有利于提升思想境界

道德是文化的核心，文化傳承的關(guān)鍵在于將最核心的內(nèi)容一代代延續(xù)下去。中華民族自古以來(lái)是一個(gè)重視禮儀、推崇文明的民族，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可以通過(guò)文化傳承得到發(fā)揚(yáng)光大。提升青少年的思想境界是當(dāng)前德育的重要內(nèi)容，合理挖掘傳統(tǒng)文化背后的意義，可以幫助青少年提高思想境界。

（三）有利于塑造健康人格

人格是一個(gè)綜合性的概念，健康的人格包括人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)能力、生活態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀等內(nèi)容，這些內(nèi)容在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中均有體現(xiàn)。例如傳統(tǒng)文化重視家庭關(guān)系，父子關(guān)系、兄弟長(zhǎng)幼關(guān)系、夫妻關(guān)系等，為和諧穩(wěn)定的社會(huì)奠定基礎(chǔ)。再如傳統(tǒng)文化中提到的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，在增強(qiáng)自身意志的同時(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，如“朝聞道，夕可死矣”的生死觀，可以引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀。

二、文化傳承在德育中的路徑建構(gòu)

（一）加強(qiáng)德育與國(guó)學(xué)教育的整合

國(guó)學(xué)教育是當(dāng)前德育中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生感受文化傳承的重要途徑。國(guó)學(xué)教育可以根據(jù)教育對(duì)象的不同，選擇不同的教育內(nèi)容。從國(guó)家層面來(lái)看，四書五經(jīng)等國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)逐漸加入學(xué)生的課本中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為德育的重要資源。在德育中，應(yīng)充分發(fā)揮國(guó)學(xué)的積極作用，挖掘國(guó)學(xué)背后的意義，尤其是關(guān)于道德品質(zhì)方面的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來(lái)，例如動(dòng)畫、視頻等。國(guó)學(xué)教育不是單純的知識(shí)教育，更多的是思想文化的熏陶。

（二）發(fā)揮信息技術(shù)的積極作用

信息技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的重要媒介，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，文化傳承與德育的關(guān)系被拉近了，德育的途徑也拓寬了。對(duì)于青少年而言，獲得信息的途徑有很多，微信公眾號(hào)、瀏覽器、QQ 群等，這些都可以讓他們感受到文化的魅力。德育過(guò)程中，教師可以充分利用信息技術(shù)，一方面發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，另一方面拓寬視野。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新媒體等手段，感受文化傳承的力量，并將這種力量轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

（三）形成良好的文化傳承環(huán)境

中華文化博大精深，很多傳統(tǒng)的文化在現(xiàn)代社會(huì)都有著新的詮釋，賦予新的內(nèi)涵。德育不是學(xué)校單方面可以承擔(dān)的，需要發(fā)揮家庭、社會(huì)各方面的力量，營(yíng)造積極的文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生沉靜心神、學(xué)下去。學(xué)校應(yīng)從校園文化的角度入手，做文化墻、文化展板等，讓學(xué)生感受到文化，進(jìn)而思考文化，一方面提升文化修養(yǎng)，另一方面做一個(gè)文明的人。

（四）培育優(yōu)秀的德育隊(duì)伍

德育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，教育部明確指出，要推進(jìn)思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以愛國(guó)教育為核心，深入挖掘傳統(tǒng)文化中的德育因素。德育工作以人為對(duì)象，進(jìn)行德育素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)德育的效果有著至關(guān)重要的作用，要建立專職的德育教師團(tuán)隊(duì)，重視德育，教師要提高自身素養(yǎng)，以身作則，做一個(gè)“有文化”的教育者，引導(dǎo)學(xué)生感受文化與道德的精神。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展變化較快，價(jià)值多元化等影響學(xué)生的思想道德發(fā)展，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解民族文化歷程，將民族精神、家國(guó)情懷等落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)歷史使命，樹立正確價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的品質(zhì)，提升核心素養(yǎng)。