江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 周 芯

小學(xué)階段有很多的課間活動(dòng)時(shí)間，這部分時(shí)間是用來(lái)讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行體育鍛煉的。然而現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)校并沒(méi)有很好地利用這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生們?cè)谡n間不能進(jìn)行統(tǒng)一有效的體育活動(dòng)，而是雜亂無(wú)章地各自做著不同的事，這樣就失去了課間活動(dòng)所存在的意義。所以體育課間活動(dòng)要有一定的組織性和效率，讓學(xué)生利用這個(gè)機(jī)會(huì)釋放課堂學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、當(dāng)今小學(xué)課間體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥

大多數(shù)學(xué)校的課間活動(dòng)時(shí)間是用來(lái)做廣播體操的，并沒(méi)有什么新鮮的體育活動(dòng)，而大多數(shù)學(xué)生對(duì)于廣播體操并沒(méi)有多少興趣，久而久之產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)和抵觸的情緒，對(duì)于體育活動(dòng)也失去了興趣，進(jìn)而讓自己失去了體育鍛煉的好時(shí)機(jī)。

2.活動(dòng)形式不統(tǒng)一

很多體育教師在課間的體育活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自由活動(dòng)，時(shí)間結(jié)束后統(tǒng)一集合，這樣的“放養(yǎng)”形式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何幫助。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生而言，一旦教學(xué)活動(dòng)的形式不統(tǒng)一，很多學(xué)生就會(huì)從思想上變得自由散漫，不愿積極參與體育課堂活動(dòng)，既提不起課間體育活動(dòng)的積極性，他們的身體素質(zhì)也不會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉和提升。所以教學(xué)活動(dòng)形式不統(tǒng)一是當(dāng)今課間體育活動(dòng)中存在的一個(gè)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象，教師要注重這個(gè)問(wèn)題并且進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

二、基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)體育大課間策略

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和新課程的改革，核心素養(yǎng)的教學(xué)理念出現(xiàn)在了各個(gè)不同的教學(xué)課堂之中，課間體育活動(dòng)教學(xué)也是如此。

1.豐富活動(dòng)內(nèi)容來(lái)增加學(xué)生們的興趣

身體健康一直被認(rèn)為是人首先要具備的基本素質(zhì)，作為學(xué)生，他們更應(yīng)該重視身體健康，而體育課正是可以極大提高他們身體素質(zhì)的一門(mén)科目。所以，教師首先要重視體育課堂，不能一味地認(rèn)為體育課跟學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系就去占用體育課的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的科目，這樣使得原本就比較少的體育鍛煉時(shí)間變得更是微乎其微。此外，學(xué)生也要對(duì)體育課提高重視程度，這就要求教師去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育的興趣，在課堂中積極與同學(xué)溝通是一個(gè)促進(jìn)師生關(guān)系的好方法。教師要了解每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，在提高他們的身體素質(zhì)的同時(shí)也要讓他們養(yǎng)成一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，只有他們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一定的激情，才會(huì)把它當(dāng)成一種習(xí)慣，久而久之，他們的身體素質(zhì)也會(huì)越來(lái)越好。很多同學(xué)不喜歡去上體育課的一個(gè)很大的原因是因?yàn)轶w育課堂的氣氛比較低沉，不能引起學(xué)生們的興趣，這樣學(xué)生們自然不會(huì)對(duì)體育課產(chǎn)生好感，也就起不到鍛煉身體的作用。所以，在當(dāng)今的新型體育教學(xué)課堂中，教師要注重自己的教學(xué)方式，盡量找到適合大家興趣的教學(xué)方式，在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行體育教學(xué)就會(huì)變得更加容易。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)和技能的訓(xùn)練讓他們學(xué)到更多有用的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也提高了他們的身體素質(zhì)。在完成規(guī)定的體育教學(xué)任務(wù)后，教師還可以組織學(xué)生們開(kāi)展一些趣味性的體育活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生們很大程度地放松自己的身體和精神，所有同學(xué)都會(huì)通過(guò)這種集體性的活動(dòng)積極參與到課堂中，讓體育課堂變得更加生動(dòng)活潑。教學(xué)結(jié)束后，教師還要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程存在的不足之處，必要的時(shí)候可以讓學(xué)生發(fā)表自己的建議和意見(jiàn)，幫助教師進(jìn)行參考。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和體育能力

對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，首先就要改變教學(xué)的觀念，具備了方向正確的意識(shí)和觀念才能讓體育教學(xué)變得越來(lái)越好。當(dāng)今的體育教學(xué)中還存在著很多的不足之處，大部分教師和學(xué)生都沒(méi)有對(duì)體育產(chǎn)生足夠的重視，這就使得體育教學(xué)不能落實(shí)到位，也不會(huì)產(chǎn)生這個(gè)課堂該有的作用，所以要使所有師生首先改變對(duì)體育的傳統(tǒng)觀念。當(dāng)今時(shí)代，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)越來(lái)越重要，身體素質(zhì)是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要部分，是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的前提，所以應(yīng)該受到足夠的關(guān)注。除此之外，體育課堂中也要采用一些新的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生都去享受到體育鍛煉的樂(lè)趣，去學(xué)習(xí)新的體育運(yùn)動(dòng)和體育技能。大部分學(xué)生對(duì)體育不感興趣，一方面是由于教師和學(xué)生對(duì)體育課的重視程度還不夠，另一方面是因?yàn)樗麄儗?duì)于身體健康的了解還不到位，他們并沒(méi)有意識(shí)到缺少體育鍛煉對(duì)身體健康狀況可能會(huì)產(chǎn)生的影響，這就使得他們即使到了身體健康出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候都沒(méi)有意識(shí)到是由于缺少體育訓(xùn)練而造成的。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的健康理論知識(shí)的教育是必不可少的，這會(huì)讓他們意識(shí)到體育訓(xùn)練對(duì)身體健康的重要性，進(jìn)而讓他們開(kāi)始關(guān)注體育。教師在課堂中要以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)為主要目的，并且按照欣賞教育的模式來(lái)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們?cè)隗w育課堂中不僅可以學(xué)習(xí)到有效的體育知識(shí)，還能夠極大地提高他們的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，有一個(gè)更好的狀態(tài)去面對(duì)其他的學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)所有學(xué)生參與體育的教學(xué)氛圍中

體育老師在進(jìn)行體育課程的教學(xué)中，要通過(guò)講述或者展示的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能和體育知識(shí)，教師通過(guò)自己的動(dòng)作語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們一起做，讓他們的體育動(dòng)作都規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。然而，現(xiàn)實(shí)中很多小學(xué)體育課堂并沒(méi)有足夠數(shù)量的體育器械來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練，所以學(xué)生們也就自然不會(huì)清楚這些器械的操作方法，沒(méi)有具體的器械教師就很難進(jìn)行有效的教學(xué)。這個(gè)時(shí)候，體育老師可以借助多媒體等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備給學(xué)生們展示一些新的體育技能，讓他們通過(guò)觀看視頻的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面讓他們學(xué)習(xí)到了一定的體育知識(shí)，另一方面還培養(yǎng)了他們的欣賞能力，同時(shí)還可以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。

4.結(jié)合有效的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)增進(jìn)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

教學(xué)評(píng)價(jià)是任何教學(xué)過(guò)程中都必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，有效的教學(xué)評(píng)價(jià)可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是需要教師不斷進(jìn)行鼓勵(lì)的，只有教師的鼓勵(lì)和支持才會(huì)讓他們產(chǎn)生更多的自信，在體育課堂的練習(xí)中也是如此，很多小學(xué)生因?yàn)椴皇炀毣蛘唧w能的緣故，在初次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多的失誤，在這個(gè)過(guò)程中教師就要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，耐心地引導(dǎo)他們進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和熱情的動(dòng)力。通過(guò)這樣來(lái)放松學(xué)生們的心情，讓他們?cè)谡n堂中產(chǎn)生更多的興趣來(lái)學(xué)習(xí)。

總而言之，體育鍛煉對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，尤其是課間這個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，教師要采取積極有效的方法來(lái)組織、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，要引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與到課間的體育活動(dòng)中，讓所有學(xué)生可以在這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己的能力，放松緊張的學(xué)習(xí)心情。