□盧紅星

校長(zhǎng)因肩負(fù)使命，所以要依法治校，而要提升學(xué)校治理境界，校長(zhǎng)首先要做到以德服人。

一、德政

第一，校長(zhǎng)要有公心。古人云：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！?說(shuō)明德政的重要性。我有從教的經(jīng)歷，也當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)。我深深記得一位老校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，他說(shuō)：“當(dāng)老師的時(shí)候可以只管自己吃飯，當(dāng)了校長(zhǎng)后就要看看其他教師的飯碗，如果哪位教師飯不夠吃了，就要把自己的飯勻給他?！?言下之意，就是校長(zhǎng)要有公心，要有舍得自己個(gè)人利益為他人著想的德行。

第二，校長(zhǎng)要寬容。任何一所學(xué)校的教師，覺(jué)悟總有高下，能力總有強(qiáng)弱，在做事、成事問(wèn)題上表現(xiàn)出來(lái)的自然有好差之別。學(xué)校是教育場(chǎng)所，學(xué)校要求教師寬待學(xué)生，教師自然也希望校長(zhǎng)能寬待自己。校長(zhǎng)要講求方法，要善于將反對(duì)意見(jiàn)當(dāng)鏡子，在工作中反觀(guān)自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，千萬(wàn)不能把反對(duì)自己意見(jiàn)的人當(dāng)私敵，要做到嚴(yán)以律己，寬以待人。

第三，校長(zhǎng)應(yīng)有平等意識(shí)。人與人在人格上始終是平等的。校長(zhǎng)與中層干部是平等的，中層干部與普通老師是平等的，老師與學(xué)生是平等的，學(xué)校與家長(zhǎng)是平等的，薄弱學(xué)校與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校是平等的。人與人不同的是修養(yǎng)、聞道、責(zé)任與義務(wù)。所以，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)平視，切勿俯視教師。

二、勤政

勤政，就是校長(zhǎng)要恪盡職守，勤于政事。勤政歷來(lái)為儒家思想所推崇，同時(shí)也受到百姓認(rèn)同與稱(chēng)贊。作為校長(zhǎng)，在日常工作中要勤政，要做到 “五帶”，即帶頭上課、帶頭做事、帶頭守紀(jì)、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考。

第一，校長(zhǎng)要帶頭上課。課堂是素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。身為校長(zhǎng)，如果放棄了課堂，就如同飛行員放棄飛機(jī)，縱有一身的本領(lǐng)，教育生命也不會(huì)長(zhǎng)久。學(xué)校是知識(shí)分子集聚的地方，現(xiàn)實(shí)環(huán)境不允許外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。一個(gè)校長(zhǎng)不會(huì)教書(shū)，或者教學(xué)水平不高、教學(xué)能力不強(qiáng)，怎能去管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)？ 校長(zhǎng)要帶頭上課，而且要上考試科目的課，成績(jī)至少也要達(dá)到中等?？h教育主管部門(mén)舉行校長(zhǎng)課堂教學(xué)比賽，就是對(duì)校長(zhǎng)不上課風(fēng)氣的強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)。有人擔(dān)心校長(zhǎng)公務(wù)太忙會(huì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)，其實(shí)大可不必，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)礙于面子，在教學(xué)上一定不甘落后。

第二，校長(zhǎng)要帶頭做事，不要等著副校長(zhǎng)帶頭做，因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)一般不會(huì)帶頭做，他會(huì)擔(dān)心自己的行為是否越位。校長(zhǎng)要帶頭做事，因?yàn)閷W(xué)校事情很多，加上疫情防控，更是如此，校長(zhǎng)只有親自去做事，才能把握好分寸、掌握好火候，才能明確哪些事是應(yīng)該自己干的，哪些事是其他人可以干的。

第三，校長(zhǎng)要帶頭守紀(jì)。學(xué)校的規(guī)章制度適用于教職員工，更適用于校長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)要帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。比如出勤要嚴(yán)格遵守，不要為難辦公室。再如 “教學(xué)五認(rèn)真”，也要交到教務(wù)處檢查。這樣，既是對(duì)下屬工作的支持，也是對(duì)下屬的尊重。要求教師做到的，校長(zhǎng)自己必須帶頭做好；做不到的，也要做出說(shuō)明。有些學(xué)校的制度對(duì)校長(zhǎng)行為沒(méi)有約束力，時(shí)間久了，制度就形同虛設(shè)，就會(huì)失去應(yīng)有的作用。

第四，校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)。我們正處在一個(gè)日新月異的時(shí)代，全球化、信息化、知識(shí)化正改變著人在社會(huì)中的地位。校長(zhǎng)作為一校的領(lǐng)導(dǎo)者必須帶頭學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松有一句名言：“所有我認(rèn)識(shí)的偉大的領(lǐng)導(dǎo)者幾乎全都有一個(gè)共同的特征，那就是他們?nèi)慷际莻ゴ蟮淖x書(shū)者?！?教師群體的基本特征是傳道授業(yè)解惑，傳道授業(yè)解惑的重要資本就是知識(shí)。手機(jī)要經(jīng)常充電，汽車(chē)要經(jīng)常加油，教師必須經(jīng)常補(bǔ)充更新知識(shí)。從這個(gè)層面上講，校長(zhǎng)就應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)，在學(xué)識(shí)上才能有源頭活水，才能做到春江水暖身先知。

第五，校長(zhǎng)要帶頭思考。作為校長(zhǎng)，要找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)，辦出學(xué)校特色。校長(zhǎng)要帶頭思考，理清學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，定好學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長(zhǎng)要正確領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家關(guān)于教育發(fā)展的大政方針，因地制宜找對(duì)策。校長(zhǎng)要思考學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與短期工作之間的關(guān)系。普通老師如果知道 “日?qǐng)?bào)”，中層如果知道 “半月談”，那么校長(zhǎng)應(yīng)該知道 “月刊、季刊”。筆耕有利于思考，寫(xiě)學(xué)校日記，將管理中的所作、所為、所感、所想及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以此來(lái)豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，讓自己的頭腦保持敏銳。

三、能政

能政就是校長(zhǎng)要干成事業(yè)。校長(zhǎng)要做到能政必須要堅(jiān)持 “兩點(diǎn)論”。一要化解學(xué)校矛盾，而要化解矛盾，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重歷史，學(xué)校固有矛盾的形成非一日之寒，如果容易解決，那問(wèn)題早就得到解決了，也不會(huì)留給你去解決。所以，對(duì)待這類(lèi)事情心不能急，要等時(shí)機(jī)成熟了再因勢(shì)利導(dǎo)，但有些問(wèn)題只能用發(fā)展的眼光去解決。二要打開(kāi)事業(yè)新天地，校長(zhǎng)一定要團(tuán)結(jié)廣大師生員工，把自己的教育理想轉(zhuǎn)化為全體師生的理想，并為此而奮斗不止。打開(kāi)事業(yè)新天地，具體到學(xué)校工作中，就是取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與重視，激勵(lì)教師工作的積極性、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，贏得家長(zhǎng)社會(huì)的理解與支持。

四、廉政

方志敏烈士曾經(jīng)寫(xiě)道：“清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！” 作為校長(zhǎng)，在廉政問(wèn)題上更應(yīng)經(jīng)得起別人的敲打。校長(zhǎng)的權(quán)力不大也不小，對(duì)廉政的要求自然很高。公生明，廉生威，校長(zhǎng)要加強(qiáng)自律，要把自己當(dāng)成一尾在透明的魚(yú)缸中游泳的魚(yú)，遵守 “魚(yú)缸法則”，時(shí)時(shí)刻刻接受大家的監(jiān)督。在接觸商家等社會(huì)人員時(shí)，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，拒絕回扣，這是其一。其二，遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，在財(cái)務(wù)管理上嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線(xiàn)，拒絕公款吃喝與鋪張浪費(fèi)，不得以任何名義占有公共財(cái)物。其三，校長(zhǎng)要忠于人民的教育事業(yè)，珍惜難得的工作崗位，正確看待自己的生活和工作，戰(zhàn)勝私欲，廉潔從教。

德政、勤政、能政、廉政說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，作為校長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，通過(guò)加強(qiáng)自身軟實(shí)力建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校治理境界。