文 孫 薇

大自然是促進幼兒身心健康發(fā)展的最好課堂。我們要充分開發(fā)和利用自然資源，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，創(chuàng)設(shè)適合幼兒成長的教育環(huán)境。要引導(dǎo)幼兒初步生成愛護環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更好地促進幼兒的身心和諧發(fā)展。

一、滲透為主，開展幼兒環(huán)保教育

(一)在節(jié)日中滲透環(huán)保教育

我們結(jié)合每年的“地球日”“環(huán)境日”“植樹節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)活動，組織幼兒親近大自然，讓幼兒在觀察、講述、討論、操作、游戲中學(xué)習(xí)，在主題活動中接受教育，形成環(huán)保意識。如在“世界糧食日”，帶幼兒去郊外看秋收，讓幼兒產(chǎn)生尊重和熱愛勞動人民的情感，懂得愛惜糧食。又如，在“世界地球日”開展“保護我們的家園”的主題活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美好。同時，通過講故事、觀看視頻、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的活動形式，對幼兒開展各種環(huán)保知識的教育。

（二）在一日生活環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保教育

除了主題教育活動外，我們還在幼兒各個生活環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保教育，做到短期的主題系列教育與長期的日常滲透教育相結(jié)合。例如，在日常的自由活動中，教師要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕、搬東西輕，避免產(chǎn)生噪音；在戶外活動中，要求幼兒愛護花草樹木，不亂摘花朵和果實。我們還在班上評選“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓幼兒以“環(huán)境小主人”的身份自覺參與環(huán)境保護。

（三）在游戲中滲入環(huán)保教育

游戲是幼兒的天性，是幼兒園的基本活動。教師可以在一些游戲中滲入環(huán)保教育。如在游戲“呼吸的大樹”中，用椅子代替樹木，一名幼兒當(dāng)“守林人”，只有在“樹”下才能呼吸，其他幼兒偷偷“砍樹”，“守林人”要負(fù)責(zé)抓住他們。隨著“樹”的逐漸減少，“守林人”在游戲的過程中會感到“呼吸越來越困難”。幼兒通過這個游戲明白了植樹造林和保護樹木的重要性，也體會到了保護環(huán)境的重要性。

二、利用資源，開展幼兒環(huán)保教育

(一)參與管理自然角

我們利用園內(nèi)自然角來幫助幼兒實現(xiàn)從“享用環(huán)境”到“自覺參與保護環(huán)境”的轉(zhuǎn)變。在種植園地中，幼兒們在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了播種、澆灌、松土、除蟲和收割，幼兒在不同季節(jié)可以種植不同的植物，培養(yǎng)了他們愛護和保護植物的意識。

（二）遠(yuǎn)足活動

遠(yuǎn)足和參觀是幼兒喜愛的活動方式。只有體驗過自然的美好，才能從內(nèi)心深處真正向往美好的環(huán)境。在“認(rèn)識葡萄”的主題活動中，我們安排了讓幼兒觀察葡萄和品嘗葡萄的環(huán)節(jié)，還安排了一次葡萄園的采摘活動。在采摘葡萄時，幼兒們非常興奮，在豐收的喜悅中體會到了勞動的樂趣，加深了對大自然的喜愛之情。

三、多方結(jié)合，開展幼兒環(huán)保教育

環(huán)境教育的特點之一是具有全民性和長期性。社區(qū)和家庭的支持與幫助能推動幼兒園環(huán)保教育的實施，社區(qū)應(yīng)向幼兒免費開放公共場所，為幼兒提供更多的環(huán)保教育資源。家長要做幼兒的引導(dǎo)者、鼓勵者與支持者，要注意激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒學(xué)會運用自己的感官，通過多種活動去積累感性經(jīng)驗。我們還通過《家園練習(xí)冊》獲知幼兒在家中的環(huán)保行為，并對樂于保護環(huán)境的幼兒給予表揚，從而激發(fā)幼兒保護環(huán)境的動力。

社區(qū)生態(tài)中的資源，如公園、植物園、動物園、自然博物館、公共綠地等，也應(yīng)成為幼兒園開展環(huán)保教育的資源。我們經(jīng)常組織幼兒進行公益活動，讓幼兒利用繪畫的方式向周圍的居民宣傳環(huán)保知識；帶幼兒參加植樹活動；鼓勵幼兒做“環(huán)保小天使”，派發(fā)環(huán)保宣傳單；和父母一起去購物時，主動提醒父母要帶購物袋等。通過這些活動，讓家庭、社區(qū)共同營造出和諧的環(huán)境保護氛圍，調(diào)動幼兒保護環(huán)境的積極性和主動性。

幼兒環(huán)保教育在整個環(huán)境教育體系中占有十分重要的地位。幼兒教育工作者要充分開發(fā)和利用自然資源，對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒在大自然中生成環(huán)保意識，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。