咸陽師范學(xué)院附屬中學(xué)(712000) 董麗英

2020年春開學(xué)季，由于新冠肺炎疫情所致，教育部提出“停課不停學(xué)”的要求。于是，各地教育部門詳細(xì)制定了關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)的方案，對網(wǎng)上教學(xué)要注意的問題也做了特別提示。身為一線教師，同時又是學(xué)生家長，筆者簡單談?wù)勛约簩€上教學(xué)方面的一些認(rèn)識。

1 線上教學(xué)的幾點優(yōu)勢

1.1 打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時空上的局限

在傳統(tǒng)教學(xué)中，面對面的教學(xué)活動是教學(xué)的主要方式，教室、實驗室是師生主要的教學(xué)活動場所。線上教學(xué)則擺脫了這種局限性，學(xué)生可以隨時根據(jù)需要打開互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息，也可以根據(jù)個人情況回看課堂內(nèi)容，隨時與教師溝通交流。

1.2 提高了學(xué)生的自控能力

沒有了上下課鈴聲，學(xué)生需要自己在家把握上下課時間，課上按教師要求進(jìn)行課堂互動，完成新課學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，課下按時提交作業(yè)，這都需要學(xué)生有一定的自控能力。

1.3 提升了作業(yè)的有效性

以筆者使用的“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”為例，教師可以從題庫當(dāng)中選擇“智能出題”或“手動出題”；針對每一個小知識點，可以選擇“容易”“較易”“一般”“較難”“困難”不同層次的題目；自主設(shè)置題目的類型、數(shù)量、分值；選擇作業(yè)提交的時間和方式，并且能夠隨時監(jiān)測學(xué)生的完成情況，督促其按時提交作業(yè)；學(xué)生提交后，教師從后臺就可看到學(xué)生的完成情況，甚至具體到某一個學(xué)生的精確用時；掌握所有習(xí)題的得分率、高頻錯題等。這樣一來，使得線上教學(xué)非常方便，而這個問題在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中是需要花費大量時間才能完成的。不論從時間還是效率上來說，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的。

2 線上教學(xué)要注意的問題

2.1 控制線上學(xué)習(xí)時間

視力下降，這可能是目前線上教學(xué)實施后最令人擔(dān)心的問題。對于教師而言，就需要結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)清單，對課堂教學(xué)資源進(jìn)行精心甄選，觀看視頻時間最好控制在20 min左右。其余課堂時間，可以為學(xué)生布置練習(xí)、背誦或者跟家長分享之類的作業(yè)，既達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的，又保障了學(xué)生的眼部休息。

對于家長而言，一定要監(jiān)管好孩子，對手機(jī)、電腦進(jìn)行嚴(yán)格管理，建議設(shè)置密碼，不得讓孩子隨意打開。若孩子說要學(xué)習(xí)或查閱資料，建議家長陪同，以免孩子借機(jī)玩游戲，導(dǎo)致眼睛疲勞視力下降。

2.2 選擇合適的教學(xué)平臺

目前，可供選擇的網(wǎng)絡(luò)交流平臺很多，如QQ群、微信群、釘釘群等，在實際操作中，我們需要借助家長和學(xué)生比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，以班級或?qū)W科為單位進(jìn)行線上教學(xué)。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視、移動終端的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)段特點，自主選擇在線直播課堂、網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、電視視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑等靈活多樣的形式開展線上學(xué)習(xí)。

2.3 采用適宜的教學(xué)方式

教學(xué)平臺選好之后，我們還要充分考慮學(xué)生的年齡特點，防止“一刀切”的現(xiàn)象。例如，對于小學(xué)生，我們可以線上指導(dǎo)其課外閱讀、適當(dāng)布置一些家庭實踐性作業(yè)，完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)；初中學(xué)生可以以預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)鞏固、寒假作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀文化與科普作品等為主；幼兒園則可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、QQ等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子、室內(nèi)游戲等活動。除此之外，學(xué)校和家庭還可以安排研究性學(xué)習(xí)，并重視做好中小學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消除因新冠肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

同時，我們也要對教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生的特點進(jìn)行分析，規(guī)劃好各個學(xué)科、各個學(xué)段學(xué)生的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然，網(wǎng)上可參考、選用的課程資源、閱讀作品和影視劇目很多，但哪些才是適合自己的，一定要認(rèn)真遴選。教學(xué)內(nèi)容不求多，只求更合理、更務(wù)實。

2.4 做好作業(yè)的布置和批閱

作業(yè)的布置形式很多，我們可以針對本節(jié)課堂內(nèi)容，布置相應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，也可以布置一些相對靈活的課后作業(yè)。比如，展示性作業(yè)：讀一讀、背一背、說一說，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力；實踐操作性作業(yè)：做一做、畫一畫、試一試，提升學(xué)生的動手能力和解決問題的能力；親子互動類作業(yè)：讓家長跟孩子一起，為自己寫的習(xí)作配上美圖，添上合適音樂等。

另外，作業(yè)的批閱一定要做好。雖然不能實現(xiàn)面對面指導(dǎo)，但教師要對普遍存在的問題進(jìn)行反饋和專題輔導(dǎo)，利用答疑時間處理課堂遺留問題，讓問題在第一時間得到處理。當(dāng)然，家長也可以配合督促，避免問題的再次發(fā)生。

2.5 指導(dǎo)家長開展家庭教育

非常時期，非常之舉。線上教學(xué)是一種開放的學(xué)習(xí)方式，想要達(dá)到預(yù)期的效果，就需要學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。就學(xué)校而言，需要與家庭多溝通交流，多指導(dǎo)家長開展家庭教育，配合完成線上教學(xué)任務(wù)。就家長而言，則需要督促孩子按照學(xué)校推送的時間表合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學(xué)習(xí)任務(wù)清單開展自學(xué)，并注意連續(xù)觀看屏幕時間不宜過長；督促孩子及時整理反饋學(xué)習(xí)中存在的問題，并分享學(xué)習(xí)成果。只有家校聯(lián)手，線上教學(xué)才能取得最佳效果。