趙卷卷

作文題目

第一次做飯，第一次走夜路，第一次被批評，第一次遲到，第一次獲獎，第一次當小導(dǎo)游……成長的路上，有許多第一次的回憶。請找一件最讓你難忘的第一次做的事情，以“第一次______”為題，給大家講講你不一樣的體驗吧。

病文呈現(xiàn)

第一次當主播

我待在家里，看著電視上的明星，一捐款就十幾萬、幾十萬的，搞得我也想出一份力，但一看自己的錢包，只剩夾層了！我突然有個想法，便對爸爸說：“老爸，我想自己賺錢捐款?！保ㄕZ言簡潔明了，交代了事情的起因：想賺錢捐款，為后文第一次當主播埋下伏筆。）

爸爸說：“這個想法非常好，可你打算靠什么掙錢？”“我看你在網(wǎng)上給老師講作文，我也可以在網(wǎng)上和小學(xué)生分享寫作文的方法呀。”我回答道，“一節(jié)課每人10塊，算下來，我就可以捐幾千了。我又能分享課，又可以捐款，一舉兩得，豈不美哉！”（“我”和爸爸的對話，自然而然地為下文做了鋪墊。但是從習(xí)作整體來看，前兩段大量的篇幅都沒有開始講述主要內(nèi)容，顯得有些臃腫，建議略寫。）

于是，我和爸爸一拍即合。我飛一般地跑到書桌前，神速般地打開電腦，新建PPT。（為講課做準備，在情節(jié)的銜接上不夠緊密，想一想，爸爸同意“我”講課賺錢，“我”去做PPT，這樣就可以了嗎？學(xué)生從哪里來？建議梳理情節(jié)，確保上下文意思連貫。）

第二天下午，分享的時間就要到了！我準備好電腦，戴上耳機，萬事俱備。我先清了清嗓子，感覺心都快咳出來了，然后用顫抖的手點了一下手機上的語音鍵，接著深吸一口氣，開始講話。由于是我第一次上課，每說完一句話都會覺得無比緊張，怕自己說錯，怕同學(xué)嫌棄我這個主播講得不好，因此，緊張情緒導(dǎo)致我總是說錯，不得不多次撤回語音，重新說。（緊扣標題或中心的內(nèi)容，需要大量的筆墨進行渲染?！拔摇鄙险n的心情是怎樣的？“我”講課的內(nèi)容是什么呢？如果能詳細描寫，相信直播的過程更吸引人。）

令我意想不到的是，同學(xué)們都很熱情。一個半小時竟然不知不覺地過去了。原來，上課也沒有想象中那么難，只要能放松心態(tài)就好。下課后，同學(xué)們都把自己的課堂筆記發(fā)到了群里。我一下子感受到了當老師的成就感。

我第一次當主播，度過了一段特別的時光，我的內(nèi)心收獲了滿滿的幸福。（寫出自己的內(nèi)心感受，真實貼切。）

老師評點

好的文章猶如一曲音樂，給人信心，讓人回味。孔涵璋同學(xué)的《第一次當主播》具備一篇好習(xí)作的特質(zhì)，細細讀來，猶如一縷春風(fēng)，帶給讀者許多美好的閱讀體驗。其特色有二：

一是向上的思想。感悟小事，思考生活，啟迪人生，無疑是思想的體現(xiàn)。想分享寫作方法籌款，體現(xiàn)了小作者積極樂觀的生活態(tài)度及樂于奉獻的精神品質(zhì)。為文，也是為人?，嵥樾∈拢掷镄虚g更能體現(xiàn)為人之品行。向上的精神，向善的行為，為習(xí)作增色不少。

二是真實的感受。真實，也是一種力量。把身邊的事，有意義的事，講述出來，就是真實，不需要優(yōu)美的文采，也不需要高超的技法，同樣可以打動讀者。小作者講課的過程，有心理感受，有場景描寫，現(xiàn)場感強烈，帶給讀者身臨其境之感。

修改建議

需要指出的是，小作者在習(xí)作整體把握及部分細節(jié)呈現(xiàn)上，有著明顯的不足，需要進行修改，具體如下：

一是圍繞著中心，凸顯詳略。習(xí)作標題直觀地告訴我們，寫作的內(nèi)容是“第一次當主播”。從詳略上分析，當主播前后的事情，屬于略寫的內(nèi)容;而第一次當主播的過程則需要詳細描寫，尤其是“我”直播過程中的心理活動、場面描寫、語言描寫等。在習(xí)作中，小作者沒有處理好詳略關(guān)系，直播的過程相對比較簡單，直播前的想法與準備卻著墨較多，需要重新調(diào)整。圍繞中心，把凸顯中心的內(nèi)容詳寫，與中心不夠緊密的內(nèi)容省去或略寫。

二是圍繞著語言，彰顯細膩。習(xí)作中，多處語言可以稍作修飾，使之富有文采。比如，“我”和爸爸的對話，“我”的表情、動作等，還有爸爸的神情等，可以寫出來，讓語言描寫多一些畫面感;比如，直播過程中，“我”緊張激動的心理，可以把“我”的神態(tài)、心理活動等寫出來。每個人都有自己獨特的一面，這些獨特的個性是可以通過細節(jié)描寫勾勒出來的，這樣的描寫既讓習(xí)作細膩有文采，又讓人物鮮活十足。

升格佳作

第一次當主播

孔涵璋

假期中，我突然冒出個想法，便一本正經(jīng)地對爸爸說：“老爸，我想賺錢捐款?！保ā耙槐菊?jīng)”表現(xiàn)出“我”的認真，為后文作鋪墊。這是事情的起因，略寫。）

“哦？”爸爸轉(zhuǎn)過頭，饒有興趣地問，“想法不錯，那你打算怎么掙錢？”

“您在網(wǎng)上給老師講作文，我也可以在網(wǎng)上和小學(xué)生分享我寫作文的方法呀?！蔽移炔患按乜粗职值难劬φf道。（用人物的神態(tài)作提示語，語言描寫更生動。）

于是，我和爸爸一拍即合。爸爸負責建群拉人，我立馬備課。想到馬上就要當主播了，我感覺人生到達了高潮。（“我”的感受，真實貼切。）

打開電腦，新建PPT，盯著空白的PPT頁面，我卻陷入了困惑：“該分享什么呢？”絞盡腦汁半天后，我靈光一閃：“有啦！教想象作文吧，老師經(jīng)常說我想象力特別豐富！”想到這兒，我把爸爸給我的幾本作文書全搬到桌子上，開始看方法，看例文?？戳税胩?，揉了揉有些發(fā)痛的眼睛，我不僅感慨：做分享真不容易?。。ㄟ@是事情的經(jīng)過，進行分享前的準備，詳寫。）

第二天下午，第一次當主播的時間要到了！我深深地吸了一口氣，有些顫抖地戴上耳機，拿起手機，一時緊張，以至于忘記了下一步該干什么。我努力地讓自己冷靜下來，想著之前辛苦地準備，默默地對自己說“你可以的”。我挺了挺腰板，仿佛一個要出征的士兵一樣，自信堅毅地點了一下手機上的語音鍵，開始講話：“嗯——同學(xué)們好！我們現(xiàn)在開始分享了！分享之前，我們先說一遍正能量語錄，咳咳，我們……加油，奧利給！”（一連串的動作描寫，細膩地描繪出“我”分享的場景。語言描寫，也將一個緊張而認真的“我”展現(xiàn)在讀者面前。）

說完一句，怕自己說錯，怕同學(xué)們嫌棄。越怕，越錯，以至于我不得不多次撤回語音，重新說。不過，令我意想不到的是，同學(xué)們都搶著喊：“奧利給！”聽著這振奮人心的呼喊，我受到了極大的鼓舞。

我在PPT上畫了一個大大的圓——“Ο”，問一個“Ο”像什么？兩個“Ο”可以組成什么？無數(shù)個“Ο”呢？“學(xué)生”里真可謂是藏龍臥虎，一個個高手開始冒泡。有想到月亮、西瓜、哪吒的風(fēng)火輪、奧迪車標、奧運五環(huán)的，還有人竟然想到了糖葫蘆、毛毛蟲、一串葡萄、海綿寶寶身上的洞洞……這讓我驚奇不已，拍手叫絕。（詳細介紹了分享的內(nèi)容與同學(xué)們的表現(xiàn)，緊扣中心。）

分享時，雖然會有同學(xué)冷不丁地冒出來提問，讓我一時不知所措，但幸好有助教“老爸”在旁邊指導(dǎo)著我，才讓我化險為夷，從容應(yīng)對?？鞓返臅r光總是短暫的，一個半小時竟然不知不覺地過去了，我不情愿地結(jié)束了課程。

原來，上課也沒有想象中那么難，你鼓勵別人，別人也會鼓勵你的。第一次當主播，雖然短暫、辛苦，但也難忘、快樂。因為，我收獲了滿滿的幸福。（“我”的感悟，由事及理，由事入情，呼應(yīng)文題，升華中心。）

【作者系北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)迎曦分校六年級學(xué)生】

改后一評

好文不厭百回改。對比前文，修改后的習(xí)作的確讓人耳目一新。通過修改，我們至少可以收獲兩點經(jīng)驗：

一、描寫是一件神奇的外衣。抓住景物的特征或者人物的一個動作、神態(tài)、語言、心理等細節(jié)，進行詳細的描寫，可以讓習(xí)作一下子光芒四射。

二、詳略是一幕好看的短片。詳略不分，會讓習(xí)作顯得臃腫不堪;詳略得當，就是一部好影片，雖然不長，情節(jié)上卻也是錯落有致，重點突出。

小作者說

其實，去做一件你沒做過的事情沒有那么難。等做完了，只要一回頭，你就會發(fā)現(xiàn)，自己不知不覺已經(jīng)走過那么遠的路了。記住，每一件事，都是人生路上的腳印，所以多為自己攢些腳印吧！

小作者爸爸說

對于生活，每個人都是記錄者，你看到了什么，聽到了什么，想到了什么，重要的是，你做了什么。不要把當前的疑問，變成日后的拷問。能做什么，就做什么，用自己的方式，去堅持，去努力，你就是自己的英雄。小孔老師，加油！奧利給！

支一招

一幅畫，如果景物疏密相間，會讓人覺得精妙絕倫;一部電影，如果情節(jié)張弛有度，肯定會引人入勝。寫文章也是這樣，該詳寫的詳寫，這樣的敘述有看頭;該略寫的略寫，這樣的介紹很簡潔。如何讓習(xí)作詳略得當呢？請看：

1.分清要點，做好規(guī)劃。一件事，有事情發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫作時，不能面面俱到，一一進行介紹，讓習(xí)作像個大氣球一樣，華而不實。顯然，時間、地點、起因、結(jié)果，可以一筆帶過，簡單地寫;而事情的經(jīng)過，則需要進行詳寫。列一個提綱，可以更好地分清要點，把握重點。

2.抓住中心，切分情節(jié)。一件事的經(jīng)過，有的很長，有的很短，不管是哪一種，我們都可以把它進行切分，讓情節(jié)更加細致。比如，第一次直播的過程，可以切分成直播前的準備、直播時的實況、直播后的反應(yīng)等片段。把能夠表現(xiàn)中心的情節(jié)，切分得更細膩一點。

3.設(shè)計亮點，工筆描摹。一篇習(xí)作，不可能處處都是亮點，有那么一兩處亮點，習(xí)作就熠熠生輝了。交代事情發(fā)生的時間、地點，來上一兩句話的景物描寫，開篇必然文采斐然。對事件中的一個細節(jié)來上一段連貫的動作描寫或者矛盾、糾結(jié)的心理描寫，也可成為一大亮點。