曾憲瑛 徐光明 甘甜

“小朋友，你們見過草地嗎？草地上的景色是怎樣的？”屏幕上又出現母鴨和小鴨，“鴨媽媽也帶著它的孩子們來了?！?/p>

“大家在草地上玩得開心嗎？”

“開心！”……

位于弋陽縣最邊遠山區(qū)的中畈鄉(xiāng)鄭家教學點的課堂上充滿歡笑聲。這是汪老師通過城域網，利用專遞課堂上課的情景。

弋陽是無產階級革命家、軍事家、杰出的農民運動領袖方志敏的家鄉(xiāng)。近年來，弋陽縣教育系統(tǒng)大力弘揚方志敏精神，以信息化為抓手，大力推進教育均衡發(fā)展，讓老百姓享受公平而有質量的教育資源，受到廣大群眾的普遍贊譽。

■ 高標準建網 鋪設信息化發(fā)展“高速路”

網速如蝸牛，設備像老牛！這是前幾年弋陽縣教育信息化的真實寫照。

如何破解發(fā)展瓶頸？

2019年7月23日，弋陽縣政府常務會議室里，高朋滿座，專家云集。時任省教育廳教育管理信息中心主任徐峰、省電教館館長唐旭、南昌大學網絡中心主任占傳杰等信息化專家來弋陽調研城域網建設。會上，省教育廳決定將弋陽作為試點縣，進行專項幫扶，助推弋陽將教育城域網建設成為全省的樣板。

2019年8月，在弋陽縣委縣政府高位推動下，弋陽縣教體局完成了分三年向中國電信購買服務、投資910.5萬元的教育城域網升級改造項目招標。

2019年12月，弋陽縣178所中小學校全部鏈接到教育省域網骨干網。在城域網的架構下，每個教師、每個班級都能方便快捷地應用教育云平臺的資源，實現了校與校、班與班的教育資源共享和班級空間、教師空間人人通。

“高速路”通了，弋陽又著手開始對教學終端進行升級改造，讓資源在最后一公里也跑得暢快、不“堵車”。全縣通過用省級資金化解大班額項目、小錢撬大錢、民間捐助教育裝備資金和政府購買服務等方式，籌集資金4600余萬元用于改造、更新高質量班班通教學設備702套。在此基礎上，縣里再投入購買6年服務的高質量班班通設備75英寸觸摸屏一體機426臺（套）、激光投影電子白板一體機276套。現如今，即使縣里最邊遠的山區(qū)小學，都用上了大屏教學一體機，極大地優(yōu)化了課堂教學效果。

■ 全應用上網 駛入信息化發(fā)展“快車道”

專遞課堂、名師課堂、名校課堂、教學通2.0、智慧作業(yè)、明廚亮灶、校園安防、網絡教研、校園電視臺等應用，依托穩(wěn)定、快速的城域網得到全網互聯，實現全縣各級各類學校全方位實時現場和遠程管理、科學應用。

連勝學校教師人手一個反饋器，共享一臺一體機，知識點當堂訓練、作業(yè)即時批改、數據瞬間發(fā)送，“智慧課堂”的高容量、高效率，使其迅速走紅，并成為弋陽教育現代化的“新起點”。

地處偏遠的港口鎮(zhèn)東源教學點，如今配備了多臺75英寸大屏教學一體機，城域網專線也進了校園，教學通2.0的使用極大地提高了教學質量。

謝疊山小學利用校園電視臺，開通“家校夜話”，建立了學校與家長溝通的長效機制，家長可隨時隨地通過孩子的“人人通”賬號登錄，在電視或手機端與學校互動，方便、省時、高效。

教育城域網建成后，全縣很好地實現了信息化教學手段與教育教學的深度融合，并且引發(fā)課堂教學全面變革，取得明顯成效。

2020年9月4日，剛開學不久的灣里小學二年級教師葉琳玉，通過中心小學的專遞課堂設備，與兩個村?。ɡ顦颉⑹?、一個教學點（孫家）進行“一拖三”的教學。偏遠村小、教學點的孩子突破空間的限制，與中心小學的孩子一起上了一堂生動的美術課《大樹》，共享了優(yōu)質的師資和教學資源，4個地點的師生同時互動，課堂氣氛熱烈，教學效果同步提高。

城域網不僅上得“課堂”，還下得“灶堂”?！白詮挠辛恕鲝N亮灶工程，只需一部手機，就可以隨時了解學校食堂的情況。今天中午，學校就做了我家孩子喜歡吃的西紅柿炒蛋?！辈芟袑W八年級學生邵明清的家長，正通過手機端觀看學校食堂炒菜的全過程。監(jiān)控攝像頭將在食堂切配間、烹飪間、售飯間、洗消間、就餐廳等區(qū)域拍攝到的畫面實時通過城域網投放到餐廳等地方的顯示屏上，同時傳送到教師、家長的手機App上。

城域網不僅拉近了地理距離，更拉近了心理距離。曹溪鎮(zhèn)馬山小學“留守兒童之家”的老師們，每周一和周三，利用城域網，安排孩子們與在外打工的父母進行高清視頻通話。城域網建設的推進，賦予了“留守兒童之家”更多的溫情。

■ 全員性培訓 夯實信息化發(fā)展基石

近年來，弋陽縣立足實際，通過集中培訓、開展教研、舉行賽課、考核應用等多種形式，引導教師運用信息化手段優(yōu)化教育教學;采取“傳幫帶”等多種方式，采用“自主普及學習+能力提升培訓+培訓測評”的模式，開展分學段分學科分城鄉(xiāng)的校長、教師專項培訓，有針對性地提升校長、教師的信息技術應用能力。

弋陽縣每年暑期都要舉行“菜單式”全員教師培訓。自教學通2.0、智慧作業(yè)應用“落戶”弋陽縣，僅2019年暑期教師集中培訓就達919人次、課件制作培訓700人次、電腦作品制作培訓100人次。據不完全統(tǒng)計，2019年全縣共集中培訓教師2069人次、校本培訓教師8176人次。通過培訓，絕大部分教師已熟練掌握了利用教學通2.0進行備課、授課、資源下載和課件制作等技能，教學通2.0使用達840萬人次，居全省前列。優(yōu)秀教育資源共享、優(yōu)質高效課堂已逐漸在弋陽成為現實。

連勝學校組建了信息化教學指導小組，進行專門強化訓練，再教會其他教師下載資源、在自己的教學空間備課，從而帶動了全員使用信息化教學。該校九年級語文教師鐘蕾蕾說：“現在比以前紙質備課方便多了，我們下載資源、在空間進行備課，完成后，就可以在教室里的一體機上進行授課。”

“在我們這樣的內陸小縣，平時很少有機會外出學習。所以，每年暑假的教育信息化應用培訓就是我的最好福利！”剛參加工作幾年的邊遠山區(qū)疊山學校的賴老師如是說。

■ 全融合機制 為信息化發(fā)展護航

為加速推進教育信息化應用，弋陽縣乘著建設城域網的東風，相繼出臺了教師教育信息化應用能力培訓及教學通2.0應用考核方案、評分細則、網絡教研管理辦法，制定了應用能力評價表，建立了應用激勵機制、運維保障機制等。特別是《弋陽縣教育城域網運維保障機制》在2014年《弋陽縣基礎教育信息化技術支持服務體系建設工作方案》的基礎上，進一步提出完善城域網維保服務體系的機制，使全縣在提升設備完好率和使用率方面取得明顯成效。

朱坑小學的舒筱蒙同學獲得2019年第22屆全國中小學生電腦制作小學組二等獎;初中組鄧紀凡和李明、高中組付強和占志文，獲2019賽季WER機器人世界錦標賽二等獎;占萍、鄭玉梅、宣紅文、徐明鳳、游牧榮等教師獲得全國新媒體新技術創(chuàng)新課堂教學大賽二、三等獎……一組組獲獎數據的背后，體現的是弋陽縣在城域網建成后，引發(fā)課堂教學全面變革，教育教學質量明顯提高的成果。近三年來，弋陽縣師生獲得市級以上教育信息化獎項達300余人次。

“以前給學生們講試卷，對于哪些題目錯的人多、哪些錯的人少把握不準?，F在用上了‘智慧作業(yè)，學生做完后，通過智能筆批改，平臺會自動計算每道題的對錯率并進行分析，老師能及時了解學情，講課和推送對應的微課更加有的放矢?！狈街久糁袑W物理教師姚老師深有感觸地說。

弋陽縣電教站余玉良站長每天接收上饒市電教館傳來的“班班通監(jiān)測數據情況統(tǒng)計表”，統(tǒng)計顯示，弋陽全縣178校、1857個班級班班通接入率、覆蓋率均為100%，名列全市前茅。

弋陽縣教體局黨委委員、教研室主任李向明欣慰地說：“弋陽縣通過集中培訓、分層培訓、分學科培訓，提高校長、教師信息化應用能力，并考核校長、教師，且與他們的評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤;豐富的教育教學資源極大地滿足了教師日常教學所需，讓教師輕松備課、上課;實用的信息化教學工具，讓教師批改作業(yè)輕松自由，對學生的評價更科學、合理，輔導學生作業(yè)有的放矢，避免了很多重復練習，減輕了學生課業(yè)負擔，提高了他們的學習興趣?！?/p>

如今，弋陽各學校已從以教師為中心、強調知識傳授的傳統(tǒng)教學，轉向以學生為中心、強調能力培養(yǎng)的新型教學，從傳統(tǒng)多媒體教學的“望屏解讀”向師生互動轉變，從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉變，努力構建“互聯網+”下的人才培養(yǎng)新模式，助推弋陽縣義務教育在基本均衡向優(yōu)質均衡發(fā)展征程上邁出了堅實的一步。