摘 要：充分發(fā)揮大學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用對確保中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展具有重要意義。支部通過“四維五面創(chuàng)品牌，強根固本建堡壘”多舉措加強大學生黨支部建設，最大限度發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步增強高校思想政治教育管理工作的實效性。

加強和改進大學生黨支部建設， 充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用對于實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略， 確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人具有重要的戰(zhàn)略意義，因此需要多舉措加強大學生黨支部建設，最大限度發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強大學生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時有效增強高校思想政治教育管理工作的實效性。

一、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮具體路徑

（一）政治學習常態(tài)化，打造“學思悟行”立體教育

將政治學習教育常態(tài)化制度化，創(chuàng)新教育形式，實現(xiàn)支部黨員的 “真心學，用心悟，奮力干”?！叭鎸W”：把旗幟鮮明講政治作為根本要求，充分利用支部微信群、學習強國等“全途徑”構建“全員學”機制，實現(xiàn)“全員、全方位”式學習。例如學習“習近平在上?！毕盗袌蟮馈W習十九大會議精神、學習黨規(guī)黨章等，促進支部黨員“全面”學理論、學制度、學政策、學講話、學熱點?！吧钊胨肌保簩W而不思則罔，除了組織黨員學習，更注重黨員所思所感所獲。例如開展學習討論鐘揚先進事例、組織觀看《厲害了，我的國》、舉辦十九大知識競賽，促使新時代學生黨員深入思考如何“不忘初心、牢記使命、砥礪奮進、擔當作為”，為祖國的建設發(fā)揮自己的力量，讓黨員在思考中加深對理論的理解和運用?！吧羁涛颉保褐Р繉Ⅻh課落到紅色基地，充分利用紅色資源開展黨員教育。組織參觀《“石庫門到天安門”上海美術作品展》、赴嘉興南湖、中共一大會址、四大會址、松江烈士陵園，重溫紅色歷史感悟革命精神，從而堅定黨員對黨的信心，明確使命擔當?！扒谯`行”：組織支部黨員參加十九大征文比賽、樹立新“鋒”尚，志愿我先行等活動，每月赴共建社區(qū)單位開展志愿服務日活動，以實際行動彰顯黨員對黨的信心以及為祖國建設貢獻自己力量的決心。

（二）創(chuàng)建黨建工作品牌，建立榜樣示范長效機制

聯(lián)系支部黨員日常工作實際，設立和細化學生黨員在日常生活中發(fā)揮先鋒模范作用的詳盡標準，開辟支部黨員四方領域“黨員先鋒”工作品牌。“黨員宿舍掛牌”讓學生黨員多了一個無聲的 “監(jiān)督人”，同時也為同學樹立良好榜樣，帶動其他同學共同進步;“晚自習黨員服務崗”，充分利用晚自習讓黨員同學發(fā)揮學習指導、紀律監(jiān)督等作用，為良好學風建設貢獻力量;“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒”，支部黨員積極參加各類創(chuàng)新比賽，分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在支部內學院里引領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新風潮;“公益黨員先行者”，在公益服務中彰顯黨員服務意識，在志愿活動中踐行黨員使命。

（三）完善主題黨日制度，引領組織生活新常態(tài)

支部以“黨員受教育、組織添活力、黨建有創(chuàng)新”為目標，完善主題黨日制度建設，將主題黨日活動務實、做細，使嚴格組織生活成為新常態(tài)。嚴格制度約束，規(guī)整 “自留地”。支部確定每月第三個星期五下午為黨員活動日，將主題黨日活動定位在以學校重點工作為中心，緊密結合重大節(jié)日、學習熱點、支部特點等，有針對性地按月份設定主題黨日活動的參考主題。強化榜樣意識，種好 “示范田”。黨支部以每個月的主題黨日活動為契機，充分發(fā)揮支部黨員的榜樣示范作用，踐行服務群眾的黨員義務，獲得周圍群眾認可。嚴明紀律意識，育出 “高產田”。在主題黨日活動中，著重考察支部黨員作風建設，要求全體黨員按照“四講四有”的標準嚴格規(guī)范自身，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

（四）服務圍繞中心工作，彰顯黨員引領先鋒本色

支部主動適應學校建設發(fā)展需要，團結和帶領支部黨員，用服務中心工作的成效衡量和檢驗黨支部建設的效果，提高支部黨建工作與學校中心工作的融合度。支部結合本支部學生專業(yè)、人員組成特點，找準服務學校發(fā)展、服務同學的實踐切入口，開設“青年黨員說”，請支部成績優(yōu)異的黨員分享學習經(jīng)驗，憑借黨員的示范引領和朋輩式教育，有效解決學院在學風建設中的相關問題;舉辦“雙創(chuàng)之星沙龍”，邀請支部內部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的黨員現(xiàn)場與同學群眾互動，在分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的同時號召更多同學加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流中;成立“入黨教育黨員先鋒宣講團”，組織支部優(yōu)秀學生黨員為新生開展入黨啟蒙課，啟迪新生入黨動機，加強對中國共產黨的認識。 打造“志愿沖鋒隊”，組織學生參加校友尋訪團、迎新服務隊、獻血志愿者等等活動，讓學生在服務群眾的實踐中堅守入黨初心。

二、建設路徑特色與總結

為切實發(fā)揮學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，支部以學生黨員群體特性為基點，積極探索學生黨員教育創(chuàng)新模式，創(chuàng)新學生參與方式，變單向灌輸、被動接受為主動參與和多向互動，使學生黨員互動更加豐富，使學生參與感更加強烈，使學生獲得感更加明顯，確保了青年學生黨員政治信仰堅定、言行操守高尚，有效發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

作者簡介：王淼（1988-1），女，江蘇徐州人，漢，碩士，上海工程技術大學，講師，主要從事思想政治教育研究。