李眉 于江麗

摘 要：在社會出現(xiàn)危機的情況下，大學(xué)生的思想政治教育工作充滿了未知的考驗，面對不同的社會危機，大學(xué)生的思想政治教育工作需要做出新的應(yīng)對措施。社會危機這種客觀現(xiàn)象對國家社會造成負面影響的同時，也對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活造成了一定的沖擊，對大學(xué)生的心理也會造成一定的影響，本文從當(dāng)前的社會危機出發(fā)，分析當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;應(yīng)對措施

思想政治教育工作在不同的時代背景下都有不同的特點，當(dāng)前，社會危機時有發(fā)生而這些社會危機問題同樣波及了在校大學(xué)生，大學(xué)生面對社會危機時會做出不同的反應(yīng)，有積極樂觀的態(tài)度，自然有也會有消極的逃避，因此加強大學(xué)生思想政治教育工作也迫在眉睫，大學(xué)的思想政治教育工作應(yīng)該積極做出改變，探索更多方法策略[1]。

中國的社會危機隨著時代的變遷也一直在改變，當(dāng)前，我國的經(jīng)濟高速發(fā)展，各行各業(yè)都取得了很多的成就，與此同時，我國也出現(xiàn)了很多的社會問題，會對大學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，影響大學(xué)生未來發(fā)展。

一、社會危機下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）社會危機加重了大學(xué)生的心理壓力

社會危機出現(xiàn)的情況下，大學(xué)生都會有自己的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾哟髮W(xué)生學(xué)習(xí)與成長的動力，但是當(dāng)壓力過大時，就會對大學(xué)生的發(fā)展造成不可逆的傷害，因此社會危機有可能會加重大學(xué)生的心理問題，面對這些情況時，大學(xué)生必須有過硬的心理素質(zhì)，這就對大學(xué)生思想政治教育工作有了更深一步的要求，在進行思想政治教育工作時，思想政治教育工作就更應(yīng)該及時捕捉到學(xué)生的心理狀態(tài)，加強大學(xué)生在應(yīng)對社會危機時的心理素質(zhì)[3]。

（二）社會危機影響了大學(xué)生的思想道德觀念

處在社會危機頻發(fā)的時代，大學(xué)生時時刻刻都會受到其影響，例如，當(dāng)自己處在不公平的事件的獲利方時，大學(xué)生是否可以客觀的分析事情的對錯，判斷行事是否正確。社會危機給大學(xué)生的道德觀念帶來的影響是思想政治教育工作應(yīng)該特別注重的方面，應(yīng)教育學(xué)生切勿只關(guān)注自身利益，甚至損害別人利益方便自己，思想政治教育工作始終要堅持培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀。

（三）社會危機影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

社會危機波及了大多數(shù)大學(xué)生的大學(xué)生活，社會貧富差距在大學(xué)生的校園生活中也有跡可循，由于家庭條件不同，家庭條件很富裕的學(xué)生和家境一般甚至貧困的學(xué)生形成了鮮明的對比。例如，家庭富裕的學(xué)生一雙名牌鞋子價值幾百到幾千甚至于幾萬元不等，已經(jīng)抵過了家庭貧困學(xué)生的半月甚至數(shù)月的生活費，消費觀念的不同以及消費數(shù)額的對比，對于家庭貧困的學(xué)生來說也是心理上的一種沖擊，有可能會造成學(xué)生自卑的心理，不好的情緒自然而然影響了其學(xué)習(xí)與生活，因此大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該使大學(xué)生避免墜入拜金主義與享樂主義的漩渦。

（四）社會危機影響了大學(xué)生的就業(yè)與未來發(fā)展

在大學(xué)擴招的大環(huán)境下，就業(yè)成了應(yīng)屆大學(xué)生最頭疼的問題，受到社會危機的影響，社會問題很容易就會影響到大學(xué)生的就業(yè)，例如，受互聯(lián)網(wǎng)時代的影響，越來越多的企業(yè)投入其中，各大企業(yè)為了得到良好的收益紛紛轉(zhuǎn)行，因此，新媒體成了熱門專業(yè)，以往傳統(tǒng)的行業(yè)受到?jīng)_擊，一方面公司招不到此類專業(yè)的員工，另一方面，由于同專業(yè)同行業(yè)的學(xué)生太多，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀態(tài)，因此就業(yè)率依然受到了很大的沖擊。社會危機在影響到了經(jīng)濟的同時，很容易就會波及畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題，而這也對大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。

社會危機從以上幾點給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)，進行思想政治教育時也更有壓力。時代不斷進步，出現(xiàn)的社會問題也越來越多，因此，大學(xué)生思想政治教育工作一定要與時俱進，符合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，這些挑戰(zhàn)不一定全是負面影響，如果可以化挑戰(zhàn)為機遇，將負面影響積極轉(zhuǎn)化為正面影響，那么，大學(xué)生思想政治教育工作也將更顯成效。

二、大學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對措施

（一）培養(yǎng)大學(xué)生高尚的政治信仰與理想信念

大學(xué)生的成長需要信仰和理想，大學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)該更加積極地向黨組織靠攏，培養(yǎng)正確高尚的政治信仰，符合社會主義核心價值觀，對中國特色社會主義充滿信心，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時期，擁有正確的理想信念，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。當(dāng)大學(xué)生擁有了正確的政治信仰，堅定了自己的理想信念，就能在思想上和行動上適應(yīng)社會的發(fā)展。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)等新教育途徑進行思想政治教育

隨著時代的不斷發(fā)展，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)更加熟悉與親密，思想政治教育工作方式應(yīng)更加年輕化，更加接近年輕的大學(xué)生，效果也會比傳統(tǒng)思想政治教育好很多。學(xué)校可以通過校園論壇或者微博為學(xué)生開展思想政治教育工作，學(xué)生能夠快速接受網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事物，利用網(wǎng)絡(luò)途徑，提高教育工作的效率。這個充分證明，思想政治教育工作可以利用網(wǎng)絡(luò)信息的透明化、平等化等優(yōu)勢使思想政治教育工作發(fā)揮更佳效果。

（三）思想政治教育工作應(yīng)該注重創(chuàng)新

社會在不斷發(fā)展，每個人都在改變與進步，當(dāng)然，大學(xué)生思想政治教育工作也應(yīng)該不停地發(fā)展，一直保持在動態(tài)進步中，不應(yīng)該一直循規(guī)蹈矩，而應(yīng)該注重創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生興趣愛好十分廣泛，因此在思想政治教育工作在內(nèi)容上一定要與時俱進，注重信息量，與大學(xué)生的生活更加貼合，同時也要保證大學(xué)生思想政治工作的科學(xué)性與正確性，使大學(xué)生在現(xiàn)代生活里擁有自己的正確人生觀與世界觀。

（四）思想政治教育工作應(yīng)該更加注重大學(xué)生的心理健康

多種社會危機都會對大學(xué)生的心理健康造成或多或少的影響，心理健康也是思想政治教育工作的應(yīng)有內(nèi)容，大學(xué)生的心理健康關(guān)乎著自身的成長與發(fā)展，更對國家與社會的未來有著深遠的影響。在大學(xué)生思想政治教育工作中，應(yīng)該更加準確挖掘大學(xué)生的心理以及真實想法，并且加以正確引導(dǎo)，使其心理更加的穩(wěn)定成長，掌握大學(xué)生的情感需求和情緒變化，適當(dāng)加以心理輔導(dǎo)，保護大學(xué)生的心理健康尤其重要。

（五）加強小組活動力度

在進行大學(xué)生思想政治教育活動時，以分組的形式完成學(xué)習(xí)工作，更有利于大學(xué)生與大學(xué)生之間的互相溝通。加強小組的活動力度，加強小組活動中大學(xué)生與大學(xué)生之間的親密度，在完成小組活動的過程中，通過自評與互評的方式互相

指出自身存在問題，更加有利于自身的發(fā)展，也能使大學(xué)生思想政治教育活動效率提高，符合社會主義核心價值觀，也繼承了批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（六）在大學(xué)生思想政治教育工作中注重實踐

大學(xué)生的思想政治教育工作，應(yīng)該更加注重理論結(jié)合實際，讓大學(xué)生更加注重實踐。教育工作應(yīng)該從實際出發(fā)，在社會危機的背景下，展開實踐活動，大學(xué)生親身感受在社會危機的情況下會出現(xiàn)種種狀況，做好心理準備，提高自己的心理素質(zhì)，在實踐中成長，腳踏實地，大學(xué)生也應(yīng)該把自己的理想與實際結(jié)合在一起，才能更好地成長。

三、結(jié)語

大學(xué)生思想政治工作是整個教育事業(yè)的重中之重，因為大學(xué)生很快就會走向社會，大學(xué)生如果在大學(xué)通過良好的思想政治教育，形成了很好的道德觀、價值觀、人生觀和世界觀，可以提高整體國民素質(zhì)，那么在社會上也會出現(xiàn)更多更加正能量的事情，也會有助于社會危機的解決。在新的形勢下，只有提高了大學(xué)生思想政治教育水平，才能更好地應(yīng)對由社會危機等各種因素帶來的挑戰(zhàn)，使國家與社會更快的進步，助推中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。

參考文獻：

[1]劉維.大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策分析[J].赤峰學(xué)院報，2012（8）：143-144.

[2]楊秋蓮.微媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2016（3）：45-46.

[3]劉思鍶.社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（13）：81.