摘要：外宣新聞報(bào)道是對(duì)外宣傳的窗口，對(duì)于我國戰(zhàn)略話語權(quán)的構(gòu)建具有重要的作用。在外宣報(bào)道中，多模態(tài)的運(yùn)用已經(jīng)成為熱點(diǎn)。本文基于視覺語法理論和多模態(tài)隱喻理論，從功能與認(rèn)知相結(jié)合的角度，分析在“一帶一路”多模態(tài)外宣新聞報(bào)道中如何構(gòu)建“中國”形象。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”;多模態(tài);新聞;“中國”形象

20世紀(jì)90年代，隨著西方多模態(tài)話語分析和認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展，多模態(tài)話語分析逐漸出現(xiàn)了兩種范式。一種以社會(huì)符號(hào)學(xué)為基礎(chǔ)，推崇韓禮德的功能語言學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)從語言的功能角度分析語篇;另一種以認(rèn)知語言學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知隱喻思想。但是，目前這兩種思想的整合研究較少。本文基于視覺語法和多模態(tài)隱喻理論，將功能和認(rèn)知結(jié)合起來，對(duì)一則多模態(tài)新聞進(jìn)行分析，探究我國媒體如何通過新聞漫畫和文字報(bào)道在“一帶一路”戰(zhàn)略中構(gòu)建“中國”形象，以擴(kuò)大對(duì)外宣傳。

1.視覺語法和多模態(tài)隱喻理論

視覺語法的創(chuàng)立人Kress & van Leeuwen（2001）認(rèn)為，多模態(tài)是語篇分析的重要特征，它融合了文字、圖畫等模態(tài)的社會(huì)符號(hào)。視覺語法中，多模態(tài)資源的互動(dòng)構(gòu)建與功能語法中的三大語言元意義相對(duì)應(yīng)，即再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義，分別對(duì)應(yīng)概念意義、人際意義和語篇意義。

除了功能學(xué)派，話語分析還有深刻的認(rèn)知基礎(chǔ)。認(rèn)知隱喻理論認(rèn)為，隱喻無處不在，我們的概念系統(tǒng)具有認(rèn)知本質(zhì)性（Lakoff & Johnson，1980：2）。所以，在語篇中，不僅文字具有隱喻性，其他模態(tài)的符號(hào)資源，例如圖像等，也應(yīng)該具有認(rèn)知性。Forceville提出圖像隱喻和多模態(tài)隱喻，他（2006，384）認(rèn)為在多模態(tài)語篇中，源域和目標(biāo)域往往運(yùn)用不同的模態(tài)符號(hào)，因此構(gòu)成多模態(tài)隱喻，而且這些多模態(tài)的符號(hào)資源相互配合，共同達(dá)到隱喻效果。

2.視覺語法與多模態(tài)隱喻構(gòu)建

政治漫畫是一種重要的多模態(tài)語篇形式，體現(xiàn)了圖文互動(dòng)。本文選取了中國日?qǐng)?bào)刊登的一篇多模態(tài)新聞報(bào)道中的漫畫，講述了中國和奧地利在“一帶一路”框架下的合作，從多模態(tài)語篇視角考察其中的“中國”形象構(gòu)建。

2.1再現(xiàn)意義

根據(jù)視覺語法理論，可以認(rèn)為該圖中的再現(xiàn)意義主要體現(xiàn)在敘事再現(xiàn)。在敘事再現(xiàn)中，一般的“矢量”都是由具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的斜線構(gòu)成，體現(xiàn)了再現(xiàn)參與者之間不平等的關(guān)系。而在本圖中，再現(xiàn)參與者之間的“矢量”則是一條平行線，反映的反而是平等關(guān)系。在本圖中，再現(xiàn)參與者主要由兩個(gè)“男人”握手對(duì)視組成。雖然他們膚色各異，但是他們的體型，姿勢(shì)，位置都處于相對(duì)均等的態(tài)勢(shì)。他們之間的矢量由對(duì)視的目光形成的平行線組成，這是一個(gè)表示心理過程的敘事圖像，兩個(gè)“男人”構(gòu)成的再現(xiàn)參與者互為感受者。在他們的對(duì)視過程中，雙方都顯示出友好的態(tài)度，所以被感知的是“和平、友好，平等”等積極意義。同時(shí)可以從再現(xiàn)參與者的大小、聚焦度、色彩飽和度等推斷本圖中兩個(gè)“男人”都是突顯的。相同的突顯度體現(xiàn)了該圖想要傳達(dá)中國和奧地利之間的平等關(guān)系。

2.2互動(dòng)意義

在視覺語法中，互動(dòng)意義由四大元素構(gòu)成，本文主要分析兩大元素，即接觸和社會(huì)距離。接觸由再現(xiàn)參與者通過目光接觸構(gòu)成。它分為兩種，第一種是“索取”（demanding），指的是再現(xiàn)參與者的目光與互動(dòng)參與者直接接觸，好像在向讀者索取信息;第二種是“提供”（offering），指的是再現(xiàn)參與者與互動(dòng)參與者沒有對(duì)視，這時(shí)圖像為讀者提供信息。在本圖中，很明顯“男人”圖像是處于對(duì)視中，所以他們是屬于第二種接觸，結(jié)合標(biāo)題，可以看出該圖為觀眾提供了中奧合作的信息。

社會(huì)距離和“取景框大小”有關(guān)，而且不同的取景尺寸決定了再現(xiàn)參與者和互動(dòng)參與者之間不同的社會(huì)距離，體現(xiàn)了他們之間的親疏程度。在本圖中，“男人”圖形的取景是從腰部往上，屬于“個(gè)人長距離”。這種距離屬于相對(duì)親密的關(guān)系，說明作者想要營造一種與西方讀者親密接觸的感覺，烘托出“一帶一路”合作的良好氛圍。

2.3構(gòu)圖意義

構(gòu)圖意義包括三個(gè)系統(tǒng)，其中信息值體現(xiàn)在再現(xiàn)參與者的空間布局中。在本圖中，最重要的是兩個(gè)“男人”圖形的左右平面布局關(guān)系。根據(jù)視覺語法理論，兩個(gè)“男人”屬于左右平行的布局，這體現(xiàn)了他們所轉(zhuǎn)喻的兩國的平等關(guān)系。另外，奧地利在左，中國在右，體現(xiàn)了左舊右新的信息值，符合西方觀眾的認(rèn)知，把中國塑造成新的伙伴形象。顯著性是通過圖像中部分成分的突顯和與其他成分的對(duì)比度來實(shí)現(xiàn)的。在本圖中，兩個(gè)“男人”圖形被突顯和前景化，暗示讀者該圖像是在強(qiáng)調(diào)中奧的合作關(guān)系。框架則是通過框架結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)或缺失來體現(xiàn)成分之間的關(guān)系。在圖中，可以看到雖然兩個(gè)“男人”分居圖像左右兩邊，但是他們緊握的雙手則將兩者融為一體，體現(xiàn)了他們的合作與親密。

2.4多模態(tài)隱喻

政治語篇是對(duì)政治和社會(huì)生活的呈現(xiàn)。多模態(tài)政治語篇，包括政治性新聞?wù)Z篇，通過對(duì)多模態(tài)符號(hào)資源的運(yùn)用，反應(yīng)作者的話語目的。作者在一定語境下的隱喻選擇，反映了作者所預(yù)期的話語目的，而這往往帶有勸誘性（紀(jì)玉華&陳燕，2007： 146-147）。由此可見，在這則新聞中，作者通過圖像模式的漫畫和文字模態(tài)的新聞報(bào)道的互動(dòng)，反應(yīng)了通過“一帶一路”合作，中國與奧地利建立平等親密的關(guān)系，為西方讀者塑造對(duì)中國的良好印象。

在新聞中，通過兩個(gè)轉(zhuǎn)喻：“左邊的男人是奧地利”和“右邊的男人是中國”，最終構(gòu)建了“中奧是平等的兄弟”這個(gè)多模態(tài)概念隱喻。綜合視覺語法分析，轉(zhuǎn)喻中奧兩國的“男人”形象，無論是尺寸大小、取景角度，還是社會(huì)距離等功能維度，都體現(xiàn)了平等的特點(diǎn)，有力地反駁了西方反華勢(shì)力所描述的“中國威脅論”、“債務(wù)陷阱”等奇談怪論，構(gòu)建了中國“平等”待人的形象。同時(shí)，兩個(gè)再現(xiàn)參與者之間的目光“矢量”和緊握的雙手還給觀者提供了中奧親密合作的信息，塑造了中國是“親密朋友”的形象。另外，左右空間布局，還隱喻了中國屬于新的合作伙伴，為中國和西方國家合作帶來了新的活力。綜上所述，可以看出，通過功能和認(rèn)知相結(jié)合的方式，可以更好地揭示多模態(tài)隱喻中的認(rèn)知構(gòu)建。

3.結(jié)論

本研究融合了兩大多模態(tài)話語分析理論，從功能和認(rèn)知相結(jié)合的角度，創(chuàng)造性地分析了中國日?qǐng)?bào)外宣多模態(tài)新聞?wù)Z篇如何在“一帶一路”話語框架下，為西方國家的讀者構(gòu)建一個(gè)中國是“平等、親密、新興”的朋友的形象。

本研究仍然存在不足之處。首先，由于篇幅所限只能分析一則多模態(tài)新聞，難以把握“一帶一路”多模態(tài)外宣新聞?wù)Z篇的全貌。其次，視覺語法理論和多模態(tài)隱喻理論的結(jié)合還不夠深入，缺乏在具體認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面的研究，例如兩者的結(jié)合如何在源域中體現(xiàn)。這些問題有待進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)

[1]Lakoff G，Johnson M. Metaphors we live by[M].University of Chicago press，2008.

[2]Kress G R，Van Leeuwen T. Reading images：The grammar of visual design[M].Psychology Press，1996.

[3]Forceville C. Non-verbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework：Agendas for research[J].Applications of Cognitive Linguistics，2006，1：379.

[4]紀(jì)玉華，陳燕.批評(píng)話語分析的新方法：批評(píng)隱喻分析[J].廈門大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2007（6）：42-48.

作者簡介：向恩白（1989—），男，重慶開州人，碩士，重慶三峽學(xué)院外國語學(xué)院助教，研究方向：認(rèn)知語言學(xué)。

項(xiàng)目基金：2017年度重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃外語專項(xiàng)項(xiàng)目《對(duì)外宣傳多模態(tài)語篇中的“一帶一路”戰(zhàn)略話語認(rèn)知構(gòu)建與傳播研究》，項(xiàng)目編號(hào)：2017WYZX02。