王苗苗

摘 要：幼兒園教育對于幼兒身心發(fā)展起到積極的作用。德育教育對于幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)將會帶來積極的作用。將信息技術(shù)與德育教育兩者有效融合，可以提高德育教育的高效性。本文對于信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園開展德育教育的重要性以及有效策略進(jìn)行了深入的探索與研究，以期能夠全面提升幼兒園德育教育質(zhì)量水平。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;德育教育

【中圖分類號】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0054-01

幼兒園教育的根本目的在于培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，幫助幼兒形成正確的人生觀和價值觀念。道德是做人的根本品質(zhì)，德育教育也是幼兒園教育的重要組成內(nèi)容。因此，幼兒園在開展德育教育過程中，應(yīng)該充分的、全面的考慮社會發(fā)展的實際特征，緊密結(jié)合時代特點，加大創(chuàng)新探索力度，提高教學(xué)手段的多樣化特征，從而實現(xiàn)道德品質(zhì)有效滲透到教育中?，F(xiàn)階段，隨著我國現(xiàn)代化信息技術(shù)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，可以創(chuàng)設(shè)自主探究、多元化和豐富化的學(xué)習(xí)模式，不斷改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園德育教育。

1.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園開展德育教育的重要意義

（1）?????? 幼兒園開展德育教育的重要性

幼兒園開展德育教育是更好的滿足社會人才的實際需求，充分尊重幼兒的身心發(fā)展特點，通過實施有計劃的、有目標(biāo)的教學(xué)活動，來更好的培養(yǎng)幼兒的道德素質(zhì)，提高其情感認(rèn)知能力水平，幫助幼兒自小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高幼兒人際交往能力水平。幼兒的德育教育包括人與社會、人與人以及人與人之間的關(guān)系，其在幼兒園教育中扮演著至關(guān)重要的角色。幼兒階段是幫助兒童形成正確的價值觀，提高其綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期，該階段的兒童擁有非常強(qiáng)的模仿能力，對于外界保持著非常強(qiáng)的好奇心，并且極容易受到外界環(huán)境的影響，該時期是幼兒學(xué)習(xí)知識、技能以及形成正確思想的重要時期。因此，在幼兒園積極組織開展德育教育具有非常重要的現(xiàn)實意義。

（2）?????? 信息技術(shù)對于幼兒園德育教育的影響

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)代化信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，這對于傳統(tǒng)的德育教育模式也提出了一定的挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)的時代背景下，幼兒園德育教育開展走向高效化、全面化和系統(tǒng)化的方向發(fā)展。因此，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，對于素質(zhì)教育將會起到積極的推動作用，將會促使德育教育的教學(xué)質(zhì)量水平得到全面的提升。

2.提升幼兒園德育教育教學(xué)效率的有效措施

（1）?????? 充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，積極引入教育資源

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，這促使課堂教學(xué)資源也日益趨

于豐富化和多樣化，對于以往的教學(xué)問題也起到了有效的改善作用。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)資源主要以教材為主，課外資料起到輔助的作用。教師在課堂教學(xué)過程中，往往將教學(xué)內(nèi)容局限于教材相關(guān)知識點，缺乏對課文知識點進(jìn)行有效的延伸和拓展。在這樣的教學(xué)模式下，幼兒只能跟著教師的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏深入的思考和探索，甚至停滯不前。所以，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂中，教師可以將教學(xué)內(nèi)容通過視、圖片以及對話的形式充分的表現(xiàn)出來，創(chuàng)設(shè)生動的、形象的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生可以有效融入到教學(xué)情境中，讓幼兒可以真實的、深刻的感受到知識的運用和遷移，從而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，可以將枯燥的、乏味的德育知識和教學(xué)內(nèi)容變得形象化和生動化，避免枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍。對于教師而言，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用，可以促進(jìn)自身德育教育水平的全面提升，這對于幼兒今后長遠(yuǎn)的、全面的發(fā)展也將會起到積極的推動作用。

（2）?????? 構(gòu)建平等的、尊重的師生關(guān)系

在素質(zhì)教育理念下，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循“以生為本”的教學(xué)原則，應(yīng)該尊

重學(xué)生的個性發(fā)展，構(gòu)建平等的、和諧的師生關(guān)系，將此作為幼兒園順利實施和開展德育教育的基礎(chǔ)。因此，教師可以采取情境教學(xué)法的方式來構(gòu)建平等的師生關(guān)系。通過采取合適IDE情境教學(xué)法，有助于將教師與幼兒帶入到特定的場景中，從而有效激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)師生之間的有效互動。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，部分教師在德育教學(xué)過程中，仍然延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教師占據(jù)著主動的地位，而幼兒往往處于被動的狀態(tài)，這對于幼兒園德育教育的效果將會帶來嚴(yán)重的阻礙影響。

（3）?????? 幼兒園、家庭以及社會實現(xiàn)共育共享

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園應(yīng)該與家庭、社區(qū)之間密切合作，盡最大限度發(fā)揮現(xiàn)代化教育資源的優(yōu)勢和作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件。在新時代背景下，合力教育已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展方向。德育教育更需要家園共育的熏陶和教導(dǎo)?，F(xiàn)階段，隨著信息時代的來臨，信息化的迅速發(fā)展促使人們獲取信息更加快捷，同時也為人與人之間的交往搭建起橋梁。因此，在信息化時代背景下，幼兒園、家庭以及社區(qū)資源三者之間應(yīng)該保證教學(xué)資源的高效流通和共享。在信息化時代背景下，課程資源不再局限于教材中，其可以隨時隨地的找到。因此，通過充分發(fā)揮各方的力量，為幼兒園德育教育提供廣泛的資源。

3.結(jié)束語

綜上所述，幼兒園在組織開展德育教育過程中，可以充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用，

有效拓展德育教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵，充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性，提高幼兒的參與度。通過將德育教育與信息技術(shù)兩者有效融合，從而為德育教育注入活力，使得幼兒園德育教育可以更好的達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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