劉尚林

摘 要：愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神之基、民族之鈣，是最寶貴的精神財(cái)富，是全體中國(guó)人民和中華民族堅(jiān)定民族自信，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。新時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)“00后”高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，亦是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)需求。高職院校培養(yǎng)“00后”學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神應(yīng)充分發(fā)揮思政課的主渠道作用、各類(lèi)優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)作用、網(wǎng)絡(luò)新媒體的時(shí)效作用、愛(ài)國(guó)主義教育基地的現(xiàn)實(shí)感染作用，內(nèi)外兼攻，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 “00后”高職學(xué)生;愛(ài)國(guó)主義教育;路徑

十八大以來(lái)，總書(shū)記就加強(qiáng)青年愛(ài)國(guó)主義教育發(fā)表了系列講話(huà)，為新時(shí)代 “00后”高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供了重要方向指引，《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》也為新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)際開(kāi)展提供了重要指導(dǎo)。在新的歷史方位下，高職院校“00后”大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育既有新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此，加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育是高校開(kāi)展思想政治教育的重中之重，是一項(xiàng)既緊迫又艱巨的任務(wù)，對(duì)于團(tuán)結(jié)凝聚全體中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)共同努力具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代加強(qiáng)“00后”高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的必要性

（一）是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在要求

愛(ài)國(guó)主義在不同的歷史發(fā)展時(shí)期具有不同的主題和表現(xiàn)形式。新時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義的主題就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。” 愛(ài)國(guó)主義精神是全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的精神動(dòng)力和不竭源泉。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)的有機(jī)融合，需要全體中華兒女共同努力奮斗，而高職院校作為培養(yǎng)青年技術(shù)技能人才的重要場(chǎng)所，想要引導(dǎo)“00后”青年學(xué)生擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史重任，必須加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)祖國(guó)的崇高理想，堅(jiān)持培養(yǎng)艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神品質(zhì)，不斷提高自身素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我超越，自覺(jué)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量。

（二）是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求

總書(shū)記指出，“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！敝袊?guó)歷來(lái)都是厚植深厚愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的國(guó)家，在歷史的長(zhǎng)河中，形成了鮮明的愛(ài)國(guó)主義精神，先后有眾多仁人志士為國(guó)家獨(dú)立和民族解放前仆后繼、英勇獻(xiàn)身。這些紅色基因既是愛(ài)國(guó)主義的重要表現(xiàn)，也是培養(yǎng)高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的生動(dòng)教材。高職院校要全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，就要從愛(ài)國(guó)主義情懷培育著手，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)、崇高的革命精神，持續(xù)激發(fā)“00后”高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)具有愛(ài)國(guó)精神、具有愛(ài)國(guó)品質(zhì)、視祖國(guó)利益為一切的人，必能成為有用的之人。因此，高職院校必須堅(jiān)持把“00后”學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于立德樹(shù)人全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)相聯(lián)系，與偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想融合。

（三）是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)需求

新時(shí)代，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，這對(duì)高職院校的愛(ài)國(guó)主義教育挑戰(zhàn)極大，因?yàn)椤?0后”高職學(xué)生不同于一般學(xué)生，對(duì)意識(shí)形態(tài)滲透的鑒別能力、民族極端主義的抵御能力較差，一些西方敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)新媒體散播詆毀黨和國(guó)家形象的不法言論，影響其對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的正確信仰，給愛(ài)國(guó)主義教育造成了極大阻礙。因此，對(duì)新時(shí)代“00后”高職學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育是非常必要的，這既是高校積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化的需要，也是提高大學(xué)生明辨是非能力和抵御西方反動(dòng)勢(shì)力“和平演變”的重要途徑。

二、新時(shí)代加強(qiáng)“00后”高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑

總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)和《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的出臺(tái)，為新時(shí)代加強(qiáng)“00后”高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供了方向性指引。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育系統(tǒng)性、“00后”高職學(xué)生的特殊性決定了做好新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育工作不是一件輕松的事情，要內(nèi)外兼攻，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性。

（一）切實(shí)發(fā)揮思政課的主渠道作用

總書(shū)記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！?思想政治理論課作為高職院校培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的主渠道，把愛(ài)國(guó)主義教育融入到思政課教學(xué)之中，既符合我國(guó)高等教育改革發(fā)展規(guī)律要求，也有利于將愛(ài)國(guó)主義教育潛移默化到學(xué)生頭腦中。但當(dāng)前高職院校課程設(shè)置中來(lái)，僅有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)內(nèi)容模塊，導(dǎo)致愛(ài)國(guó)主義精神傳播具有一定局限性。

想要改變這種現(xiàn)狀，首先，將愛(ài)國(guó)主義元素融入專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具有鮮明的正確政治立場(chǎng)，切實(shí)履行好教書(shū)育人的崗位初心，還要在課堂中主動(dòng)傳播愛(ài)國(guó)主義精神、培育愛(ài)國(guó)主義情懷，把家國(guó)情懷自然滲入課程方方面面，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的效果，推動(dòng)思政課程與課程思政協(xié)同前行、相得益彰，構(gòu)筑育人大格局。其次，在課程教學(xué)中要廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育?？倳?shū)記指出：“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑?！币浞掷盟氖方逃v好中國(guó)共產(chǎn)黨輝煌發(fā)展史和新國(guó)家?jiàn)^斗發(fā)展史，引導(dǎo)“00后”高職學(xué)生了解我們國(guó)家從哪里來(lái)、怎樣建立起來(lái)以及中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)，不斷增強(qiáng)他們的民族自豪感。此外，形勢(shì)與政策課與國(guó)防教育課要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境的新變化，幫助他們不斷增強(qiáng)國(guó)防安全意識(shí)，使忠于祖國(guó)、保家衛(wèi)國(guó)成為大學(xué)生的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

（二）充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)作用

中華民族的歷史上優(yōu)秀文化從未間斷過(guò)，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育要充分挖掘和發(fā)揮各類(lèi)文化，一是要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)文化，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國(guó)之志“、“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的愛(ài)國(guó)情懷、“茍利國(guó)家，不求富貴”的奉獻(xiàn)精神，這些都是典型的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)文化，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的旗幟，形成愛(ài)國(guó)情感的共鳴。二是要繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的革命文化。中國(guó)在革命發(fā)展過(guò)程中形成了“紅船精神”“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”“西柏坡精神”等偉大的精神，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的革命文化有助于幫助學(xué)生樹(shù)立奉獻(xiàn)祖國(guó)的意志，使愛(ài)國(guó)主義教育扎根內(nèi)心。三是要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)風(fēng)尚。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代優(yōu)秀文化的具體體現(xiàn)，愛(ài)國(guó)主義是個(gè)人層面的基本要求。在高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展過(guò)程中，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人教育教學(xué)的全過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人育人實(shí)踐工作中，在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的時(shí)效作用

新形勢(shì)下，以QQ、微信、微博、抖音為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體的誕生和普及，廣泛影響了現(xiàn)代人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作，對(duì)“00后”高職學(xué)生影響更甚，其思維方式與行為模式發(fā)生改變，愛(ài)國(guó)主義情感與愛(ài)國(guó)主義認(rèn)知有所弱化。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育必須正面迎接挑戰(zhàn)，充分利用和發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)新媒體的時(shí)效作用，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)形成特色的愛(ài)國(guó)主義教育新模式，如各高?？衫梦⑿殴娞?hào)、QQ說(shuō)說(shuō)、抖音視頻在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)融合四史教育推送相關(guān)內(nèi)容，可開(kāi)展線(xiàn)上愛(ài)國(guó)主義相關(guān)活動(dòng)，傳播正能量，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家重大時(shí)事政治新聞，學(xué)生就可以隨時(shí)關(guān)注主流新聞媒體的報(bào)道，更加全面和清晰的了解中國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)熱點(diǎn)愛(ài)國(guó)主義事件，提升了愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

（四）充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的現(xiàn)實(shí)教育作用

愛(ài)國(guó)主義教育基地是學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的愛(ài)國(guó)主義教育生動(dòng)形式。高職院校一是要充分挖掘具有愛(ài)國(guó)主義性質(zhì)的紅色教育基地，開(kāi)展長(zhǎng)期合作，定期帶領(lǐng)學(xué)生到教育基地參觀學(xué)習(xí)，更直觀地感受愛(ài)國(guó)主義精神，促使愛(ài)國(guó)主義情感在學(xué)生心中扎根、開(kāi)花、結(jié)果。此外，還要通過(guò)分享感悟的方式讓學(xué)生回校后分享自己在參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地的所得、所感、所悟，加深對(duì)愛(ài)國(guó)精神的理解，擴(kuò)大愛(ài)國(guó)主義教育的范圍，加強(qiáng)實(shí)效性。二是要通過(guò)開(kāi)展暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。我國(guó)具有豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，如歷史博物館、革命展覽館、革命根據(jù)地遺址等都是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所。高職院校要充分利用暑期組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館，促使學(xué)生在一個(gè)交互環(huán)境中接受愛(ài)國(guó)主義的浸潤(rùn)，在體悟濃厚歷史文化底蘊(yùn)的同時(shí)，激發(fā)心中的愛(ài)國(guó)主義熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-03-17.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào).2018-05-03.

[3]習(xí)近平.習(xí)近平在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年儀式上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-07-07.

[4]楊美連，黃貴賢.新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探析[J]. 法制與社會(huì)，2020.（5）.

[5]汪麗紅，溫小平.新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵、要求及路徑選擇[J].專(zhuān)題研究，2020.（6）.