吳永良

青年官兵是部隊(duì)開展思想政治教育主要對象，只有深入了解其特點(diǎn)，才能做到有的放矢，更好的開展思想政治教育。軍隊(duì)改革調(diào)整以來，部隊(duì)結(jié)構(gòu)精簡、部署分散、任務(wù)多樣，新時代青年官兵思想、行為、心理等方面時代元素特征更加明顯，需要結(jié)合其特點(diǎn)和個體發(fā)展需求，才能增強(qiáng)思想政治教育針對性和實(shí)效性，切實(shí)為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

一、新時代青年官兵思想特點(diǎn)

進(jìn)入新時代，“80后”和“90后”已經(jīng)成為部隊(duì)主體，“00后”逐漸步入軍營，青年官兵思想言行帶有鮮明的時代烙印。

（一）價值觀念多元，政治素養(yǎng)參差不齊。青年官兵富有激情，充滿朝氣，精力充沛，但在人生觀、世界觀、價值觀上有較大差異性。老一輩的革命傳統(tǒng)相對弱化，青年官兵關(guān)注游戲娛樂多，關(guān)注時事政治少。崇尚英雄、時代先鋒等意識談話，對明星、網(wǎng)紅、主播等通過捷徑積累財(cái)富等職業(yè)更為熱衷，對黨的創(chuàng)新理論了解的少且理解不深，個別新兵入伍之初甚至連建黨、建軍、建國時間等最基本常識都不掌握。

（二）理想追求現(xiàn)實(shí)，奮斗精神弱化。青年官兵追求進(jìn)步、渴望成才，進(jìn)軍營大多帶有現(xiàn)實(shí)考慮?？紝W(xué)提干、入黨立功、享受利好政策等在青年官兵入伍動機(jī)中所占比重較大。利己心理無可厚非，但要引導(dǎo)得當(dāng)。尋求部隊(duì)發(fā)展和個人進(jìn)步的結(jié)合點(diǎn)，才能在確保集體利益的前提下，充分尊重官兵的主體地位，提供進(jìn)取動力，引導(dǎo)不好則會導(dǎo)致功利化、利己思想過重等問題?！?0后”“90后”官兵成長條件相對較好，吃苦意識相對較弱，年輕干部不想當(dāng)主官，年輕士官不愿當(dāng)班長的現(xiàn)象比較常見。

（三）自我意識強(qiáng)烈，集體意識淡化。青年官兵普遍具有較強(qiáng)的自我意識，追求平等與民主，喜歡表達(dá)，渴求認(rèn)同，期待看到自身價值的展現(xiàn)，希望得到他人的掌聲與簇?fù)?。但是，集體意識比較淡薄，一些官兵認(rèn)為“單位只是工作的地方”，沒有把連隊(duì)當(dāng)家看、把單位當(dāng)家建，考慮個人多，顧及集體少，在個人利益與集體利益的抉擇中，常常把天平倒向個人利益一邊。有的官兵感覺周圍沒有關(guān)系特別好的戰(zhàn)友，或與戰(zhàn)友關(guān)系不夠融洽。

（四）網(wǎng)絡(luò)印記明顯，追求時尚新潮。“90后”“00后”被稱為“網(wǎng)生一代”“拇指一族”，入伍前與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)形影不離，對手機(jī)網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)烈的依賴感。入伍后使用手機(jī)的時間有所減少，尤其剛剛?cè)胛榈男卤?，管理?yán)、時間緊，強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)依賴和部隊(duì)封閉的管理環(huán)境形成強(qiáng)烈的反差，因此不同程度的不適應(yīng)部隊(duì)生活的情況比較普遍。

二、分析特點(diǎn)成因提升思想政治教育針對性

深入探析新時代青年官兵的時代特點(diǎn)形成環(huán)境和原因，了解其來龍去脈以及個體需求傾向，為提升思想政治教育的針對性打好基礎(chǔ)。

（一）社會環(huán)境的整體引導(dǎo)力不夠。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)社會取得了巨大成效，人民物質(zhì)文化生活水平有了極大的提高。但在改革開放浪潮中，以主流價值觀為教育引導(dǎo)的工作一直在抓，但相對于西方敵對勢力的強(qiáng)力滲透和腐蝕，主流價值觀的力度、創(chuàng)新形式結(jié)合時代不夠緊，存在不少的薄弱環(huán)節(jié)?！案郦?dú)”思想在部分香港青年當(dāng)中蔓延沒有得到遏制，主要方面是西方不良思潮的侵蝕滲透，同時，在教育的質(zhì)量把控上，主流價值引導(dǎo)力不夠也是一個比較重要的原因。反思國內(nèi)，對社會貢獻(xiàn)巨大的科學(xué)家、各行各業(yè)愛崗敬業(yè)的時代先鋒模范，雖然也有一定的宣傳，但主流價值引導(dǎo)力不夠以及在物質(zhì)上的回報(bào)較之于影視明星、網(wǎng)紅、歌手等，相差較大，在拜金主義、價值追求過于功利化等不良思潮的影響下，不少青年對影視明星、網(wǎng)紅、主播的崇拜和追求的熱烈程度畸形升高。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面沖擊較大。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力驅(qū)動和技術(shù)支持，也深刻改變?nèi)藗兊纳罘绞?。青年官兵在入伍前就是資深網(wǎng)民的占到絕大部分，網(wǎng)絡(luò)上各種思潮良莠不齊，魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)輿論必然對青年官兵的思想造成較大沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)管理相對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有一定的滯后，導(dǎo)致各種不良思潮鉆空子，灰色段子、詆毀誹謗英雄人物等現(xiàn)象控制不力，對青年官兵的思想沖擊較大，近年來得到很大改善，但其殘留影響仍然會沖擊青年官兵思想。

（三）家庭和部隊(duì)協(xié)同教育結(jié)合不緊。思想政治教育是多方面共同協(xié)作的結(jié)果。新時代官兵成長條件相對較好，單親家庭比例占比逐年增加，父母感情糾紛、家庭涉法等問題增多，家庭和部隊(duì)協(xié)同教育的需求更加迫切，只有搞好協(xié)同教育，才能更好形成合力，結(jié)合官兵個體的成長環(huán)境、性格特點(diǎn)、階段思想動態(tài)，更好的因材施教，充分尊重個體發(fā)展需求，激發(fā)官兵接受思想政治教育、在部隊(duì)成長成才的內(nèi)生動力。

三、有的放矢提高思想政治教育精準(zhǔn)度

開展思想政治教育，結(jié)合新時代官兵特點(diǎn)和實(shí)際情況，切實(shí)提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

（一）緊跟時代增強(qiáng)官兵對思想政治教育的認(rèn)同感。思想政治教育必須要緊跟時代，才能發(fā)揮效用，滯后于時代，不符合新時代官兵特點(diǎn)的思想政治教育，首先在認(rèn)可度上就過不了關(guān)，官兵不認(rèn)同的教育是難以取得實(shí)效的。要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、特別是習(xí)近平強(qiáng)軍思想這個時代最強(qiáng)音，努力用新時代新思想武裝官兵頭腦，將黨的理論通過官兵喜聞樂見的形式向官兵傳輸，尤其要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，通過抖音、微信公眾號、短視頻等具有時代特征的教育方法和載體，向官兵傳遞具有時代特點(diǎn)、能夠催人奮進(jìn)的道理，不斷提高思想政治教育時代性和感召力。

（二）緊扣打贏使命增強(qiáng)思想政治教育的滲透力。政治工作必須要緊緊圍繞中心工作展開，這也是思想政治教育最基本的要求。緊緊圍繞練兵備戰(zhàn)這個中心開展教育，提高思想政治教育對戰(zhàn)斗力的貢獻(xiàn)率。注重顯性教育和隱性教育相結(jié)合，突出顯性教育的主導(dǎo)作用，旗幟鮮明樹牢戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)意識;發(fā)揮隱性教育的浸潤作用，通過戰(zhàn)斗文化熏陶、先進(jìn)典型引領(lǐng)等，在潤物細(xì)無聲中樹牢官兵練兵打仗的意識，激發(fā)官兵練兵備戰(zhàn)熱情。

（三）尊重官兵主體地位增強(qiáng)思想政治教育的親和力。尊重官兵個人發(fā)展需要，引導(dǎo)官兵將部隊(duì)發(fā)展的集體利益和個人成長相結(jié)合，找到契合點(diǎn)，激發(fā)官兵的內(nèi)動力。思想政治教育既要搞好集體教育，更要搞好個體教育。根據(jù)官兵個體特點(diǎn)、性格愛好、思想動態(tài)，遵循官兵成長成才規(guī)律，形成個體教育方案，有效激發(fā)官兵愛國奉獻(xiàn)的內(nèi)生動力。發(fā)揮思想政治教育個性化優(yōu)勢，部隊(duì)教育與家庭教育緊密銜接，用好地方教育資源，形成全方位、多層次的思想政治教育，最大限度發(fā)揮思想政治教育整體合力。