摘 要：隨著5G、大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著人們生產(chǎn)、生活及思想方式。青年人具有個(gè)性化、活躍化、創(chuàng)新性等特性，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主體。共青團(tuán)作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁紐帶，如何在新時(shí)代中改革與創(chuàng)新對(duì)引領(lǐng)、凝聚、組織青年具有重要意義。文章主要針對(duì)目前共青團(tuán)工作所遇到的困境進(jìn)行分析，提出可進(jìn)一步提升“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代共青團(tuán)工作思想引領(lǐng)力的方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;共青團(tuán);轉(zhuǎn)型;思想引領(lǐng)力

習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，這體現(xiàn)了我們黨對(duì)共青團(tuán)的高度信任和殷切期望。團(tuán)的所有工作，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要當(dāng)好這個(gè)助手和后備軍[1]?！泵鎸?duì)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，如何提升共青團(tuán)的思想引領(lǐng)力，關(guān)乎國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。而青年人作為互聯(lián)網(wǎng)主要使用者，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)中最有活力的群體，共青團(tuán)依照傳統(tǒng)的線下活動(dòng)，來(lái)吸引和凝聚青年，已不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和青年訴求。因此，探索互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)模式服務(wù)青年、凝聚青年、引領(lǐng)青年對(duì)做好新時(shí)代共青團(tuán)工作具有重要意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代對(duì)共青團(tuán)工作的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展讓信息更加便捷化，但也給共青團(tuán)工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）思想引領(lǐng)方面

一方面網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展有利于信息快速上傳下達(dá)到青年，另一方面網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息的多元化和復(fù)雜化也對(duì)共青團(tuán)話語(yǔ)權(quán)產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都是主播，每個(gè)人都具有話語(yǔ)權(quán)都可以成為核心，更有諸多網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖（KOL）的粉絲量級(jí)大大超過(guò)各團(tuán)省委粉絲量級(jí)。青年離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，共青團(tuán)工作離不開(kāi)青年，如果抓住了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“牛鼻子”，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，就抓住了青年。青少年正處于“拔節(jié)孕穗期”，最需要引導(dǎo)和栽培，但是西方意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)滲透和一些不良信息的反向誘導(dǎo)都對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，極容易產(chǎn)生青少年被利用而爆發(fā)的群體性事件。更科學(xué)研究表明大腦的腦干中，有一種專門釋放與精神性疾病密切相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)“血清素”的血清素能神經(jīng)。血清素能給大腦帶來(lái)“平靜的清醒”，但在深夜，神經(jīng)刺激少，導(dǎo)致思考能力下降很容易被影響，一旦沒(méi)有及時(shí)把控極有可能出現(xiàn)諸如疫情中李文亮醫(yī)生相關(guān)輿論大量倒伏，被牽著走，出現(xiàn)學(xué)生大面積轉(zhuǎn)發(fā)或發(fā)表不當(dāng)言論的情況出現(xiàn)。且由于網(wǎng)絡(luò)傳播快速性和多樣性的特性會(huì)讓負(fù)面事件被夸大，進(jìn)一步傳播造成網(wǎng)絡(luò)輿情，尤其是某些媒體為博人眼球，追求點(diǎn)擊率，打破道德底線沖擊青少年思想，更有良莠不齊的文化產(chǎn)品傳播使非主流意識(shí)形態(tài)與主流意識(shí)形態(tài)相對(duì)立與沖突，使對(duì)共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作難度大大提升。因此如何做好新時(shí)代青少年的思想引領(lǐng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化對(duì)共青團(tuán)組織工作提出挑戰(zhàn)[2]。

（二）內(nèi)容生產(chǎn)方面

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息的爆炸性讓傳播量可快速達(dá)到指數(shù)級(jí)，也產(chǎn)生了諸多困局。具抖音發(fā)布的數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，截止至2020年5月，抖音月活已突破5.18億，更有“網(wǎng)紅”“直播”“云端”等詞語(yǔ)深刻融入青少年生活方式中。短視頻時(shí)代的到來(lái)更對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的共青團(tuán)內(nèi)容生產(chǎn)具有極大的挑戰(zhàn)，尤其是網(wǎng)上共青團(tuán)建設(shè)建設(shè)、專職人員配備、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮等方面問(wèn)題凸顯。據(jù)了解幾乎所有省級(jí)共青團(tuán)新媒體全平臺(tái)粉絲量級(jí)超百萬(wàn)，卻因無(wú)專職運(yùn)營(yíng)人員管理，多為兼職和實(shí)習(xí)生運(yùn)營(yíng)讓內(nèi)容生產(chǎn)力不足，轉(zhuǎn)載為主，原創(chuàng)為輔，難以應(yīng)對(duì)快速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大大降低了粉絲群對(duì)團(tuán)組織的歸屬感，影響了共青團(tuán)思想引領(lǐng)力和品牌影響力的提升。

（三）組織架構(gòu)方面

目前，各級(jí)團(tuán)委平臺(tái)仍存在多數(shù)無(wú)歸屬，無(wú)獨(dú)立部門運(yùn)營(yíng)的情況，使得微信、微博、B站、抖音和快手等平臺(tái)內(nèi)容不能及時(shí)實(shí)現(xiàn)整合和分發(fā)，更有因長(zhǎng)期無(wú)專門部門負(fù)責(zé)導(dǎo)致的僵尸號(hào)和只管建設(shè)不管運(yùn)營(yíng)的情況出現(xiàn)。另外，團(tuán)組織內(nèi)部部門與部門之間沒(méi)有很好的銜接和打通也讓很多青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互通的需求不能第一時(shí)間解決，更有很多意見(jiàn)建議不能精準(zhǔn)對(duì)接更因沒(méi)有細(xì)化職能，整合部門，反而導(dǎo)致共青團(tuán)與青年人有距離感，讓青少年沒(méi)有歸屬感。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代提升共青團(tuán)思想引領(lǐng)力的方法

雖然互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予了共青團(tuán)工作很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓共青團(tuán)工作多了更多的可能性[3]。如何迅速轉(zhuǎn)型，做好黨的助手和后備軍，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，傳播好黨的聲音，提升共青團(tuán)思想引領(lǐng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方法：

（一）組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)

參考目前影響力較大的幾個(gè)共青團(tuán)，以“共青團(tuán)中央”為例，專門成立了團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心，部分采用企業(yè)管理，部分采用事業(yè)單位工作人員管理;“廣東共青團(tuán)”全部采取事業(yè)單位化的管理方式;而“青春浙江”全媒體中心則采用企業(yè)化管理，面向社會(huì)招聘，配備專職主任管理，且多數(shù)為傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)編輯、計(jì)算機(jī)等專業(yè)出身的專職運(yùn)營(yíng)人員。專業(yè)化的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，利于內(nèi)容傳承和固化生產(chǎn)，加之如果可以結(jié)合運(yùn)營(yíng)、策劃、視頻制作、圖片制作等多元化專業(yè)團(tuán)隊(duì)，形成一中心多齒輪的運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)一步提升內(nèi)容質(zhì)量。[4]此外，整合團(tuán)內(nèi)組織及各部門資源，實(shí)現(xiàn)專人對(duì)接與跟蹤，可讓青年的需求可以第一時(shí)間直通與落地，做到事事有回應(yīng)，件件有落實(shí)，更好的做好青年橋梁和紐帶。

（二）打造全媒體生產(chǎn)鏈條

目前，《人民日?qǐng)?bào)》的“中央廚房”、新華社的全媒體平臺(tái)和其他各級(jí)媒體和傳媒集團(tuán)也掀起了“媒體融合”的熱潮。以共青團(tuán)浙江省委為例，目前具有四個(gè)“親青”平臺(tái)，分別是：為單身適齡青年提供多元便捷交友婚戀服務(wù)的“親青戀”平臺(tái)、為青少年進(jìn)行線上籌款與幫扶的“親青籌”平臺(tái)、為青少年提供線上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶整合資源的“親青創(chuàng)”平臺(tái)和為青少年提供法律維權(quán)、心理咨詢等服務(wù)的“親青幫”平臺(tái)。但是，考慮目前人員有限的困境，共青團(tuán)亟需打造全媒體生產(chǎn)鏈條，讓打通化的生產(chǎn)鏈條實(shí)現(xiàn)“共同策劃、一次采集、多平臺(tái)成稿、全媒體傳播”的一體化運(yùn)行機(jī)制。固定每周選題會(huì)，確定目標(biāo)、設(shè)置議題、發(fā)布議題、互動(dòng)助推、反饋調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)相同內(nèi)容，打通運(yùn)作，多平臺(tái)多屬性分發(fā)。全媒體生產(chǎn)鏈條的構(gòu)建有利于集中力量辦大事兒，讓共青團(tuán)思想引領(lǐng)內(nèi)容輸出有深度、有內(nèi)容、有趣味[5]。

（三）加強(qiáng)輿情監(jiān)管

有研究表明，熱點(diǎn)事件一經(jīng)發(fā)生，一般2至3小時(shí)后就可在網(wǎng)上出現(xiàn)，24小時(shí)后在網(wǎng)上的跟帖和討論數(shù)可達(dá)到高潮，這就要求共青團(tuán)在第一時(shí)間把控與緊急應(yīng)對(duì)。[6]青年是網(wǎng)上輿論傳播的主體，共青團(tuán)必須爭(zhēng)奪網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)，主動(dòng)發(fā)聲，第一時(shí)間引導(dǎo)，建立起一支政治過(guò)硬的青年網(wǎng)軍，在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極發(fā)聲。雖然網(wǎng)絡(luò)使青少年獲得了比現(xiàn)實(shí)生活中更靈活獨(dú)立的信息評(píng)論權(quán)力，加之網(wǎng)絡(luò)管理和控制較少，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的秩序被打破，青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為也就容易出現(xiàn)偏差。作為青年管理和社會(huì)和諧的“晴雨表”，青年網(wǎng)絡(luò)輿情的處置和干預(yù)必不可以少。因此，有必要設(shè)立專門部門，一方面應(yīng)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)和專業(yè)軟件收集與監(jiān)管，另一方面應(yīng)搭建集網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、預(yù)警、應(yīng)急、引導(dǎo)和反饋等全方位的聯(lián)通機(jī)制。此外，對(duì)于輿情處理后的大數(shù)據(jù)化分析和處理應(yīng)對(duì)檔案整理也必不可少，這有利于對(duì)于今后網(wǎng)絡(luò)輿情的必要研判與參考。此外，網(wǎng)絡(luò)是青少年大學(xué)生自由發(fā)表評(píng)論的最佳平臺(tái)，具有多元性、復(fù)雜性和快速迭代等綜合性，亟需構(gòu)建大數(shù)據(jù)研判中心對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、對(duì)目標(biāo)群體畫像和數(shù)據(jù)追溯等分析，讓數(shù)據(jù)可視化使共青團(tuán)工作更有針對(duì)性。

（四）創(chuàng)新宣傳形式

全媒體時(shí)代“網(wǎng)紅”群體憑借其極高的人氣深刻變革社會(huì)并影響青少年的生活方式和行為模式。面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)文化，培養(yǎng)青少年正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，高校打造“網(wǎng)紅”共青團(tuán)不容緩[7]?！熬W(wǎng)紅”之所以能夠憑借平臺(tái)具有廣泛影響根本在于其可以抓住某類特質(zhì)走“心”，而共青團(tuán)宣傳思想文化工作完全可以探索采用新媒體“直播”“帶貨”等形式，打通“云上”與“云下”，搶占網(wǎng)絡(luò)育人高地。用青言、話青語(yǔ)，努力把新思想講得活、說(shuō)得透。從“定時(shí)定點(diǎn)”的“面對(duì)面”轉(zhuǎn)向“全天候”的“屏對(duì)屏”。[8-10]聚焦線下理論宣講“時(shí)間難湊”“地方難找”等問(wèn)題，深入開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，打響網(wǎng)上主題團(tuán)課、思政微課、紅領(lǐng)巾公益課堂等品牌，從“有什么聽(tīng)什么”的配送式轉(zhuǎn)向“聽(tīng)什么選什么”的菜單式。尋找一批真正思想紅、行為正、講得懂的“網(wǎng)紅”，把枯燥的理論融入生動(dòng)的故事直播中，再以生活化線上形式加以傳播。

三、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要緊跟時(shí)代，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立健全網(wǎng)上共青團(tuán)平臺(tái)，以引導(dǎo)與培養(yǎng)青年為目的，吸引青年、凝聚青年、服務(wù)青年，讓共青團(tuán)組織發(fā)揮最大的能量，找到思想引領(lǐng)切入點(diǎn)、著力點(diǎn)和發(fā)射點(diǎn)，真正成為黨組織有力助手，成為培養(yǎng)社會(huì)主義可靠建設(shè)和接班人的組織。

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基金項(xiàng)目：浙江省青少年和青少年工作課題（ZQ202066）。

作者簡(jiǎn)介：李赫（1992- ），女，吉林梅河口人，助教，研究方向：思想政治教育。