亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        學(xué)前教育專業(yè)教師資格證統(tǒng)考培訓(xùn)的探索與反思

        2020-12-14 10:13:06王麗華
        教育觀察 2020年32期
        關(guān)鍵詞:資格證答題考試

        王麗華

        (崇左幼兒師范高等??茖W(xué)校,廣西崇左,532200)

        教師是立教之本,興教之源。《荀子·大略》中說(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存?!薄吧浦w在師,教之本在師?!盵1]學(xué)前教育是教育大夏的基石。由于幼兒具有很強(qiáng)的可塑性,教師的言談舉止是幼兒模仿的榜樣,對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。幼兒教師不僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,合格的幼兒教師需要具備幼兒教師從業(yè)資格證書和相應(yīng)的幼教素質(zhì)。

        2015年教師資格證考試開始全面實(shí)施,考試大綱對(duì)幼兒園的考核嚴(yán)格而全面,許多幼兒園將教師資格證的取得作為教師的準(zhǔn)入門檻,對(duì)幼兒教師隊(duì)伍提出了更高要求。教師資格證考試對(duì)教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的要求越來(lái)越高,考試的組織形式日趨規(guī)范和穩(wěn)定,呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的特點(diǎn)。教育部《普通高校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》中規(guī)定畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量要求獲得教師資格證書的比例不低于85%。[2]因此,我們必須加強(qiáng)教師資格證統(tǒng)考培訓(xùn)工作,提高過(guò)關(guān)率,培養(yǎng)更多的“國(guó)之良師”。

        一、調(diào)查學(xué)生需求,因材施教

        學(xué)前教育專業(yè)生源層次、質(zhì)量參差不齊,生源來(lái)自高考、單招、對(duì)口、3+2制等。通過(guò)高考入學(xué)的學(xué)生,其文化基礎(chǔ)好,應(yīng)用寫作水平高。整體上說(shuō),對(duì)口入學(xué)的學(xué)生說(shuō)、彈、唱、跳、畫五項(xiàng)技能好,對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲、五大領(lǐng)域涉及早,教學(xué)活動(dòng)能力強(qiáng)。3+2制的學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)時(shí)間短,備考時(shí)間緊。針對(duì)不同生源的基礎(chǔ),筆者自制幼兒園教師資格證考前培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷,在第四學(xué)期末對(duì)248名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生(第五學(xué)期參加考試)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,為了更翔實(shí)地掌握信息,還對(duì)部分師生進(jìn)行了深度訪談。

        (一)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同

        據(jù)調(diào)查,有95.49%的學(xué)生選擇畢業(yè)后當(dāng)一名教師。問(wèn)及準(zhǔn)備考教師資格證的原因,選擇“為了以后做教師”的占73.38%,選擇“為以后多條路,或許會(huì)去做教師”的占21.32%。問(wèn)及教師行業(yè)的前景,選擇“不錯(cuò),因?yàn)閲?guó)家政策不斷提供條件”的占67.67%,選擇“平衡發(fā)展,不會(huì)有很大變化”的占27.07%。由此可見,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、考證、就業(yè)方向是一致的,動(dòng)機(jī)意識(shí)明確。教師職業(yè)對(duì)大多數(shù)學(xué)生具有吸引力,這有利于教師激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生考試過(guò)關(guān),但也有少部分學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng),在教育情懷的培養(yǎng)上須加強(qiáng)。

        (二)對(duì)考證培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

        問(wèn)及“對(duì)考證培訓(xùn)是否有一定認(rèn)識(shí)”,非常了解的占4.51%,了解的占54.89%,不太了解的占36.09%。“對(duì)培訓(xùn)需求的程度”,非常迫切的占20.3%,比較迫切的占16.54%,有必要參加培訓(xùn)的占36.09%。問(wèn)及“目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)”,“經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)、有計(jì)劃地持續(xù)進(jìn)行”的占15.04%,“偶爾會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),但沒有計(jì)劃性,不能堅(jiān)持”的占 49.62%。說(shuō)明學(xué)生對(duì)教師資格證有所了解,但重視不夠。調(diào)查時(shí)距離筆試只有四個(gè)月時(shí)間,學(xué)生復(fù)習(xí)備考的投入不足,經(jīng)常是說(shuō)起來(lái)重要,忙起來(lái)就不重要了。很多大專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,學(xué)習(xí)興趣相對(duì)欠缺,需要專業(yè)教師和輔導(dǎo)員齊心協(xié)力推學(xué)生一把。專業(yè)教師上課要強(qiáng)調(diào)督促,進(jìn)行“課證融合”教學(xué),輔導(dǎo)員可要求學(xué)生每周用兩個(gè)晚上時(shí)間專門自習(xí)備考,并巡視監(jiān)督。另外,學(xué)??赏ㄟ^(guò)舉辦班級(jí)??几?jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的備考信心。

        (三)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的需求

        調(diào)查顯示,66.17%的學(xué)生會(huì)參加學(xué)校開展的培訓(xùn)課程,有29.32%的學(xué)生希望學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)課程資源。“如果學(xué)校組織一次模擬考試”,有77.44%的學(xué)生表示“歡迎并積極參加”,說(shuō)明學(xué)生希望學(xué)校能夠指導(dǎo)學(xué)生備考,為學(xué)生提供培訓(xùn)幫助,學(xué)生也會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校的做法。問(wèn)及“希望開設(shè)哪些方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇自己認(rèn)為重要的兩項(xiàng)”,“保教知識(shí)與能力”占70.68%,“試講”占 68.42%,“綜合素質(zhì)”占 48.87%,而“寫作”和“結(jié)構(gòu)性問(wèn)答”選擇很少?!氨=讨R(shí)與能力”是三門考試科目中過(guò)關(guān)率最低的,針對(duì)學(xué)生的需求,加強(qiáng)這個(gè)科目的培訓(xùn)非常有必要。在教學(xué)方法上,66.17%的學(xué)生希望教師“實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),有豐富的案例輔助”,59.4%的學(xué)生選擇“教師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,課堂氣氛活躍”,48.87%的學(xué)生贊同“授課理論性強(qiáng),具有系統(tǒng)性及條理性” 。問(wèn)及“線下學(xué)校開班培訓(xùn),您認(rèn)為突出的優(yōu)勢(shì)在哪里”,選擇“老師面對(duì)面授課,有學(xué)習(xí)氛圍”的占76.69%, 選擇“老師可隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有效地修改培訓(xùn)計(jì)劃”的占54.89%,選擇“課間可以及時(shí)向老師請(qǐng)教”的占44.89%。由此可見,學(xué)生是希望得到教師面對(duì)面培訓(xùn)和輔導(dǎo)的,喜歡線下進(jìn)行師生互動(dòng)。教師應(yīng)按照學(xué)生的期望,改變枯燥、單調(diào)的應(yīng)試教育方式,開展參與、合作、探究的有效活動(dòng)。

        二、調(diào)整課程內(nèi)容,修改人才培養(yǎng)方案

        2011年出臺(tái)的《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的制定依據(jù)?!队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。教師資格證考試是對(duì)幼兒園教師的一次考核,主要考試科目為保教知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)和面試,前兩門為筆試。

        首先,教師要分析保教知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)科目中的模塊,并與人才培養(yǎng)方案對(duì)應(yīng),如表1、表2所示。

        表1 “保教知識(shí)與能力”考試模塊與對(duì)應(yīng)專業(yè)課程

        表2 綜合素質(zhì)考試模塊與對(duì)應(yīng)專業(yè)課程

        學(xué)??刹捎谩罢n證融合”的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整,將考試內(nèi)容融入各科相應(yīng)的教學(xué)中,另增設(shè)教師資格證考試中要考的課程內(nèi)容,如教師專業(yè)道德與法律法規(guī)、家庭教育、幼兒園課程、幼兒園教育評(píng)價(jià)。各教研室可抽調(diào)骨干教師組成考試輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),采用“案例導(dǎo)入—理論講解—真題強(qiáng)化—模擬測(cè)試”的教學(xué)模式,打通各教研室和各科的壁壘,如學(xué)前教育學(xué)中有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)管理等內(nèi)容,教師可將其留到后面專門的課程再詳細(xì)講述,留出時(shí)間給其他章節(jié)拓展知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化鞏固。

        其次,學(xué)??舍槍?duì)面試的結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講、答辯,開設(shè)時(shí)事政治、 幼兒教師禮儀課。在幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)中,教師可訓(xùn)練學(xué)生快速寫教案、片段教學(xué)。為了更好地幫助學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)式問(wèn)答的方法和技巧,學(xué)??膳e辦時(shí)事政治競(jìng)賽、講故事比賽,開展教師形象設(shè)計(jì)、形體訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)等技能講座。

        再次,因教師資格證考試政策改變,從2019年開始,大專生要三年級(jí)才能參加考試。針對(duì)新情況,在第五個(gè)學(xué)期,學(xué)??蓪iT開設(shè)教師資格證考證輔導(dǎo)課,任課教師依照大綱的要求和歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律,確定教學(xué)的核心內(nèi)容,保證知識(shí)體系的完整性,突出考試重難點(diǎn),對(duì)核心考點(diǎn)的講解詳盡透徹,力求讓學(xué)生不留理解和運(yùn)用的死角。課程的主體內(nèi)容可由考點(diǎn)聚焦、考點(diǎn)梳理、經(jīng)典真題、備考技巧、知識(shí)拓展、模擬考試等模塊組成,教師要按照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置,以便學(xué)生更好地掌握考試內(nèi)容。課程可分兩個(gè)階段進(jìn)行,因此筆試通常在11月初進(jìn)行,在11月前進(jìn)行輔導(dǎo),由專業(yè)團(tuán)隊(duì)安排骨干教師分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納、強(qiáng)化練習(xí)、模擬考試、試題講解。筆試后,另一組骨干教師講授面試內(nèi)容,學(xué)生模擬“結(jié)構(gòu)性問(wèn)答—試講—答辯”整套流程。這樣,學(xué)生會(huì)可趁熱打鐵,熱身進(jìn)考場(chǎng),提高一次性通過(guò)率。

        最后,學(xué)校可購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)課和試題庫(kù)免費(fèi)提供給學(xué)生使用,這樣,在APP上學(xué)生可以看到做題反饋和學(xué)習(xí)的積分。比如,看學(xué)習(xí)視頻的時(shí)間、做題的數(shù)量,積分達(dá)到一定程度,學(xué)校會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。在APP后臺(tái),教師可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)時(shí)間,了解學(xué)生著重瀏覽哪些板塊,知道學(xué)生哪些地方容易出錯(cuò),教師在面授時(shí)針對(duì)共同的問(wèn)題,再深入講解,這樣可以提高教學(xué)效率,線上和線下互補(bǔ),充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。

        三、提高應(yīng)試技巧,沉著應(yīng)對(duì)考試

        除了在相關(guān)課程中融入考試內(nèi)容,學(xué)??稍诘谖鍖W(xué)期專門開設(shè)教師資格證考試輔導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生面授應(yīng)試技巧。在筆試訓(xùn)練中,教師要按照模塊劃分進(jìn)行教學(xué),考試輔導(dǎo)組的教師可根據(jù)自己的特長(zhǎng),鉆研相應(yīng)模塊的考點(diǎn)和答題模板,讓學(xué)生熟悉考試的各種題型,針對(duì)不同題型多看多練,掌握答題思路和技巧,熟悉基本的教育教學(xué)理念。比如,材料分析題答題前,教師可告訴學(xué)生先通讀一遍材料,再結(jié)合問(wèn)題在材料中找關(guān)鍵詞。答題時(shí),教師可告訴學(xué)生先評(píng)價(jià)材料中該教師的行為,再呈現(xiàn)相關(guān)理論,最后結(jié)合材料論述。教師要把答題模板告訴學(xué)生,讓學(xué)生不斷練習(xí)強(qiáng)化,提高答題速度和技巧,避免考試低分率。

        面試過(guò)程能夠展示學(xué)生的綜合素質(zhì),面試模塊有結(jié)構(gòu)性問(wèn)答、試講、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)構(gòu)性問(wèn)答主要有時(shí)事政治、求職動(dòng)機(jī)、應(yīng)急應(yīng)變、教育實(shí)踐等題型。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀教育類的報(bào)刊,積累相關(guān)案例,多思考。教師要告訴學(xué)生答題時(shí)熟悉答題模板,比如應(yīng)急應(yīng)變題型,根據(jù)“審題—構(gòu)思—答題”的步驟,告訴學(xué)生回答時(shí)先指出問(wèn)題、表明態(tài)度、明確目標(biāo),解決問(wèn)題時(shí)注意輕重緩急、時(shí)間順序、角色資源。在準(zhǔn)備試講環(huán)節(jié)時(shí),教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課前練習(xí),按學(xué)號(hào)順序開展5分鐘演講、講故事等,讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。教師可要求學(xué)生課余時(shí)間多看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方法,提升教態(tài)和口語(yǔ)表達(dá)能力。此外,教師還可以采用微格教學(xué)、同課異構(gòu)訓(xùn)練。面試前,考生可能會(huì)緊張,思緒亂,這時(shí)教師可以利用面試前20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,讓學(xué)生先畫出思維導(dǎo)圖,把試講的結(jié)構(gòu)畫出來(lái),避免太緊張而忘記授課內(nèi)容。教師要提醒學(xué)生面試時(shí)著重把握導(dǎo)入環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)環(huán)節(jié),在試講 10分鐘內(nèi)按順利呈現(xiàn)。臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。學(xué)生要平時(shí)要日日練、周周練、月月考,教師可不定期進(jìn)行展示,形成練、查、考、評(píng)一體化的訓(xùn)練模式。[3]

        新的教師資格證考試要求大專生三年級(jí)才能參加筆試,到畢業(yè)前只有兩次機(jī)會(huì),有些畢業(yè)生希望考事業(yè)單位編制,因此獲得教師資格證是必備條件。競(jìng)聘示范性幼兒園工作崗位也需要有教師資格證,這無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)考試壓力,有的學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生考試焦慮??荚嚱箲]是指因考試壓力過(guò)大而引發(fā)的系列異常生理、心理現(xiàn)象,包括考前焦慮、臨場(chǎng)焦慮及考后焦慮??荚嚱箲]引發(fā)的癥狀有肌肉緊張、心跳加快、血壓增高、手腳發(fā)冷、面紅耳赤等生理癥狀,以及思維紊亂、憂慮、恐懼等心理癥狀。[4]考試焦慮主要是心理和社會(huì)因素造成的,有的學(xué)生過(guò)于看重“逢考必過(guò)”,對(duì)自己期望過(guò)高,看重考試結(jié)果,認(rèn)知上出現(xiàn)偏頗,“拿不了教師資格證就進(jìn)不了好單位,一輩子就完了”,“考不過(guò),同學(xué)、家人會(huì)看不起我”等,認(rèn)知錯(cuò)誤導(dǎo)致壓力過(guò)大,影響考試正常發(fā)揮。有的學(xué)生考前準(zhǔn)備不足,缺乏應(yīng)試技巧,或者不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、復(fù)習(xí)方式造成個(gè)體疲勞,對(duì)考試沒有信心,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮情緒。

        教師應(yīng)幫助學(xué)生調(diào)適考試焦慮,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以減輕學(xué)生壓力。學(xué)生應(yīng)改變認(rèn)知,進(jìn)行“相信自己盡力了,結(jié)果會(huì)好的” “心境平和、從容面對(duì)”等積極的心理暗示,調(diào)整學(xué)習(xí)方式,端正考試動(dòng)機(jī),掌握應(yīng)試技巧,克服焦慮心理,學(xué)習(xí)有效調(diào)控情緒的方式方法和技巧,比如放松法、轉(zhuǎn)移注意力、與不合理的認(rèn)知辯解、系統(tǒng)脫敏法等。心理學(xué)研究表明,心理緊張水平和活動(dòng)效果呈倒“U”形關(guān)系。適度的緊張有利于提升活動(dòng)效率,對(duì)考試有一定的促進(jìn)作用。因此,教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度和考試動(dòng)機(jī),以促進(jìn)他們順利通過(guò)教師資格證考試。

        綜上所述,學(xué)前教育專業(yè)的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需要,調(diào)整人才培養(yǎng)方案,改革課程設(shè)置,提高學(xué)生的應(yīng)試技能,“以考促學(xué)、以考促教”,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考前輔導(dǎo),幫助學(xué)生順利地考取教師資格證,提升未來(lái)幼兒園教師的質(zhì)量,促進(jìn)我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展。

        猜你喜歡
        資格證答題考試
        邀你來(lái)答題
        邀你來(lái)答題
        邀你來(lái)答題
        小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試研究
        邀你來(lái)答題
        保證教師資格證含金量,優(yōu)化教師后備軍
        公民與法治(2020年9期)2020-05-30 12:45:06
        Japanese Artificial Intelligence Robotto Take Entrance Examinations
        中小學(xué)教師資格證“國(guó)考”改革與職前教師教育的應(yīng)對(duì)
        新課程研究(2016年2期)2016-12-01 05:53:28
        你考試焦慮嗎?
        喊“辦證”的人將失業(yè)?
        新民周刊(2014年49期)2014-12-23 11:13:56
        人妻哺乳奶头奶水| 在线视频精品少白免费观看| 日本高清色倩视频在线观看| 91日本精品国产免| 色偷偷av一区二区三区人妖| 日本刺激视频一区二区| 亚洲日韩国产一区二区三区| 欧美精品久久久久久久自慰| 国产精品va在线观看一| 蜜臀av在线一区二区尤物| 久人人爽人人爽人人片av| 免费a级毛片无码a| 亚洲欧美国产成人综合不卡| 国产精品毛片av毛片一区二区| 99久久精品国产一区二区| 亚洲精品久久久久久| 亚洲国产字幕| 全亚洲高清视频在线观看| 中文字幕乱码熟妇五十中出| 亚洲av无码一区二区二三区下载| 日本一区二区视频免费观看| 国产女主播一区二区三区| 在线高清理伦片a| 久久一区二区三区四区| 在线观看国产自拍视频| 在线观看老湿视频福利| 国产剧情av麻豆香蕉精品| 日日噜噜夜夜狠狠久久av| 亚洲av五月天一区二区| 欧美极品jizzhd欧美| 亚洲—本道中文字幕久久66| 亚洲av天堂一区二区| 亚洲av成人片色在线观看高潮| 国产午夜无码视频免费网站| 久久99热精品免费观看麻豆| 男女无遮挡高清性视频| 白又丰满大屁股bbbbb| 草莓视频中文字幕人妻系列| 国产91精品在线观看| 女人张开腿让男桶喷水高潮 | 99久久综合狠狠综合久久|