賈紅艷

（內(nèi)蒙古鄂爾多斯達拉特旗圖書館 內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 014300）

前言

閱讀是人類獲取知識和信息的重要途徑。為了在我國建立人力資源和經(jīng)濟資源，建立終身學習和整體學習的學習型社會非常重要。近年來，全民閱讀的比例逐年增加，但與發(fā)達國家相比仍然相距一定距離。因此，發(fā)展現(xiàn)代圖書館的主要目標是在改善自身結(jié)構(gòu)的同時，增強自身服務(wù)的推廣，提高全民閱讀興趣和熱情。

1 圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

1.1 藏書規(guī)模不斷擴大，但新書增量緩慢、不能滿足群眾需求

根據(jù)《公共圖書館建設(shè)標準》，市級圖書館的建筑面積必須在10,000平方米以上，藏書量必須在50萬冊以上，期刊和雜志的類型必須在1,000種以上，視聽文件必須在100件以上。每年購書超過100萬元。一般而言，除了基本的人工成本保證外，書籍購買方面的投資不足，書籍庫存不足，新增產(chǎn)品不足以及書籍，名著，經(jīng)典書籍，暢銷書，熱門書和新書不能及時入館，制約了圖書館，并限制了圖書館的吸引力和服務(wù)能力。

1.2 特色活動廣泛豐富，但活動形式單一、常態(tài)化機制尚未形成

圖書館積極革新了服務(wù)的概念和方法，重點是為兒童打造音樂圖書館和書籍數(shù)字體驗區(qū)，創(chuàng)建交互式體驗空間，并且增加了2,000多種真實的電子書，并為企業(yè)家，作家和讀者開設(shè)了面對面的講座。像“與殘疾人牽手，走進圖書館”和“兒童親子閱讀活動”等活動，每年的參加人數(shù)超過5,000人。但是，由于缺少圖書館專家，因此計劃閱讀活動的能力不強，創(chuàng)新觀念也不先進，并且活動是相同的。閱讀推廣活動僅在重要的節(jié)日舉行，而這兩個節(jié)日都不具有吸引力。它既不是公開的，也不是真正的新事物。

2 圖書館加強自身服務(wù)、推廣全民閱讀的方式與途徑

2.1 全面了解讀者的閱讀需求，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)

圖書館在實施閱讀推廣中，需要對讀者的閱讀需求有更深入的了解，以想要促進閱讀推廣的持續(xù)發(fā)展就需要提供相對于的服務(wù)來進行。為了了解讀者的需求并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，圖書館可以圍繞兩點來開展工作：（1）首先，圖書館的工作人員需要組織圖書館現(xiàn)有的書籍和文學收藏，并以專業(yè)的、正確的工作態(tài)度來進行，并為他們提供特殊的目錄推薦，以便讀者可以更方便地使用或搜索它們。其次，在整理文獻資料的過程中，圖書館工作人員可以積極進行指導讀書，從而獲得區(qū)分文學參考的價值，提高效率。（2）在對于閱讀社區(qū)的需要與結(jié)構(gòu)程序中可以確定的是，圖書館需要考慮社會系統(tǒng)的所有要素，其圖書館的閱讀理論研究工作需要從更科學且綜合性較高的視角來看待。

2.2 完善圖書館閱讀服務(wù)的工作機制

為了進一步促進閱讀促進的發(fā)展，圖書館作為社會公共教育機構(gòu)發(fā)揮作用，有必要從以下觀點改善讀書活動。（1）加深圖書館入口的讀者理解，對于圖書館閱讀重要性以及優(yōu)秀性的理解需要加深。（2）制作特殊的視頻或短篇電影，以便讀者搜索和使用書籍和材料的過程變得更加清晰，閱讀效率得到提高。（3）優(yōu)化圖書館的學習環(huán)境和閱讀環(huán)境，提供良好的閱讀指導，充分發(fā)揮社會系統(tǒng)的功能。

2.3 開展多樣化的閱讀活動，激發(fā)讀者的閱讀興趣

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)語信息技術(shù)走進千萬家的發(fā)展壯大，人們的讀書方法和讀書習慣發(fā)生了很大的變化，電子書和移動網(wǎng)頁之類的閱讀方法縮小了讀者閱讀的深度和廣度。這種“淺讀”的方法對于知識和科學信息并不能給讀者帶來更多的理解，更不用說提高文化素養(yǎng)了。因此，圖書館在促進閱讀的過程中，可以通過發(fā)展多樣化的閱讀活動，為讀者營造強烈的文化氛圍，激發(fā)讀者對閱讀的興趣。例如，圖書館的讀書活動，可以在校園和社區(qū)中舉辦，讓很多人認識到閱讀的重要性，擴大了社會性的讀書群，觸發(fā)了傳統(tǒng)文化，使其在中國文學史上的文學素養(yǎng)得以提高。

2.4 開展系列閱讀活動，更好的促進全民閱讀

在這一階段，舉行的一系列閱讀活動成為了在促進圖書館進行閱讀的一般有效的方法。全面閱讀在我國人力資源的發(fā)展建設(shè)中是其重要的一種路徑，這路徑是在國家黨領(lǐng)導的帶領(lǐng)建設(shè)下一步步穩(wěn)步進行的，想要提高對黨員的思想政治意識與建設(shè)，許多單位和機構(gòu)在“處處學習，始終學習，人人皆學習”的氣氛中開展了一系列閱讀活動。可以提高各機構(gòu)黨員的思想政治意識，對與工作上的理解認識可以不但增強，促進工作指導，為人民辦好事。所以，圖書館在促進閱讀的過程中，可以進行一系列的讀書活動，從上面的成功經(jīng)驗中學習，鼓勵市民參加閱讀活動。比如，圖書館在各個社會組織和社區(qū)中進行了一系列的閱讀活動，主題是“全民閱讀，共享書香”，鼓勵公民參加到閱讀書籍中來，并弘揚經(jīng)典文學。其中，在推廣活動的過程中，開展了各種形式。此外，在閱讀活動的發(fā)展過程中，圖書館與讀者建立了長期聯(lián)系，引領(lǐng)全民閱讀者讀好書、多讀書，完成閱讀活動的分發(fā)和共享以及整體閱讀氛圍。讓全民閱讀的氛圍感染并影響所有人。最后，圖書館需要調(diào)查讀者的閱讀習慣，建立強大的閱讀環(huán)境和氛圍，并提高閱讀推廣水平。

3 結(jié)語

綜上所述，深入推進全民閱讀，助力圖書館高質(zhì)量發(fā)展，以實現(xiàn)普及閱讀和終身閱讀的目標。因此，在開展閱讀促進活動中，對于社會公共教育機構(gòu)的獨特優(yōu)勢和特色需要在圖書館內(nèi)充分發(fā)揮，深入研究并制定閱讀技術(shù)和促進計劃，并且要科學合理，不斷改進和積極工作，使人們可以更能參與到閱讀活動中來。