王喜華

（遼寧省交通高等專科學(xué)校 遼寧 沈陽(yáng) 110122）

引言

對(duì)于現(xiàn)階段的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是一個(gè)極其重要的因素，因此國(guó)家正在大力推進(jìn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，而“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正是這一戰(zhàn)略的產(chǎn)物。為了更好地培養(yǎng)出符合國(guó)家發(fā)展需要的高新人才，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的現(xiàn)狀進(jìn)行思考。

1 對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)狀的思考

1.1 大賽成果轉(zhuǎn)化率的提升

同往年不同類型的比賽相比較，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽出現(xiàn)了顯著的差別，這種差別在多個(gè)方面均有體現(xiàn)。諸如，比賽項(xiàng)目類型更加多樣化、參賽人數(shù)更多、賽程更加復(fù)雜、比賽規(guī)模更大等方面的差異。而這些變化也正能反映出參與大賽的高校平均水準(zhǔn)。而基于當(dāng)前的這些變化，我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際著手來(lái)思考如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮來(lái)充分發(fā)揮不同類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)勢(shì)作用，采取何種手段來(lái)保證任何高校、任何學(xué)科的學(xué)生都能加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的隊(duì)伍。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的轉(zhuǎn)化率影響著我國(guó)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的有效落實(shí)，而創(chuàng)新又關(guān)乎到國(guó)家的國(guó)際地位和未來(lái)發(fā)展前途，所以國(guó)家部門必須將“如何提升高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果的轉(zhuǎn)化率”作為思考重點(diǎn)，在創(chuàng)設(shè)大賽平臺(tái)時(shí)，最大程度地確保高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽成果的意義得到有效實(shí)現(xiàn)，并在保證成果的前提下來(lái)提高高校學(xué)生的既得效益[1]。同時(shí)，國(guó)家相關(guān)部門還要加強(qiáng)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之間的聯(lián)系，使得高校學(xué)生能夠創(chuàng)造出符合社會(huì)發(fā)展需求的成果，將理論和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系在一起。

1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念的創(chuàng)新

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，國(guó)內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)學(xué)科都遭受了空前未有的沖擊，而這也使得各大高校的人才培養(yǎng)事業(yè)在擁有更多機(jī)遇的時(shí)候也需要面臨更多的挑戰(zhàn)，因此改變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀是迫在眉睫的任務(wù)[2]。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求，人才必須具備“包容、多元、開放”的多元化創(chuàng)新型思維，因此各大高校必須基于人才培養(yǎng)的新要求來(lái)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)、定義、功能等多方面的內(nèi)容進(jìn)行深入了解，并對(duì)高校面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)會(huì)進(jìn)行審視，判斷在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的影響下高校處于何種位置。同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)思考如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中滲透實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)，以及注重德育、以人為本的教學(xué)理念，高校需要借助新型教學(xué)理念來(lái)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)進(jìn)行完善，并為人才培養(yǎng)的成果提供有力的保障。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽未來(lái)發(fā)展路徑的探索

2.1 全員參與、全方位滲透

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下改善高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的現(xiàn)狀，最重要的是保證大賽能夠?qū)崿F(xiàn)全員參與和全方位滲透。為此，各大高校必須和教育部門、相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立合作關(guān)系，利用合作理念來(lái)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的設(shè)施條件進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)聯(lián)合教育部門和企業(yè)在校內(nèi)建立專門的實(shí)踐基地和學(xué)科實(shí)訓(xùn)室，保證理念教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的相互融合和協(xié)調(diào)發(fā)展，保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)理念能夠高效落實(shí)[3]。

2.2 全過(guò)程和大力普及

國(guó)家教育部門在全面了解“互聯(lián)網(wǎng)+＂高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽現(xiàn)狀的前提下做好思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的探索進(jìn)程中，將“全普及”作為重點(diǎn)，保證各大高校都能針對(duì)化地培養(yǎng)不同學(xué)科專業(yè)、各級(jí)層次、不同水平的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的系統(tǒng)化發(fā)展。同時(shí)，不同高校還要在必修課程規(guī)劃中加入與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)有關(guān)的所有課程，要求全校所有專業(yè)學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái)，并在系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃中增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容。其次，各大高校還要保證課時(shí)得到科學(xué)合理的安排，并且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的相關(guān)課程和學(xué)生專業(yè)的其它必修課程能夠相協(xié)調(diào)。另外，各大高校還要基于自身特色，在順應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)和滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)狀況，組織學(xué)生參與多樣化形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，例如，創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)研討會(huì)等活動(dòng)，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，確保不同層次的學(xué)生積極、主動(dòng)參與其中，在多樣化實(shí)踐的過(guò)程中都能更好地成長(zhǎng)[4]。在此基礎(chǔ)上，高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿各類專業(yè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程，以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化各個(gè)年級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在大一新生中開展入學(xué)教育使其初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在大二學(xué)生中深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鍛煉其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力，在畢業(yè)班學(xué)生中融入畢業(yè)教育，提高創(chuàng)業(yè)成活率。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，針對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)狀，國(guó)家部門和各大高校需要對(duì)大賽成果轉(zhuǎn)化率的提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念的創(chuàng)新等方面的內(nèi)容進(jìn)行思考，并在探索“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽未來(lái)發(fā)展路徑的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)大賽的全員參與、全方位滲透和大力普及，以此來(lái)保證國(guó)家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略得到有效落實(shí)。