曉妹

音樂教育是美育教育中的重要組成部分。音樂教育是以有組織的樂音構(gòu)成藝術(shù)形象，以節(jié)奏和旋律展示其獨(dú)特的美學(xué)特征，以此傳遞情感的教育?，F(xiàn)代教育中，音樂成為幼兒教育中的重要內(nèi)容，對促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好的性格等方面具有重要作用。在幼兒園音樂教學(xué)活動中，幼兒需要通過與音樂的交互作用認(rèn)知、了解并體驗(yàn)音樂，從中獲得有利于自身發(fā)展的人生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身情緒和情感的發(fā)展。因此在幼兒園音樂教育實(shí)踐中，教師應(yīng)充分利用音樂，發(fā)揮出音樂的教育功能，基于幼兒的心理特征，培養(yǎng)和塑造幼兒良好的心理素質(zhì)，完善幼兒的人格，為幼兒的身心健康發(fā)展提供有利條件。

培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和自信

意志是指有明確目的地調(diào)節(jié)自己的行為和情感，克服困難的一種心理過程。幼兒的意志包含了自覺性、堅(jiān)持性和自制力等方面。自信是一種優(yōu)秀的心理品質(zhì)，幼兒擁有較強(qiáng)的自信能夠用飽滿的熱情積極投入意志行為中，勇敢面對與克服碰到的各種困難，且具備一定的抗挫能力。音樂是幼兒進(jìn)行自我表達(dá)的一種方式，音樂教育活動是一種具有目的性的實(shí)踐活動。在音樂活動中，無論是唱歌、跳舞還是學(xué)習(xí)樂器，都具備了明確的教學(xué)目的，而幼兒則需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志才能達(dá)到學(xué)習(xí)目的，因此音樂教育對培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)意志和自信具有重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要通過各種各樣的音樂活動以及多樣化的教學(xué)方式對幼兒進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)和積極健康的情緒，不斷提高幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒的意志發(fā)展。

促進(jìn)幼兒良好情緒情感的發(fā)展

情緒是人心理活動的反映，是人在受到外界環(huán)境等方面的影響后呈現(xiàn)出的一種狀態(tài)。當(dāng)某一種情緒狀態(tài)持續(xù)時(shí)間過長時(shí)，會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞感，嚴(yán)重時(shí)還會造成行為失常。幼兒由于心智發(fā)育尚未成熟，情緒波動起伏較大，并且容易沖動，因此想要保證幼兒身心健康發(fā)展，良好的情緒是必不可少的。音樂是人表現(xiàn)情感的一種形式，它具備了游戲性、審美性以及綜合性等特點(diǎn)，通過音樂活動將各種情緒情感進(jìn)行傳遞，能夠促進(jìn)幼兒情緒情感的健康發(fā)展。音樂促進(jìn)幼兒健康情感的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，音樂可以消除恐懼心理。音樂教育利用優(yōu)美的旋律和動作，在幼兒進(jìn)行模仿的過程中帶給幼兒心靈上的快樂，消除他們焦慮和恐懼的心理。其次，音樂可以產(chǎn)生快樂情感。隨著幼兒年齡的增長，其自身的交往能力以及交往情感也會逐漸提升，通過恰當(dāng)?shù)囊魳方逃梢源龠M(jìn)幼兒交往能力的提升。比如在音樂教育中開展角色扮演游戲活動，幼兒在不同的角色中產(chǎn)生不同的體驗(yàn)，并利用積極的情緒去表達(dá)自己的需求，通過教師的引導(dǎo)、鼓勵和表揚(yáng)，使其在活動過程中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的情緒和快樂的情感。最后，音樂可以發(fā)展良好的情緒。在音樂活動中，通過唱歌跳舞，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識，同時(shí)還能營造出輕松快樂的教學(xué)環(huán)境，對幼兒良好情緒的發(fā)展有著重要的作用。同時(shí)幼兒通過欣賞不同性質(zhì)的音樂，還能提升自身對音樂的感受力、理解力以及創(chuàng)造力。

培養(yǎng)幼兒的合作精神

音樂教育中的很多活動都需要合作才能完成，幼兒有著被集體接受、被教師和同伴贊揚(yáng)和認(rèn)同的心理需求，滿足幼兒的心理需求能夠更好地激發(fā)他們對音樂的興趣。在音樂教育中，幼兒能夠通過各種音樂游戲活動、表演活動等，提高自身的人際交往能力以及合作能力。比如音樂教學(xué)中的合唱活動要求幼兒有較高的協(xié)作能力，只有齊心合作，才能傳遞出動聽優(yōu)美的合唱旋律，如果集體中的一位幼兒出現(xiàn)失誤，則會對整體的合唱效果造成影響。因此幼兒參與合唱、合奏的音樂活動，能有效地提升自身與同伴合作的能力，為未來適應(yīng)不同的人際關(guān)系提供了良好的基礎(chǔ)。

音樂教育的核心目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。音樂教育能夠提高幼兒的感受力，豐富幼兒的情感，發(fā)展幼兒的智力，完善幼兒的人格。因此在教學(xué)實(shí)踐中，幼兒園應(yīng)注重幼兒音樂教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，激發(fā)他們參與音樂活動的興趣，通過發(fā)揮音樂獨(dú)特的作用，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

（作者單位：回民區(qū)第三幼兒園）