舒江云 高潔

摘 要：職業(yè)教育的根本宗旨是為社會輸出高素質技術性人才，而技術人才又是“工匠精神”的最佳傳承者。企業(yè)需要“工匠精神”，培養(yǎng)學生的“工匠精神”，合理利用職業(yè)技能大賽，為培育學生工匠精神創(chuàng)造條件，是如今從事職業(yè)教育人員的己任。文章以汽車營銷職業(yè)技能大賽為例，探討培育高職學生“工匠精神”的有效途徑。

關鍵詞：職業(yè)教育;技能大賽;工匠精神

中圖分類號：G30 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1671-7988（2020）21-211-03

Abstract： The basic purpose of vocational education is to export high-quality technical talents for the society， and technical talents are the best inheritors of "craftsman spirit". Enterprises need "craftsman spirit"， cultivate students "craftsman spirit"， make rational use of professional skills competition， and create conditions for cultivating students' craftsman spirit， which is now the responsibility of vocational education personnel. Taking the automobile marketing professional skill competition as an example， this paper discusses the effective ways to cultivate the "craftsman spirit" of higher vocational students.

Keywords： Vocational education; Skill competition; Craftsman spirit

CLC NO.： G30 ?Document Code： A ?Article ID： 1671-7988（2020）21-211-03

前言

2016年，隨著李克強總理第一次在政府工作報告上提出了象征技術層次精湛的“工匠精神”這一理念，并倡導全社會要注重“工匠精神”。國務院也明確指出了要提升質量素養(yǎng)，形成追求卓越、精中取精的“工匠精神”?；诖耍詾楦髌髽I(yè)單位輸入高技術人才的職業(yè)學院更應該以“工匠精神”作為執(zhí)教理念，充分發(fā)揮主觀能動性，尤其要發(fā)揮好職業(yè)技能大賽的技能展示與人才選優(yōu)的優(yōu)勢特點。職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的主要手段，是弘揚“工匠精神”的重要載體。本文以汽車營銷職業(yè)技能大賽為例，探討培育高職學生“工匠精神”的實現(xiàn)方式。

1 工匠精神的涵義

從廣義角度講，“工匠精神”代表著國家各類產業(yè)進步的精神依托，從狹義角度講，它代表著一類工作中的精神，象征著職業(yè)化的高精尖，象征著對所從事職業(yè)的尊敬與專注，是一種職業(yè)者的高尚價值觀。通俗地講，它是一種技術精湛性、技藝高超性的體現(xiàn)，嚴以致學、態(tài)度專注的工作作風，精中取精、追求完美的職業(yè)理念。

“工匠精神”作為基本的勞動素質，已經成為現(xiàn)代職業(yè)人最為重要的職業(yè)素質與職業(yè)技能。具體表現(xiàn)在：面對職業(yè)腳踏實地、態(tài)度專注，保證產品質量;認真對待生產中的全部程序、步驟，保證產品質量趨于完美;完善生產中用到的生產材料，提高操作工藝，形成科學的設計方案;以創(chuàng)造性、批判性的理念為主體，追求產品質量的精湛性提升，使產品處于行業(yè)領先水平。

綜上，工匠精神絕非一種對高大上的追求，而是為實現(xiàn)高精尖的專注度。

2 對高職組職業(yè)技能大賽汽車營銷賽項的認識

職業(yè)技能大賽的主辦單位是相關教育部門，并由其他相關部門配合組織，圍繞職教專業(yè)和相應崗位要求組織的學生職業(yè)技能競賽活動。高職組汽車營銷技能比賽旨在考核學生的汽車營銷服務核心流程及相關技能，促進學生職業(yè)能力提升、引領專業(yè)建設與教學改革、促進校企合作與產業(yè)發(fā)展，展示職教改革成果，展示職業(yè)院校學生良好精神面貌。

此賽項高職組國賽已暫停，只有省賽。廣西區(qū)的汽車營銷技能比賽由汽車營銷基本技能競賽、汽車營銷策劃技能競賽和汽車銷售綜合技能競賽等分賽組成。

（1）汽車銷售綜合技能競賽

賽事主要綜合考察參賽人員對銷售程序的理解程度及在復雜環(huán)境下應用的水平，面對各類購買者的產品推銷、分析需求、功能介紹、問題解答的綜合素質。

（2）汽車營銷策劃技能競賽

此賽事考核選手對汽車營銷知識和技能的理解、運用的綜合能力，面對問題分析處理能力，面對顧客溝通協(xié)調能力和同伴之間協(xié)作的能力。

（3）汽車營銷基本技能競賽

賽事主要對參賽人員的業(yè)務流程的掌握程度、銷售業(yè)務實操技能及專業(yè)知識的綜合考察。

汽車營銷職業(yè)技能比賽主要是將學習的主要內容與企業(yè)的崗位需求結合起來，以此來考察選手的綜合技能。

3 實現(xiàn)工匠精神同職業(yè)技能大賽的關系

職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校比較常用的教學手段，通過不斷的實踐和研究，能夠有效鍛煉學生的實踐操作技能、職業(yè)技能和創(chuàng)新技能，這些都是培養(yǎng)學生“工匠精神”所必須具備的要素。所以，“工匠精神”同職業(yè)技能大賽關系密切。

（1）技能大賽鍛造工匠精神

筆者指導了三屆汽車營銷職業(yè)技能比賽，在備賽過程中，參賽學生每天堅持刻苦訓練，在實踐操作中經過千錘百煉，最終熟練掌握技能的應用。訓練過程折射出工匠精神的內涵，訓練各環(huán)節(jié)都滲透著工匠精神，有效提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在參賽時，還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，追求精益求精，這些正是工匠精神所應該具有的優(yōu)秀品質。從技能大賽培訓到參賽整個過程中， 參賽選手展現(xiàn)出更精準、更熟練、更完美的職業(yè)素質。