胡峰力

摘 要：如果說，在財(cái)經(jīng)寫作教學(xué)的過程中，貫徹“以基礎(chǔ)理論為根本”的教學(xué)理念，旨在尋求財(cái)經(jīng)寫作中的一般規(guī)律，那么，“以專業(yè)理念為核心”的教學(xué)理念則意在體現(xiàn)財(cái)經(jīng)寫作中的特殊一面。正因?yàn)槿绱?，作者認(rèn)為，教師在教學(xué)內(nèi)容中除了要靈活地將基礎(chǔ)理論傳授給學(xué)生，還需要通過一定的途徑將專業(yè)理念融入到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作當(dāng)中去。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)寫作;教學(xué);專業(yè)理念

現(xiàn)代財(cái)政、經(jīng)濟(jì)的管理無非包括四個(gè)方面：一謂科學(xué)計(jì)劃，二謂經(jīng)濟(jì)控制，三謂實(shí)務(wù)分析，四謂反饋信息。而這些管理的內(nèi)容大多要通過寫作財(cái)經(jīng)應(yīng)用文來加以體現(xiàn)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作、傳播和時(shí)效恰恰反映了管理的過程和成果，這一切都賦予了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的時(shí)代色彩與現(xiàn)實(shí)意義。

作者以為，縱然對(duì)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念，人們常有多種解釋，但概括起來其主干部分大體相同：就是企事業(yè)單位用來貫徹方針政策、處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)、傳播經(jīng)濟(jì)信息、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具有程式性的應(yīng)用文書。目前，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文正被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的方方面面，又由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的紛繁復(fù)雜，應(yīng)對(duì)不同性質(zhì)的單位，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文就很自然地被賦予了突出的專業(yè)特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，作者認(rèn)為，教師在教學(xué)內(nèi)容中除了要靈活地將基礎(chǔ)理論傳授給學(xué)生，還需要通過一定的途徑將專業(yè)理念融入到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作當(dāng)中去。

一、專業(yè)術(shù)語在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中的運(yùn)用

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中體現(xiàn)的最大特點(diǎn)之一，就是它的專業(yè)性。而其間專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用正是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文專業(yè)性表現(xiàn)的一個(gè)方面。在反映不同行業(yè)內(nèi)容的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中，具有鮮明特點(diǎn)的專業(yè)術(shù)語隨處可現(xiàn)。譬如，飯店管理專業(yè)的“飯店產(chǎn)品”、“崗位定遠(yuǎn)”、“搶文化”;市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的“差異營(yíng)銷”、“覆蓋市場(chǎng)”;旅游專業(yè)的“旅游動(dòng)機(jī)”、“旅游需求”;保險(xiǎn)專業(yè)的“認(rèn)購(gòu)保險(xiǎn)”、“償付能力”等等。透過各種專業(yè)術(shù)語，我們不僅可以體察到企事業(yè)單位的行業(yè)特點(diǎn)，而且能更切實(shí)地感受到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的專業(yè)性和規(guī)范性。在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中運(yùn)用不同行業(yè)的專業(yè)術(shù)語則是為了更準(zhǔn)確地表達(dá)文章的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，以達(dá)到為企事業(yè)單位服務(wù)的最終目的。

不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行財(cái)經(jīng)應(yīng)用文習(xí)作時(shí)，通常會(huì)用口語去替代本應(yīng)有的專業(yè)術(shù)語，諸如，“在企業(yè)寬裕時(shí)積攢資金”、“企業(yè)實(shí)際花費(fèi)情況”、“我們要深入到群眾中去，了解群眾的心理從而進(jìn)行推銷”，如此等等。這種口語化或隨意化，最終使財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作不規(guī)范，也失去了其應(yīng)有的專業(yè)表現(xiàn)力。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師可以采用一一對(duì)應(yīng)的方式讓學(xué)生們自己去感悟——財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中運(yùn)用專業(yè)術(shù)語和不用專業(yè)術(shù)語有什么樣的差異。譬如，我們針對(duì)上述學(xué)生們的習(xí)作用專業(yè)術(shù)語做一個(gè)規(guī)范調(diào)整，完全可以表述為，“在企業(yè)盈余時(shí)積累資金”、“ 企業(yè)實(shí)際支出情況”、“ 我們要深入到消費(fèi)者中去，了解消費(fèi)者的心理從而進(jìn)行推銷”。如此引導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生們比較容易地接受那些看似枯燥的專業(yè)術(shù)語。

當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文范文的閱讀也是非常必要的。譬如，《投資需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析》一文就是在借助大量的專業(yè)術(shù)語詮釋經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，“國(guó)內(nèi)消費(fèi)、投資、出口是支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大需求因素……買方市場(chǎng)已經(jīng)形成，有支付能力的普及性需求已經(jīng)飽和，而新的消費(fèi)熱點(diǎn)已經(jīng)形成?！蓖ㄟ^閱讀理解此類財(cái)經(jīng)應(yīng)用文范文，能增強(qiáng)學(xué)生們運(yùn)用專業(yè)術(shù)語的意識(shí)。此外，教師也應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注各種媒體傳播的經(jīng)濟(jì)信息，這樣做，既能拓寬視野，又可以使學(xué)生們對(duì)其中頻繁出現(xiàn)的大量專業(yè)術(shù)語耳濡目染，以至在日后的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中有的放矢、靈活運(yùn)用。

二、市場(chǎng)理念在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中的體現(xiàn)

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文是直接服務(wù)于企事業(yè)單位的，就其實(shí)用性、廣泛性、針對(duì)性而言，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的對(duì)象、所要解決的問題都是非常明確的。隨著市場(chǎng)的日漸細(xì)化、日趨完善，各單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程與市場(chǎng)也有了千絲萬縷的聯(lián)系，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，一份合同、一份計(jì)劃、一份總結(jié)、一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告等多種財(cái)經(jīng)應(yīng)用文文種的寫作就被放在了一個(gè)至關(guān)重要的位置上。

由于學(xué)生們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，教師應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出去，積極主動(dòng)地參與外部事務(wù)，樹立市場(chǎng)意識(shí)、培養(yǎng)市場(chǎng)理念，再將社會(huì)實(shí)踐中的諸多體驗(yàn)帶回來，融入到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作過程中去。這種雙向式的做法，對(duì)于專業(yè)寫作而言是不能回避的。本文作者在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作教學(xué)中有過這樣的一些實(shí)踐，譬如在講授市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)，先是引用大量市場(chǎng)實(shí)例闡述理論，其次，在同步的寫作實(shí)訓(xùn)中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分小組訪問企業(yè)、調(diào)查市場(chǎng)，最后根據(jù)調(diào)查搜集到的材料結(jié)合應(yīng)有的寫作模式切實(shí)完成市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作。曾有某學(xué)生調(diào)查小組寫作了《“xx酒”的市場(chǎng)現(xiàn)狀和分析》一文，現(xiàn)實(shí)地反映了xx廠原有的國(guó)有體制所帶來的困境，剖析了“xx酒”的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)所在，從企業(yè)出發(fā)，提出了面對(duì)市場(chǎng)、調(diào)整思路的有效建議，做到了有的放矢。又譬如，再講到廣告文案寫作時(shí)，與x公司合作，讓學(xué)生們以“x礦泉水”為寫作對(duì)象，以“環(huán)保、綠色、健康”為創(chuàng)作理念為企業(yè)寫作廣告文案。無疑，財(cái)經(jīng)寫作更多的是始終牢牢把握住財(cái)經(jīng)應(yīng)用文“專業(yè)性”與“實(shí)用性”的方向，將其引向市場(chǎng)的航船，只有如此，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的興趣，也才有可能使學(xué)生們寫作出符合市場(chǎng)規(guī)律的、切合企業(yè)實(shí)際的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。

（作者單位：廣東科技學(xué)院，廣東 東莞 ?523083）