藍紅云 謝思 陳少艷 何敏 何偉業(yè)

【摘要】本文通過理論聯(lián)合教學(xué)實踐，促進學(xué)生理解小兒肺炎支原體肺炎的臨床癥狀嚴重性以及肺炎支原體血清學(xué)在輔助診斷和療效觀察的必要性，讓學(xué)生理解實習是非常重要的階段，通過實習加強學(xué)生的實驗動手能力可將在校所學(xué)的理論知識與臨床實際相結(jié)合，鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)檢驗;實習帶教;肺炎支原體

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.32..01

肺炎支原體是大小介于細菌與病毒之間的一種病原微生物。肺炎支原體的致病機制通過它的頂端結(jié)構(gòu)從而粘附在受侵襲細胞的表面，且伸出肺炎支原體的微管刺入細胞內(nèi)吸取細胞營養(yǎng)、損傷細胞的細胞膜，最終釋放出核酸酶、蛋白酶、過氧化氫等代謝產(chǎn)物引起宿主細胞的溶解、腫脹與壞死。對肺炎支原體檢測技術(shù)這部分內(nèi)容學(xué)生在教材有過介紹但涉及不深，發(fā)現(xiàn)實習學(xué)生對于這部分內(nèi)容實踐操作起來比較難，對于這部分內(nèi)容臨床意義掌握不充分，不能很好向臨床解釋相關(guān)結(jié)果的臨床意義。針對這一現(xiàn)象，本文就小兒肺炎支原體實習帶教中總結(jié)了一些體會。

（1）從小兒肺炎支原體肺炎臨床癥狀嚴重性理論學(xué)習中帶教。引起小兒肺部炎癥的疾病因子中，肺炎支原體是其中最常見的一種疾病。小兒肺炎支原體肺炎病理變化是以間質(zhì)性肺炎為主，占小兒非細菌性肺炎的1/3，同時其發(fā)病率逐年升高的趨勢;小兒肺炎支原體患者，因為年齡比較小，而且自身免疫條件弱，微生物很容易侵襲，因而引發(fā)感染癥狀。而且小兒肺炎支原體的感染特別易引起咳嗽變異性哮喘，兩者疾病發(fā)生關(guān)系之間非常密切[1]，同時可能引起肺特異性肌痛、皮膚黏膜損傷;小兒肺炎支原體還可引起肺部以外的并發(fā)癥狀，甚至嚴重的時候可能引起多系統(tǒng)、多器官功能衰竭的嚴重后果，如消化、皮膚、關(guān)節(jié)、心肌炎、免疫性溶血性貧血、心包炎、腎炎、神經(jīng)、腦膜腦炎，甚至很可能導(dǎo)致死亡。因此，小兒支原體肺炎的早期診斷意義重大[2]。

（2）從肺炎支原體的檢測技術(shù)實際操作中帶教。肺炎支原體主要以二分裂繁殖，基因組單位小，因而限制了它的代謝能力，因此其繁殖較慢，普通的微生物分離培養(yǎng)大約需7 d，因而缺乏早期臨床診斷價值[3-4]。小兒患者在感染肺炎支氣管肺炎后具有特異性的IgG和IgM會出現(xiàn)，在發(fā)生感染1個月時間，它的抗體濃度達到最高峰，緊接著逐漸下降。對抗體指標變化進行監(jiān)測，從而可對炎癥反應(yīng)及患者病情程度進行相關(guān)反饋，為臨床醫(yī)師診斷治療提供依據(jù)。根據(jù)指標滴度變化，適當可以調(diào)整用藥劑量，從而提高患者的治療效果[5]。

肺炎支原體血清學(xué)實驗是肺炎支原體血清學(xué)被動凝集法檢測IgG和IgM復(fù)合型抗體通過采用肺炎支原體細胞膜組成成份致敏人工明膠粒子而成，與被檢測者血清中的肺炎支原體抗體發(fā)生被動凝集反應(yīng);被動凝集反應(yīng)結(jié)果判斷：粒子環(huán)明顯變大、其外周邊緣不均勻且雜亂地凝集在周圍為陽性，本實驗中以≥1∶80為陽性;顆粒呈紐扣狀、呈現(xiàn)出外周邊緣均勻且平滑的圓形為陰性。

（3）從分析肺炎支原體檢測技術(shù)的優(yōu)缺點來帶教?；颊弑环窝字гw感染后，經(jīng)過免疫反應(yīng)人體內(nèi)首先產(chǎn)生IgM，隨后產(chǎn)生SIgA和IgG?？狗窝字гwIgM是機體受肺炎支原體感染時最早出現(xiàn)的特異性抗體。檢測MP-IgM后研究表明發(fā)現(xiàn)在兒童首次感染肺炎支原體時其效價滴度不高，因此臨床上成為無明顯臨床表現(xiàn)癥狀的隱匿性感染人群。研究者經(jīng)過大量的動物試驗后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過免疫后的動物第一次肺炎支原體感染一年之后會再一次發(fā)生比較嚴重的肺炎。對肺炎支原體的培養(yǎng)，因此能直接查到肺炎支原體，但是培養(yǎng)方法受到方法要求嚴格以及檢出率很低等方面的限制，因而大大限制了培養(yǎng)方法在臨床中應(yīng)用，特別在疾病早期診治中的推廣應(yīng)用。核酸擴增檢測技術(shù)的缺點是因為其不依靠支原體是否存活，因而陽性實驗結(jié)果不能區(qū)別是感染攜帶者、無癥狀感染和急性感染。核酸擴增檢測方法的雖提升了檢測的特異性和敏感性，但是實驗假陰性、假陽性結(jié)果較高。肺炎支原體血清學(xué)被動凝集法與膠體金法兩種方法在臨床上均具有相當大的作用，尤其是肺炎支原體被動凝集法。臨床常用被動凝集法試驗具有敏感度較高、特異性較強、快速、方法學(xué)簡單以及操作起來比較簡便的優(yōu)點。急性期及恢復(fù)期的雙份血清中，肺炎支原體特異性抗體滴度呈4倍或者4倍以上增高或減低均可診斷為肺炎支原體感染。而且顆粒凝集試驗特異性抗體滴度≥1：160可是診斷肺炎支原體近期感染的依據(jù)。

實習階段是檢驗臨床醫(yī)學(xué)從業(yè)者走上工作崗位相當重要的環(huán)節(jié)，本文通過帶教學(xué)生學(xué)習理論知識以及實際操作，同時跟進學(xué)生反饋教學(xué)意見的方式，通過這種方式對實習教學(xué)進行改革和發(fā)展，以便提高了臨床實習的質(zhì)量，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀檢驗人才，為走上臨床檢驗工作崗位打下良好的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。

參考文獻

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