葉金霞

陽光體育活動將“陽光、健康、運動和未來”作為宣傳口號，以體育為手段，促使學生全面發(fā)展。啦啦操是一種將集體操、舞蹈、音樂和健身融為一體的體育項目，內容靈活多樣，難度也可以隨意調整。在小學陽光體育活動中，教師要組織學生積極參與啦啦操活動，讓學生體會到啦啦操的獨特魅力。

一、有的放矢，開設校本課程

由于啦啦操比較靈活多變，而各個學校有各自的特色，每一個學生也有自己的獨特個性，所以在設計啦啦操的時候，教師不能以統(tǒng)一化的動作限制了學生的想象力。在教學中，教師要根據學校和學生的實際情況開發(fā)各種校本課程，這樣才能更好地激發(fā)學生的參與興趣，促使學生積極主動地投入到活動中。

在設計啦啦操校本課程的時候，教師要充分考慮學校和學生的特點。有的學校比較注重藝術類的教學，而不少學生也對芭蕾舞、現代舞等頗感興趣。在這樣的學校氛圍中，教師就可以設置一些和舞蹈有關的動作;在選擇啦啦操的配樂時，教師也可以選擇學生喜聞樂見的音樂，這樣學生就會更積極主動地投入到活動中。有的學校本身是足球、籃球的特色學校，教師在設計啦啦操校本課程的時候，可以組織學生在啦啦操中加入足球、籃球中的技術動作，如適當地添加一些運球、傳球、投籃、射門之類的動作，適當地組織學生配合完成雙人傳球、傳球過人等動作，這樣也能很好地提升學生的鍛煉興趣。

二、循序漸進，融入課間鍛煉

啦啦操的普及性很強，其動作可以設計得比較簡單，但是啦啦操也有一些拋舉、跳躍等難度較大的動作。所以在設計啦啦操的時候，教師要根據學生的實際能力，設計一些符合學情的動作，這樣才能讓學生更投入地參與到活動中。對于普及型的啦啦操，難度要放低一些，這樣學生就能在課間鍛煉中參與進來，提升參與率。

將啦啦操融入課間鍛煉是一種很好的方法，能讓更多的學生參與到啦啦操活動中，充分利用每一個時間段展開鍛煉。由于學生的體育素養(yǎng)有所不同，所以在教學中，教師要設計難度不同的內容。在學生剛剛接觸啦啦操時，教師可以教學生一些簡單的手型。手型有并攏式、分開式、芭蕾舞式、拳式、立掌式、西班牙舞式等多種，教師可以圍繞這些基本的手形設計一些簡單的動作，配上輕快的音樂，讓學生充分動起來。在這個過程中，學生了解了啦啦操的基本動作，同時也提升了參與興趣。在學生已經掌握了一定的基礎動作后，教師可以組織學生練習難度較大的動作，讓學生嘗試練習雙人、多人配合類的動作。

三、廣開門路，搭建演出平臺

啦啦操是一種正式的體育項目，它是充滿陽光、時尚和團隊精神的大眾體育活動。教師在小學體育教學中也要展現出這一點，充分組織學生參加各種啦啦操比賽或者表演活動，給學生搭建演出平臺，促使學生更積極主動地投入到活動中。

首先可以設計校園啦啦操比賽，每一個班級都可以選擇合適的學生組隊參加。根據學情，可以分成低年級組、高年級組，或者是專業(yè)組、非專業(yè)組，分別設置獎項。在學生比賽的時候，教師還可以邀請一些專業(yè)的啦啦操運動員到場，他們不僅參與到評分活動中，還可以根據學生的現場表現進行指導，必要的時候還可以現場演示。其次，還可以將啦啦操融入學校藝術節(jié)、校慶等活動中，讓啦啦操作為表演節(jié)目登上更多的舞臺。除了在校園中創(chuàng)造各種表演機會以外，教師還可以組織學生參加各種校際比賽，讓學生增長見識。若有條件，還可以將學生的表演視頻上傳到網絡，給學生搭設網絡云平臺。

綜上所述，在陽光體育的教學活動中，教師可以圍繞學生的興趣點和身體素質，組織學生參加各種不同形式的啦啦操活動，讓學生更積極主動地投入到訓練中。在小學體育教學中，教師要提高認識，精心組織學生參加各種啦啦操活動，鼓勵他們將自己的創(chuàng)意融入啦啦操活動中。在這樣的活動中，學生能更好地感受到體育的激情，更積極主動地投入訓練中，從而提升自身的綜合體育素養(yǎng)。（作者單位：甘肅省敦煌市南街小學）