白景文

隨著信息化和全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為全民教育的長(zhǎng)期必修課。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是整個(gè)教學(xué)工作的重要一環(huán)，其中，組織好課外活動(dòng)其實(shí)比課內(nèi)教學(xué)更具艱巨性和挑戰(zhàn)性。課外活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，同時(shí)也是主導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵因素，一樣需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。本文將針對(duì)如何在英語(yǔ)教學(xué)中組織好課外活動(dòng)提出一些看法和建議。

一、課外活動(dòng)的原則

（一）嚴(yán)謹(jǐn)原則

課外活動(dòng)不是松散的課外游戲。教師應(yīng)把它納入整個(gè)教學(xué)軌道，使其成為真正的教學(xué)活動(dòng)。課外活動(dòng)必須嚴(yán)肅認(rèn)真，每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理須有章有法。

（二）匹配原則

根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異以及不同年級(jí)、不同區(qū)域的英語(yǔ)能力差異，應(yīng)做到課外活動(dòng)不脫離實(shí)際，盡量匹配不同學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（三）新穎原則

“新”應(yīng)該貫穿在英語(yǔ)課外活動(dòng)的始終。語(yǔ)言能力必須在體驗(yàn)、感知、參與和交流的過(guò)程中提高，如果課外活動(dòng)新穎豐富，那么學(xué)生在積極參與的過(guò)程中就潛移默化地提高了語(yǔ)言能力、思維能力和交流合作的能力。

二、課外活動(dòng)的基本要求

同課堂教學(xué)活動(dòng)相比，課外活動(dòng)較為難以控制。課堂教學(xué)幾乎都由教師掌控，但在課外活動(dòng)中，學(xué)校和教師的直接領(lǐng)導(dǎo)只占一小部分。這不代表學(xué)校和教師可以放手不管，實(shí)際上，教師在課外活動(dòng)中所花的精力及遙控管理的力度絲毫不亞于課堂教學(xué)。成功組織英語(yǔ)課外活動(dòng)必須要求：

1.目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，具有可操作性;

2.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng);

3.活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，富有吸引力;

4.注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和獨(dú)立性。

三、課外活動(dòng)的形式

英語(yǔ)課外活動(dòng)的范圍很廣，形式也不拘一格。教師可精心選擇適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)形式，制定形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容。

（一）英語(yǔ)興趣小組

英語(yǔ)興趣小組是最常見的活動(dòng)形式，一般可以每星期在固定的場(chǎng)所舉行一次英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，如表演課本劇、朗讀、演講、猜詞游戲等。有些學(xué)生盡管成績(jī)差一些，但在表演方面有天賦，或在書法繪畫方面有才藝。無(wú)論成績(jī)好壞，興趣小組都為他們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)。這樣可以讓每位學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信心，從而為以后英語(yǔ)成績(jī)的提高起推動(dòng)作用。

（二）各種競(jìng)賽活動(dòng)

每學(xué)期舉辦口語(yǔ)對(duì)話比賽、演講比賽、卡拉OK比賽等，也是不錯(cuò)的活動(dòng)形式。通過(guò)大小型的賽事，學(xué)生參與英語(yǔ)課外活動(dòng)的熱情得以被激發(fā)。當(dāng)然，其中少不了教師的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)撥。教師在指導(dǎo)過(guò)程中，除了指導(dǎo)比賽內(nèi)容和學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，還要注意指出他們出現(xiàn)的語(yǔ)音問(wèn)題，比如重讀、弱讀、語(yǔ)速、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生把課堂知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到課外活動(dòng)的實(shí)踐中。比賽后，教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出不足，肯定成績(jī)。

（三）英語(yǔ)角活動(dòng)

英語(yǔ)角活動(dòng)模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，相比單調(diào)的課堂教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。通過(guò)英語(yǔ)角活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉口語(yǔ)，知曉在不同場(chǎng)合以及面對(duì)不同交流對(duì)象時(shí)，應(yīng)該用不同的語(yǔ)言體系。筆者在多年的英語(yǔ)教學(xué)中，每周花費(fèi)一個(gè)小時(shí)舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞規(guī)定的話題自由交流。同時(shí)，挑選一些口語(yǔ)較好的同學(xué)進(jìn)行一定的組織協(xié)調(diào)工作，調(diào)節(jié)氣氛。筆者則負(fù)責(zé)監(jiān)督，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自我。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生為了使自己真正融入英語(yǔ)角，會(huì)自覺地在課外收集資料，長(zhǎng)久下來(lái)英語(yǔ)能力也會(huì)有一定提高。

（四）英語(yǔ)廣播站

學(xué)?？梢越⑿±葯谀浚偌杏⑽膶懽髋d趣的學(xué)生收集素材、編寫稿子，再挑選幾個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)流利的學(xué)生擔(dān)任播音員。這不僅鍛煉了學(xué)生的朗讀能力、寫作能力和傾聽能力，還豐富了學(xué)生的課余生活。

（五）網(wǎng)上交流互動(dòng)

教師可以鼓勵(lì)學(xué)生寫微信公眾號(hào)，用英語(yǔ)在網(wǎng)上發(fā)表生活學(xué)習(xí)中的感受、困惑。教師可以提前修改潤(rùn)色他們的文章，也可以在后臺(tái)進(jìn)行留言。通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)，師生之間的距離被拉近，學(xué)生的興趣、潛能也得以被激發(fā)。這種活動(dòng)方式對(duì)提高學(xué)生的英文寫作能力和交際能力有一定的幫助，同時(shí)，也為畢業(yè)應(yīng)聘和求職方面做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累。

總之，英語(yǔ)課外活動(dòng)要與課內(nèi)教學(xué)有效配合。教師應(yīng)處理好學(xué)生英語(yǔ)水平差異和興趣差異的矛盾，設(shè)計(jì)出教學(xué)新模式，真正做到用課外活動(dòng)推動(dòng)課內(nèi)教學(xué)的良性發(fā)展。（作者單位：江西省余干縣洪家嘴中心小學(xué)）