【摘要】財經(jīng)教育專業(yè)主要面向企業(yè)生產(chǎn)、管理及服務等一線崗位輸送技能型應用人才。企業(yè)文化在財經(jīng)教育教學中的融合，有助于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學生對企業(yè)產(chǎn)生認同感，更好的適應工作崗位。本文首先介紹企業(yè)文化在財經(jīng)教育中的重要意義，指出財經(jīng)教育教學中融合企業(yè)文化的可行性，最后從多個方面闡述財經(jīng)教育教學中企業(yè)文化融合的對策，以幫助財經(jīng)專業(yè)學生更好的融入企業(yè)管理，適應工作崗位需求。

【關鍵詞】財經(jīng)教育教學;企業(yè)文化;文化融合

財經(jīng)教育以培養(yǎng)適應經(jīng)濟建設發(fā)展需求的全能型、應用型、高素養(yǎng)技能型人才為教學目標，教學中不僅注重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學生適應企業(yè)崗位的能力。近年來，企業(yè)對財經(jīng)人才的需求，不僅注重專業(yè)技能，更注重對學生素質素養(yǎng)、職業(yè)精神和價值理念的培養(yǎng)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是依靠課堂知識塑造而成，需要在特定的文化氛圍環(huán)境培養(yǎng)形成。因而將企業(yè)文化引入課堂，在潛移默化中幫助學生養(yǎng)成積極向上的職業(yè)理念，才能為未來就業(yè)打下扎實的基礎。

一、企業(yè)文化在財經(jīng)教育中的重要意義

首先，有助于提升財經(jīng)專業(yè)學生的職業(yè)技能水平與素質修養(yǎng)?；谌瞬攀袌鰧Υ髮W生的需求，在教學中融合企業(yè)文化，與校園文化相交融，為學生營造良好的文化氛圍環(huán)境。以企業(yè)對人才的需求，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的職業(yè)精神，實現(xiàn)學生人生價值的最大化發(fā)展。

其次，有助于滿足企業(yè)對針對性財經(jīng)人才的需求。財經(jīng)教育一培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟建設需求的高水平應用型人才為目標。教學必須緊密結合市場、行業(yè)及企業(yè)需求，職業(yè)發(fā)展的特性直接影響了財經(jīng)專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)。將企業(yè)文化融合到教學中，有助于明確教學方向，推動學生對創(chuàng)新型、技術型、應用型人才的培養(yǎng)，滿足企業(yè)對專業(yè)性人才的需求。財經(jīng)教育教學中融合企業(yè)文化也有助于增強學生的適應能力，成為企業(yè)培養(yǎng)基層人才的重要途徑。

最后，有助于增強財經(jīng)專業(yè)學生的就業(yè)優(yōu)勢。我國當前人才市場競爭日益激烈，企業(yè)對畢業(yè)生的要求也越來越高。在財經(jīng)教育教學必須高度重視學生未來的就業(yè)發(fā)展，重視增強學生的就業(yè)優(yōu)勢。由此，財經(jīng)教育應從教學內容和課程設置方面與企業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，將企業(yè)文化融合到教學中，讓學生在企業(yè)文化的熏陶之下樹立正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的工作習慣，滿足企業(yè)發(fā)展對高水平技能型人才的需求。

二、財經(jīng)教育教學中融合企業(yè)文化的可行性

首先，國家政策積極倡導。我國相關政策明確指出，推動優(yōu)秀企業(yè)文化走進校園，通過促進校園文化與企業(yè)文化的相融，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng);

其次，學院與企業(yè)積極響應，在企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)文化是所有物質文明與精神文明的總稱，決定著企業(yè)員工的價值取向，也決定著他們的行為方式，是推動企業(yè)不斷發(fā)展的動力。將企業(yè)文化與課堂教學相結合，積極倡導“以人為本”的理念，既滿足企業(yè)對高素養(yǎng)技能型人才的需求，又實現(xiàn)財經(jīng)教育培養(yǎng)高素質技能型人才的教學目標，兩者的目標一致，因而將企業(yè)文化引入課堂也具有可行性;

最后，財經(jīng)教育的培養(yǎng)目標決定了其具有較強的職業(yè)性與實踐性。因此，為在教育教學、實訓基地等方面融合企業(yè)文化，創(chuàng)造了有利條件，同時也獲得企業(yè)的鼎力支持。

三、財經(jīng)教育教學中企業(yè)文化的融合對策

對于財經(jīng)教育來說，在教學中融合企業(yè)文化最終目的就是為了培養(yǎng)高素質、高水平、高技能的綜合型人才。關于如何在教學中融合企業(yè)文化我們主要從以下幾個方面介紹：

（一）提高思想認知和組織保障

傳統(tǒng)財經(jīng)教育雖然重視對學生技能的培養(yǎng)，但是由于課程體系尚未融入企業(yè)文化，所以在教學中教師將更多的注意力放在專業(yè)知識技能的講解與傳授中，忽略了對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生很難從教學中了解企業(yè)文化的重要意義，導致學生畢業(yè)進入企業(yè)后，不能馬上適應企業(yè)管理和人文環(huán)境。

財經(jīng)教育應重視將企業(yè)文化融合到課堂中，從思想上重視企業(yè)文化對課堂的積極意義，這就需要從學院、老師到學生在思想上形成共識，共同努力將企業(yè)文化引入課堂，從組織、宣傳到資金等，全面保障企業(yè)文化融合到課堂教學中，營造良好的學習氛圍。

（二）設計企業(yè)文化的辦學思路

將企業(yè)文化融合到教學中，財經(jīng)教育應設計科學有效地企業(yè)文化辦學思路，確保教學的有序進行。

首先，樹立現(xiàn)代化、開放性的教學理念，高度重視和利用社會企業(yè)資源;其次，教學以培養(yǎng)高素養(yǎng)技能型應用人才為目標;最后，積極推動校企合作，為學生學習營造良好的企業(yè)文化氛圍。

（三）加強學校與金融企業(yè)的合作，構建校企合作平臺

財經(jīng)教育應重視與金融企業(yè)合作，加強開展學術交流會，舉辦技能大賽及社會實踐活動等，加強構建校企合作與交流平臺。讓學生在活動中加深對企業(yè)、崗位的了解，認識企業(yè)文化的重要性。同時，財經(jīng)教育專業(yè)還要充分利用假期實踐開展社會實踐活動，加強與金融企業(yè)的合作，鼓勵學生到企業(yè)中參觀或頂崗實習，通過實地感受現(xiàn)代企業(yè)文化中的企業(yè)精神，幫助學生更好的適應工作崗位，縮短崗位適應時間。

（四）創(chuàng)設大學生創(chuàng)業(yè)基地

大學生創(chuàng)業(yè)基地是學校與企業(yè)合作催生而出的產(chǎn)物，在國內一些財經(jīng)教育中，大學生創(chuàng)業(yè)基地成為學校加強對學生創(chuàng)業(yè)指導和后期服務的一項重要手段。對此，為推動校園文化與企業(yè)文化的融合，應大力創(chuàng)設大學生創(chuàng)業(yè)基地，實施“請進來、走出去”的方式，邀請企業(yè)優(yōu)秀的財經(jīng)專家和高級技師走進學校開展互動講座培訓，為學生提供技術和專業(yè)知識的指導，幫助學生實現(xiàn)更好的發(fā)展。

四、結論

財經(jīng)教育融合企業(yè)文化，有助于實現(xiàn)教育與企業(yè)管理和發(fā)展理念的融合，提升財經(jīng)教育教學質量，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)適應能力。本文介紹在財經(jīng)教育教學中融合企業(yè)文化的意義和可行性，最終從實際出發(fā)提出將企業(yè)文化融合到教學中的對策，以確保財經(jīng)專業(yè)學生更好的適應企業(yè)發(fā)展需求，縮短崗位適應時間，提升學生就業(yè)能力和學校就業(yè)率，幫助企業(yè)更好的應對市場競爭。

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作者簡介：

鐘玫（1969-），女，漢族，貴州都勻人，本科，講師，貴州省黔南民族職業(yè)技術學院，研究方向：會計。