（廣西百色市田東縣平馬鎮(zhèn)上法村小學(xué)，廣西 百色 531500）

閱讀是小學(xué)語文的基礎(chǔ)，使學(xué)生更好地了解我們文化的內(nèi)容。課外閱讀在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面變得越來越重要。學(xué)生的思想反映在文字上，寫作能力是評價學(xué)生整體語言能力的尺度，也反映了學(xué)生的知識和語言組織能力。在這方面，小學(xué)教學(xué)中教師要重視傳授學(xué)生的讀寫能力，而課外閱讀則是拓寬學(xué)生視野、擴(kuò)大學(xué)生知識和提高學(xué)習(xí)語言興趣的好方法。下文闡述小學(xué)校外閱讀的重要性和實施方法。

一、小學(xué)語文作文教學(xué)中融入課外閱讀的重要性

（一）提升學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語文作文教學(xué)中有部分小學(xué)生會因為語文基礎(chǔ)薄弱、語言能力不足、知識儲備偏少等情況，而導(dǎo)致其寫作水平提升遲緩，久而久之便會嚴(yán)重打擊其對作文學(xué)習(xí)的積極性。同時作文教學(xué)需要對文字有極高的敏感性，學(xué)習(xí)過程具有一定的枯燥性，所以很多學(xué)生難以對作文學(xué)習(xí)提起興趣，影響作文教學(xué)的整體實效。而將課外閱讀與作文教學(xué)相融，能夠明顯豐富作文學(xué)習(xí)內(nèi)容，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性方面效果明顯。同時課外讀物中會涉及到許多新奇內(nèi)容，有效拓寬了學(xué)生視野，為其寫作豐富了素材，能夠明顯感受到小學(xué)生寫作自信的提升。

（二）課外閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣

課外閱讀是小學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分，它激發(fā)了興趣，促進(jìn)了學(xué)生的語言能力。當(dāng)小學(xué)老師只是在教科書中進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)時，學(xué)生們感到無聊和獨特，不能很好地融入研討會。課外閱讀的內(nèi)容可以通過選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容來擴(kuò)大學(xué)生的知識，激勵學(xué)習(xí)活動，從而提高小學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

（三）樹立正確三觀

對于語文教學(xué)來說，課外閱讀是沒有局限性的，學(xué)生只要能夠正確的選擇自己喜歡的書籍就可以，因此對于課外閱讀來說，其能夠為學(xué)生建立較好的三觀，同時由教師幫助選擇較好的書籍，可以讓學(xué)生最大程度的掌握我國傳統(tǒng)文化，了解各種優(yōu)秀的作品，同時幫助學(xué)生開闊視野，完善相關(guān)思維，為學(xué)生整體提升奠定相關(guān)基礎(chǔ)，同時關(guān)注學(xué)生的綜合能力，加上教師良好的引導(dǎo)，做到陶冶情操和樹立正確三觀的目的。

（四）保證學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

現(xiàn)代教育，僅僅靠在課堂上學(xué)習(xí)的書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足每個人的發(fā)展需求的，學(xué)生還應(yīng)該重視提高自己各個方面的才能。小學(xué)教育作為學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的出發(fā)點，更應(yīng)該響應(yīng)國家的號召，培育綜合性人才，讓學(xué)生在多方面都能有所收獲。通過課外閱讀，學(xué)生們可以更好地了解外面的世界，這對他們形成良好的個人價值觀、人生觀是很有幫助的。

（五）提升學(xué)生鑒賞文章的水平和能力

課外閱讀對小學(xué)生語文寫作的重要性還在于能夠有效的提升小學(xué)生鑒賞文章的水平和能力。很多課外閱讀的文章之中都蘊含著豐富的文學(xué)思想，深刻的人生哲理和價值觀念，這些內(nèi)容能夠在很大程度上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文文學(xué)素養(yǎng)，在提高小學(xué)生語文寫作水平的同時陶冶學(xué)生的情操，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的同時作出合理適當(dāng)?shù)脑u價，從而有效的提升小學(xué)生鑒賞文章的水平和能力。

（六）閱讀能培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，如果只是由教師來提出問題，再安排學(xué)生回答，那么學(xué)生就會一直處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。最好的辦法就是通過對課文的講解讓學(xué)生逐漸掌握閱讀的方法進(jìn)而提高閱讀的能力，而小學(xué)生閱讀能力的提升又能夠促進(jìn)語文課堂教學(xué)活動的有效開展。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，啟發(fā)他們自己提出不懂的問題，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性將會變得更高。

（七）有利于學(xué)生寫作能力的提升

豐富的閱讀不僅能夠提升人的想象力，對于作文能力的提升也有著積極的意義。對于課外閱讀，很多教師的理解都不夠全面，部分教師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是提升考試的成績，不必過多閱讀與課本無關(guān)的書籍。課外閱讀之于學(xué)生寫作能力的提升有著十分重要的現(xiàn)實意義，不僅能夠豐富學(xué)生的寫作素材，還能夠有效提升學(xué)生對于身邊事物的感知能力。

（八）開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的寫作深度

課外閱讀不僅能夠有效的激發(fā)起學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)生的語文閱讀能力，還能夠開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的寫作深度。具體來說，小學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀時，不限種類，不限數(shù)量，學(xué)生們可以了解到不同的文化內(nèi)容、價值觀念、民族風(fēng)俗等等，這些種類繁多，內(nèi)容龐雜的書籍文章能夠極大地開拓學(xué)生的視野。學(xué)生的視野得到了開拓，對于各方面內(nèi)容的了解有所加深，在進(jìn)行文章寫作是自然能夠表現(xiàn)出不同于常的思想深度。由此可見，課外閱讀對于提升小學(xué)生語文寫作的重要價值。

二、做好小學(xué)語文作文課外閱讀的途徑

（一）課外閱讀注重讀法的指導(dǎo)

課外閱讀主要是一種讓老師教學(xué)生讀什么的體驗。教師在課堂練習(xí)中應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生提高可讀性，積極指導(dǎo)學(xué)生在課堂之外也應(yīng)用學(xué)到的方法和經(jīng)驗，同時也使學(xué)生思考自己想做的事情。閱讀時發(fā)現(xiàn)的好的章節(jié)或評論，以及閱讀的感覺和內(nèi)心。這擴(kuò)大了學(xué)生的知識領(lǐng)域，同時學(xué)生們熟練掌握閱讀技術(shù)。

（二）營造自主課外閱讀氛圍

學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。課外讀寫活動是擴(kuò)大語言學(xué)習(xí)的一種途徑，主要是通過學(xué)生的興趣和不斷堅持有助于他們自主發(fā)展的良好做法，從而創(chuàng)造良好的自學(xué)。教師必須通過高效的課外讀寫提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，對學(xué)生來說是受益一生的。課外閱讀的選擇要有針對性，課外閱讀的方法要恰當(dāng)。教師要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己主動地去學(xué)習(xí)，去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。