趙哲

（鄭州電力高等?？茖W(xué)校，河南 鄭州 450000）

公共藝術(shù)教育是如今高職教育中的重要組成部分，通過公共藝術(shù)教育促使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)可以得到提升，為學(xué)生未來更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。公共藝術(shù)教育地提高高職生創(chuàng)新能力而言具有一定重要意義，因此，在公共藝術(shù)教育中，要采取有效措施，將培養(yǎng)高職生創(chuàng)新能力作為重點(diǎn)與關(guān)鍵。確保學(xué)生能夠掌握相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠具備一定創(chuàng)新能力，滿足社會(huì)市場對(duì)人才的需求。所以，本文將針對(duì)高職公共藝術(shù)教育對(duì)高職生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行闡述。

一、公共藝術(shù)教育為高職生創(chuàng)新能力提升提供內(nèi)驅(qū)力分析

對(duì)于公共藝術(shù)教育為高職生創(chuàng)新能力提升提供內(nèi)驅(qū)力，需要從素質(zhì)教育、美育以及公共藝術(shù)教育方面展開。基于此，本文主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析與研究：（1）在素質(zhì)教育中美育是其中的重要組成部分，國家想要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，成為創(chuàng)新型國家，那么需要?jiǎng)?chuàng)新型人才提供保障，創(chuàng)新型人才要具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的高低與創(chuàng)新思維之間有著直接聯(lián)系。培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才是高職院校目前發(fā)展的重點(diǎn)，而德智體美的發(fā)展，是對(duì)創(chuàng)新型人才的基本需求。在德智體美素質(zhì)教育中，美育主要是對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，將提高學(xué)生鑒賞能力、創(chuàng)造美的能力作為重點(diǎn)，使得學(xué)生能夠形成高尚情操。（2）公共藝術(shù)教育是美育中的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是公共藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要途徑。美育主要是通過對(duì)藝術(shù)美、自然美以及社會(huì)生活美的應(yīng)用，使得學(xué)生能夠有著正確審美意識(shí)，提高學(xué)生美的能力，在提升學(xué)生素質(zhì)中發(fā)揮著不可替代的作用。從實(shí)際上而言，公共藝術(shù)教育是美育的核心與關(guān)鍵，通過不同藝術(shù)方式，使得 學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、鑒賞能力都可以得到提升，比如，通過音樂方式、歌唱方式以及舞蹈方式等。通過公共藝術(shù)教育，幫助學(xué)生塑造更加健全的人格，將學(xué)生創(chuàng)造性思維激發(fā)出來。

二、公共藝術(shù)教育對(duì)創(chuàng)新能力內(nèi)在機(jī)制的干預(yù)

公共藝術(shù)教育對(duì)創(chuàng)新能力內(nèi)在機(jī)制的干預(yù)，體現(xiàn)在不同方面中，比如，創(chuàng)新本身就是藝術(shù)與科學(xué)本質(zhì)能力的集中表現(xiàn)。科學(xué)能夠?qū)?，現(xiàn)實(shí)世界中的不同現(xiàn)象客觀規(guī)律以及知識(shí)體系展現(xiàn)出來。人們對(duì)于某種客觀事物會(huì)獲得感官上的印象與知覺，然后通過不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與論證，從而形成客觀世界的普遍規(guī)律與知識(shí)體系[1]。藝術(shù)在全世界范圍內(nèi)并沒有給出一個(gè)明確定義，但很多人已經(jīng)普遍認(rèn)為，藝術(shù)主要就是通過戲劇方式、舞蹈方式等，使得主體能夠產(chǎn)生愉快或者失落的情感。創(chuàng)新是人的本能，在藝術(shù)以及科學(xué)中的具體表現(xiàn)，可以說沒有創(chuàng)新，那么藝術(shù)與科學(xué)也就不復(fù)存在。由此可以看出，創(chuàng)新對(duì)于公共藝術(shù)教育的重要作用，在公共藝術(shù)教育中，要將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為重點(diǎn)與關(guān)鍵，為學(xué)生未來更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、高職公共藝術(shù)教育培養(yǎng)高職生創(chuàng)新能力有效措施

從目前我國各個(gè)高職院校發(fā)展中不難看出，在實(shí)際各項(xiàng)教學(xué)開展中，對(duì)于專業(yè)學(xué)科教育能夠給予更多重視與關(guān)注，使得專業(yè)學(xué)科與人文教育之間的關(guān)系被割裂，沒有意識(shí)到公共藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的重要作用。為避免此類情況出現(xiàn)，同時(shí)能夠在公共藝術(shù)教育中，使得高職生的創(chuàng)新能力可以得到培養(yǎng)，本文給出以下幾點(diǎn)措施：

（一）構(gòu)建特色網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)分制度。通過特色網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)分制度的構(gòu)建，使得公共藝術(shù)教育的教育范圍與普及范圍會(huì)更加廣泛。在很多其他國家中，已經(jīng)形成完善大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式，并且能夠與知名大學(xué)之間進(jìn)行溝通與交流，這樣可以為學(xué)校提供有效的課程、教學(xué)以及指導(dǎo)，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)分的計(jì)算，頒授相應(yīng)學(xué)位證書[2]。因此，在高職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，并借鑒相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出適合學(xué)校與學(xué)生發(fā)展的特色網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)分制度，增強(qiáng)公共藝術(shù)教育的吸引力，促使公共藝術(shù)教育能夠在高職院校中得到廣泛普及與應(yīng)用。這樣公共藝術(shù)教育的優(yōu)勢與價(jià)值也會(huì)被充分發(fā)揮出來，促使學(xué)生的創(chuàng)新能力也會(huì)在無形之中得到提升。

（二）加強(qiáng)公共藝術(shù)教育信息化管理。教育管理信息化是當(dāng)今教育事業(yè)中的重點(diǎn)，對(duì)于提升教育質(zhì)量而言具有重要作用?；诖耍谌缃翊髷?shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景下，為促使公共藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)信息化管理工作能夠有序進(jìn)行，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行合理應(yīng)用。根據(jù)高職院校實(shí)際發(fā)展情況，構(gòu)建公共藝術(shù)教育決策支持服務(wù)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)與其他高職院校工作經(jīng)驗(yàn)的分享，而且可以實(shí)現(xiàn)資源共享[3]。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)公共藝術(shù)教育工作的科學(xué)合理評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公共藝術(shù)教育中存在的問題，然后及時(shí)在做出調(diào)整與完善。在實(shí)際公共藝術(shù)教育中，還可以采用更加先進(jìn)教育方式，比如，使用多媒體教育方式，促使學(xué)生能夠?qū)菜囆g(shù)教育中的知識(shí)有更加全面的認(rèn)識(shí)與了解，通過視頻方式、音頻方式或者圖片方式等，為學(xué)生的感官帶來沖擊。促使學(xué)生能夠意識(shí)到創(chuàng)新能力提升的重要作用，從而積極主動(dòng)參與到公共藝術(shù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自身綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新能力也會(huì)在無形之中得到提升。

結(jié)束語

綜上所述，公共藝術(shù)教育對(duì)于提升高職生創(chuàng)新能力而言具有重要作用，創(chuàng)新能力也是社會(huì)市場中對(duì)人才的一個(gè)重要要求。在此背景下，在公共藝術(shù)教育開展中，要將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為重點(diǎn)與關(guān)鍵，及時(shí)對(duì)教育方式進(jìn)行調(diào)整，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共藝術(shù)教育的興趣，為學(xué)生未來更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。