（甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 天水 741025）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等職業(yè)教育隨之迅速發(fā)展起來(lái)，成為高等教育的重要組成部分，是高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才培養(yǎng)的主要陣地。但隨著近年高職院校不斷擴(kuò)招，招收的學(xué)生呈現(xiàn)復(fù)雜多樣性特征，為此在新形勢(shì)下高職院校如何適應(yīng)時(shí)代要求改進(jìn)思想政治教育方法，提高思想政治教育實(shí)效，切實(shí)做好高職院校學(xué)生思想政治教育工作，是關(guān)系到高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大課題，也關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化改革、發(fā)展的成敗。

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

高職院校學(xué)生具備了當(dāng)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)，但因錄取層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)認(rèn)可程度等方面的因素，具備自己的特點(diǎn)。

（一）理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距

從管理上趨于封閉半封閉狀態(tài)，使不少學(xué)生產(chǎn)生失落感。政治理論水平的不高和行為上的不堅(jiān)定性，沒(méi)有像本科院校的學(xué)生那樣具有強(qiáng)烈的政治熱情。他們職場(chǎng)理想狀態(tài)與他們所處的現(xiàn)實(shí)生活之間存在一定的差距，心理形成很大的反差和矛盾，使得他們對(duì)人生目的迷茫，人生態(tài)度消極，人生價(jià)值追求趨于功利化。

（二）渴望成才與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的被動(dòng)性形成矛盾

高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后，改變以往被別人看不起的愿望是強(qiáng)烈的，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但懶惰性較強(qiáng)，自我控制能力差。甚至有部分學(xué)生會(huì)找各種借口和理由逃課和無(wú)故曠課，有時(shí)人在課堂心在外，學(xué)習(xí)效果不夠明顯。

（三）自卑心理嚴(yán)重成為思想道德教育亟待解決的根本問(wèn)題

高職學(xué)生在小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)階段,由于種種原因(如,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)方法不佳,家庭、學(xué)校、社會(huì)各種壓力)沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),考試成績(jī)一般在班級(jí)的末尾，自尊心受到極大的傷害，自暴自棄，自信心不足，長(zhǎng)期形成一種自卑心理。

二、目前高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀

部分高職院校推行“2.5”+“0.5”或“2”+“1”的教育教學(xué)模式，使得在校學(xué)生在兩年半或兩年之內(nèi)學(xué)習(xí)完專業(yè)理論知識(shí)，這樣更加削減了思想政治教育的時(shí)段，從而弱化了對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

三、綜合以上高職院校學(xué)生的特點(diǎn)及工作現(xiàn)狀，現(xiàn)提出以下對(duì)策和建議

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，加強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性和有效性

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，在教育教學(xué)過(guò)程中，必須打破傳統(tǒng)空洞說(shuō)教教育模式，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過(guò)影視資料、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助工具增強(qiáng)思想政治理論課感染力和影響力。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為高職學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)造良好環(huán)境

高職院校充分結(jié)合學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)利用好第二課堂。可到學(xué)校附近的聾啞學(xué)院、福利院、敬老院等地開展慰問(wèn)演出，促使大學(xué)生積極投入社會(huì)公益事業(yè)讓愛(ài)傳遞，更為思想政治教育創(chuàng)造良好基礎(chǔ)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，積極開展形式多樣的心理疏導(dǎo)活動(dòng)

從思想政治教育工作而言，心理疏導(dǎo)是指“通過(guò)解釋、說(shuō)明、同情和支持和相互之間的理解，運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通方式，影響對(duì)方的心理狀態(tài)，改善或改變心理障礙人群的認(rèn)知、信念、情感、態(tài)度和行為等，達(dá)到降低、解除不良心理狀態(tài)和消除思想障礙的目的。”

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新開通對(duì)高職學(xué)生思想政治教育工作新渠道

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了前所未有的影響，因此在課堂中能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)工具，將會(huì)對(duì)思想政治課產(chǎn)生巨大的幫助。

總之，高職院校學(xué)生的思想政治教育工作與普通高校相比有著自身的特點(diǎn)，是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，我們要本著實(shí)事求是態(tài)度，積極探索適合高職特色的思想道德教育工作的方法和思路，才能培養(yǎng)出真正德才兼?zhèn)涞母呒寄苄腿瞬拧?/p>