（河北省邢臺市臨城縣鴨鴿營學(xué)區(qū)，河北 邢臺 054300）

興趣是最好的老師”。學(xué)生若對所學(xué)的學(xué)科有感興趣，就能積極主動參與教學(xué)全過程，充分實現(xiàn)自己是“學(xué)習的主人”這一教學(xué)理念，學(xué)習體育的熱情就不言容易！但是由于受到傳統(tǒng)教育的影響，很多小學(xué)體育教師未能根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和年齡特征等實際進行教學(xué)，加上深受應(yīng)試教育的影響，導(dǎo)致了他們學(xué)習體育的興趣被泯滅，學(xué)習的積極性受到抑制，從而影響到教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習能力的提高。為此，教師必須從實際出發(fā)，科學(xué)而合理地選擇學(xué)生樂于學(xué)習、樂于鍛煉的教學(xué)內(nèi)容，認真編寫教學(xué)設(shè)計，精心組織教學(xué)，確實激發(fā)小學(xué)生學(xué)習體育的興趣和欲望，點燃學(xué)生主動鍛煉的熱情，為養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣奠定基礎(chǔ)。

一、興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

（一）有效地活躍課堂教學(xué)氛圍

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要采用各種適合學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)手法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣，營造寬松的教學(xué)氛圍，改變學(xué)生不喜歡參與體育活動，甚至是被動式的參加體育運動的授課形式，如：傳統(tǒng)的體育課準備活動，教師總是一味的組織學(xué)生繞著操場慢跑或一如不變的徒手操，長此以往學(xué)生就會深感枯燥、乏味，導(dǎo)致學(xué)生興趣點降低。為了改變這一困境，教師可組織學(xué)生進行繞“8 字”形跑、穿梭跑、跳繩跑等，又如：在恢復(fù)整理部分，教師可改變以往學(xué)生在教師的口令下進行肌肉放松、上下肢放松等單一乏味的放松形式，取而代之的是借助音樂節(jié)奏進行靜力性放松、瑜伽放松等方式，如此一來，不僅激活了學(xué)生學(xué)習的欲望，而且形成了一種你爭我趕、積極向上的良好學(xué)習氛圍，達到了熱身的目的。

（二）點燃學(xué)生主動學(xué)習的熱情

學(xué)生對學(xué)習興趣度如何，與教師選擇的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法有著直接的密切關(guān)系?？菰锏慕虒W(xué)內(nèi)容，單一的教學(xué)方法等不可避免地降低學(xué)生學(xué)習體育的興奮點，久而久之會導(dǎo)致學(xué)生對體育失去興趣，甚至產(chǎn)生“厭倦”體育、“害怕”體育課等現(xiàn)象，這將給小學(xué)生造成不良的心理和學(xué)習情緒，從而影響到學(xué)生的身心健康和教學(xué)目標的達成，這是與新課程倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科核心素養(yǎng)”的理念相違背。因此，在小學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過開展形式多樣的體育活動，使小學(xué)生感受到了體育魅力帶來的學(xué)習情趣，對促進學(xué)生學(xué)習素養(yǎng)的提高起到了不可預(yù)估的作用。

二、興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

（一）體育教學(xué)要結(jié)合生活中的體育鍛煉

體育運動會帶來疲勞感，有不少學(xué)生對體育運動不感興趣，討厭上體育課，面對這種情況，體育教師要轉(zhuǎn)變思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生對體育的興趣調(diào)動起來。比如說，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有50 米接力跑，教師可以把這個教學(xué)內(nèi)容進行一些有趣的改變，增強趣味性，讓學(xué)生嘗試運動，這樣能增強學(xué)生的奔跑興趣，鍛煉身體機能，還能增強集體合作思想。50 米接力跑有其獨特的教學(xué)特點，體育教師要大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，改變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)過程，把接力跑變成有趣的運動，學(xué)生就會喜歡上。不過教師在上課過程中，教師要特別注意學(xué)生的身體安全，必須把握安全第一，快樂體育的教學(xué)方法，讓學(xué)生去運動，去做游戲，或者進行體育比賽，讓學(xué)生自己選擇同學(xué)組成隊伍。學(xué)生好勝心強，這種教學(xué)方法的設(shè)計能夠把潛能激發(fā)出來，誰都不想落后，所以他們會找到比較熟悉、配合比較默契、適合組隊的伙伴。因為這樣，他們就會取得好成績，又不會傷和氣。這樣不但完成了50 米接力跑的教學(xué)任務(wù)，又激發(fā)了他們的好勝心，榮譽感，讓學(xué)生在這種既輕松又充滿樂趣的活動氛圍中喜歡上體育課，學(xué)生不但學(xué)到了知識，提高了運動技能，也提高了自己的學(xué)習興趣。

（二）融入生活新元素，提高學(xué)習興趣

在體育教學(xué)中的一些內(nèi)容比較傳統(tǒng)，不適合時代發(fā)展的節(jié)奏?，F(xiàn)代的學(xué)生好奇心比較強，比如簡單的課堂教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生沒有興趣，但社會生活中新生的元素，他們卻很感興趣。比如說，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有“韻律操”這一章教學(xué)任務(wù)，“韻律操”展現(xiàn)的是“健、力、美”，韻律操結(jié)合韻律的節(jié)奏感比較強，我們可以將音樂完全融入進來，因為學(xué)生對音樂非常喜歡，教師可以借助音樂融入學(xué)生，比如體育教師借選擇音樂和學(xué)生進行溝通確定，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)需要按人數(shù)分成幾個小組，幫助每個小組選擇適合他們的音樂，再安排進行運動，最后進行比賽。

（三）根據(jù)學(xué)生特點選擇合適的項目

在體育教學(xué)內(nèi)容里面，有不少的教學(xué)內(nèi)容屬于集體項目，但出現(xiàn)不少的學(xué)生不愛參與集體運動。如今的小學(xué)生的特點明顯，他們好奇心強，容易接受新事物，所以體育教師安排體育課的教學(xué)必須要根據(jù)當前小學(xué)生的年齡和心理特點。由于當前的小學(xué)生中，獨生子女居多，家中長輩的溺愛，從小嬌生慣養(yǎng)，缺少鍛煉，身體素質(zhì)和耐力都比較差，身體素質(zhì)不是很理想，有的偏胖，有的偏瘦弱。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就導(dǎo)致了小學(xué)生不敢吃苦，養(yǎng)成比較孤僻的性格，喜歡獨處。因此，教師懂得利用小學(xué)生的這個特點，課堂運用學(xué)生感興趣的話題來導(dǎo)入。

三、結(jié)語

總而言之，要想讓興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，有效提高學(xué)生的體育水平，教師不僅要積極研究興趣教學(xué)的理念和有效實施方法，還要適時觀察學(xué)生的認知情況和實際需求，不斷完善和調(diào)整自己的教學(xué)手段，為他們提供他們喜歡的教學(xué)活動，只有這樣，才能真正的提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。