（內蒙古自治區(qū)圖書館，內蒙古 呼和浩特 010020）

“互聯(lián)網+時代”的到來，為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，公共圖書館事業(yè)亦是如此。高新技術與公共圖書館的有機融合，不僅為廣大圖書愛好者提供了便利條件，同時使得圖書館公共文化服務更加大眾化，而公共圖書館閱讀推廣工作的普及，促使國民閱讀水平得到顯著提升。

一、公共圖書館閱讀推廣工作存在的問題難點

（一）公共圖書館閱讀推廣的宣傳力度不夠

雖然公共圖書館閱讀推廣工作已經得到社會的關注，但在各區(qū)域的推廣力度仍需加強。公共圖書館收藏了大量的傳統(tǒng)文化，根據不同時代的文化背景記載了當時的文化特色，而不同階段的文化素材大不相同，所以其文化內涵也存在一定的獨特性。由于公共圖書館的成立，對弘揚地方傳統(tǒng)文化有著巨大的推動性作用，因此，只有加強對公共圖書館閱讀推廣的宣傳力度，才能促使更多的人了解公共圖書館的內涵價值。

（二）公共圖書館閱讀推廣方向不夠具體

就目前公共圖書館閱讀活動可以看出，其推廣目標人群大多是兒童，而成年人的普及力度較小，導致公共圖書館閱讀推廣工作無法發(fā)揮最大效能。雖然從小培養(yǎng)兒童綜合能力及綜合素質尤為重要，但對于人文教育來講，無論是兒童還是成年人都應該不斷學習和提高自身的文化修養(yǎng)，這樣才能在面對新知識和新事物時快速適應。此外，公共圖書館閱讀推廣過程中，只注重閱讀推廣任務的完成效率，使得推廣工作過于形式化，導致推廣目標人群不均衡，大大阻礙了閱讀推廣活動的普及和發(fā)展。

（三）公共圖書館閱讀推廣理論依據不夠嚴謹

對于公共圖書館這種公益性事業(yè)來講，通常會在特定日期或者特殊節(jié)日開展大型閱讀活動，而活動的形式大多以免費閱讀講座、免費發(fā)放書籍等方式進行互動，但其周期性較短，導致公共圖書館實質性效果無法全面落實。其主要原因在于公共圖書館閱讀推廣活動的具體安排缺乏科學性理論依據，因此，在進行閱讀活動推廣過程中應有計劃地開展各項管理。此外，缺少前期的調查工作和評估反饋等也是阻礙公共圖書館閱讀推廣活動順利進行的主要因素，這就需要相關部門結合不同群體的個性化閱讀需求展開調研，在原有的閱讀推廣工作基礎上不斷革新，以提高公共圖書館閱讀推廣工作的效率。

二、公共圖書館閱讀推廣工作開展的必要性

（一）有利于提高國民素養(yǎng)

閱讀推廣是強化公共圖書館實效性，并提高國民文化素養(yǎng)的重要基礎。由于公共圖書館所提供的文化資源和服務體系本身具備的公益性特點，所以在閱讀推廣過程中著重于社會群眾的多元化需求，不僅有利于國民綜合素養(yǎng)的大幅度提升，同時對拓寬圖書愛好者的閱讀興趣有很大幫助。

（二）有利于社會和諧發(fā)展

科學技術的快速發(fā)展和進步，促使我國各行各業(yè)朝著信息化且高端化方向發(fā)展，也使得公共圖書館逐漸進入全新的信息化管理時代。而公共圖書館閱讀推廣信息化服務體系下，對其知識數據、文化內容以及材料結構等都做出了相應的整合，并在原有的文化資源基礎上不斷開發(fā)出更加豐富且多樣性的閱讀渠道，不僅可以為不同年齡段的讀書人群提供個性化服務，同時對帶動社會全面發(fā)展和改革產生深遠影響。

三、新時代背景下，公共圖書館閱讀推廣工作的新進展和發(fā)展前景

（一）對公共圖書館閱讀資源進行全面整合

在公共圖書館閱讀推廣過程中，應結合社會動態(tài)發(fā)展趨勢對已有的圖書資源進行優(yōu)化，使其相關資源能夠最大限度地發(fā)揮存在的價值。例如，以福州市閩清縣圖書館“故事媽媽”義工團親子閱讀為例，自全縣開展推廣全民閱讀起，以經福州市創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范區(qū)為契機，促使閩清縣形成“書香閩清”的美好景象，閩清縣圖書館組織開展了“故事媽媽”義工團親子閱讀推廣活動，此項活動大大提高了公共圖書館閱讀推廣工作的影響力。自2017 年5 月成立了“故事媽媽”義工團，并由最初的幾個人逐漸擴展到上百人，每個人都來自不同的行業(yè)，包括警察、教師、農民工、全職媽媽等等，他們在百忙之中抽出時間來精心準備精彩的故事內容，并通過親子閱讀分享會、親子閱讀手工、親子閱讀游戲等活動培養(yǎng)公共圖書館的忠實粉絲?？梢?，對公共圖書館現(xiàn)有的閱讀資源進行全面整合有助于閱讀推廣工作的順利進行，更有利于公共圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（二）不斷創(chuàng)新與改革公共圖書館閱讀服務模式

新媒體環(huán)境下，應充分結合多媒體優(yōu)勢大力宣傳公共圖書館閱讀推廣工作的重要性，并不斷創(chuàng)新與改革公共圖書館閱讀服務模式，從而為公共圖書館提供多元化閱讀推廣渠道。如閩清縣圖書館開展的《國學大課堂》經典誦讀活動，為了體現(xiàn)“誦讀國學經典，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)”這一核心思想，自2016 年起持續(xù)開展了《弟子規(guī)》、《論語》、《千家詩》、《唐宋詞》等經典誦讀，古學今用，進而為樹立青少年正確的人生觀、價值觀以及社會觀產生潛移默化的效果，使其具備良好的個人品質。例如，其中的《弟子規(guī)》主要以儒家文化為基礎，在朗朗上口的句子當中充分體現(xiàn)出了家庭與社會的和諧景象，具有一定的教育性作用。因此，為了構建濃郁的學習氛圍，可以結合多媒體技術對《弟子規(guī)》進行分解式論述，如制作與之相關的圖片或小視頻，或者觀看故事動漫作品等，以生動有趣的形式更好地詮釋弟子規(guī)的內涵價值，進而幫助孩子們從中受到啟發(fā)。可見，通過閱讀經典著作，有助于提高學生的綜合素養(yǎng)，更有利于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承。

四、結束語

由此可見，公共圖書館的建設不僅肩負著提高國民素質及其閱讀能力的重任，同時對推動社會和諧發(fā)展有著不可忽視的重要作用。所以，各地方政府應重視公共圖書館閱讀推廣工作的宣傳，并不斷在現(xiàn)有的基礎上對閱讀推廣形式和內容進行革新，以滿足民眾閱讀的個性化需求，進而為國家和社會穩(wěn)健發(fā)展提供有力保障。